幼兒散步英語(yǔ)怎么讀怎么寫(xiě)

幼兒餐后散步，可以幫助消化，讓食物更好地吸收，還可以長(zhǎng)個(gè)子，睡覺(jué)好。

　　篇一：幼兒園小班散步教案
　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)，并隨著音樂(lè)的變化交換動(dòng)作。

　　2、探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小朋友散步》的磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲。

　　我們小朋友從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多好多的歌曲，今天我們就來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱給你們的`爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

　　二、談話(huà)引出主題。

　　今天老師又給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)呀？

　　提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得怎么樣？

　　三、感受樂(lè)曲性質(zhì)。

　　1、 接下來(lái)老師又要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)有幾段？每一段是不是一樣的？

　　提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段？

　　2、 請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)前后兩段有什么不一樣？

　　提問(wèn)：前后兩段是不是一樣的？

　　四、探索散步動(dòng)作。

　　1、老師先請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段慢的音樂(lè)，你聽(tīng)了這段音樂(lè)想干什么？

　　提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)你想做什么事情呢？

　　2、有的小朋友聽(tīng)了這段音樂(lè)想去散步，好的，那誰(shuí)來(lái)做做散步的動(dòng)作？你還可以和誰(shuí)一起去散步呢？

　　3、我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做散步的動(dòng)作，看到漂亮的花兒可以向花點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)好等。

　　4、小朋友在散步時(shí)突然天氣有變化了，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

　　打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會(huì)想什么辦法呢？

　　5、我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做打傘、跑回家的動(dòng)作。

　　五、完整游戲。

　　現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)完整表演了，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。

　　六、和家長(zhǎng)同臺(tái)表演。

　　接下來(lái)小朋友來(lái)請(qǐng)你們的爸爸或媽媽上來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)散步好嗎？

1、 組織幼兒散步前應(yīng)排好隊(duì)，清點(diǎn)好人數(shù)。

2、 提醒幼兒上下樓應(yīng)注意，靠右，且有序安全慢行，注意腳下臺(tái)階，做到推擠、則鬧蔽不拉扯。

3、 老師應(yīng)關(guān)注每一位幼兒的動(dòng)向，不能讓幼兒超出視線(xiàn)范圍。

4、 讓幼兒在一定彎山范圍內(nèi)活動(dòng)。散步過(guò)程中提醒幼兒不能撿食地上的東西，如果發(fā)現(xiàn)幼兒撿食地上孫州的東西，應(yīng)及時(shí)制止或讓吐出，若已吞入口中應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查。

5、 散步結(jié)束后教師應(yīng)組織幼兒洗手，然后清點(diǎn)好人數(shù)，排好隊(duì)，有序地進(jìn)入。

幼兒園的餐后散步，作為幼兒園一日活動(dòng)當(dāng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，同其他教學(xué)活動(dòng)一樣，是一項(xiàng)重要的教育手段。餐后散步活動(dòng)，一方面，可以放松幼兒的身體，促進(jìn)幼兒機(jī)體的新陳代謝，幫助幼兒消化，另一方面，散步過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。因此，如何將“不起眼”的餐后散步活動(dòng)變得充滿(mǎn)意義和趣味也就十分重要了，不妨試一試這幾個(gè)小游戲吧！

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

一、陽(yáng)光手影

陽(yáng)光明媚的日子，老師不妨提前學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單可愛(ài)的手影動(dòng)作，在戶(hù)外的大草坪上請(qǐng)孩子們排成一隊(duì)，背對(duì)著太陽(yáng)公公原地坐下，老師先演示動(dòng)作，吸引幼兒注意力，然后進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒加以指導(dǎo)，如果孩子們的表現(xiàn)很棒，不妨再組織一個(gè)簡(jiǎn)單的手影小話(huà)劇。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不僅可以發(fā)展幼兒手指的靈活性，還能發(fā)揮他們的想象力，開(kāi)發(fā)出更多的手影動(dòng)作。

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

二、小動(dòng)物學(xué)走路

模仿小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，是很多小朋友都喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。但是考慮到，幼兒餐后散步活動(dòng)不宜進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，所以教師可以選擇，走路緩慢的小動(dòng)物，例如小雞、小鴨、烏龜、小鳥(niǎo)、牛、大象、還有企鵝，重點(diǎn)引導(dǎo)小朋友，掌握這些動(dòng)物走路的神態(tài)。這個(gè)游戲很適合小托班的小朋友喲。

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

三、紅綠燈

這是一個(gè)常見(jiàn)的體育活動(dòng)，用在餐后散步同樣合適，教師可以請(qǐng)幼兒扮演火車(chē)小汽車(chē)或者模仿自行車(chē)的動(dòng)作，根據(jù)教師口令“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，做出不同反應(yīng)。教師也可以用英語(yǔ)單詞說(shuō)，如“red light”，“please stop”等，既可以增加游戲的趣味性，同時(shí)幼兒掌握了基礎(chǔ)英語(yǔ)單詞的發(fā)音。適合中大班幼兒。

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

四、乘飛機(jī)

游戲的規(guī)則是教師作為機(jī)長(zhǎng)，孩子們擔(dān)任乘客，首先起飛的時(shí)候，教師提醒孩子們系好安全帶，準(zhǔn)備起飛；接下來(lái)是飛機(jī)升空的過(guò)程，教師引導(dǎo)幼兒踮腳走；第三個(gè)過(guò)程是平穩(wěn)飛行，這時(shí)候教師，通知幼兒慢慢走；最后一個(gè)過(guò)程是遇到障礙物，如白云、小鳥(niǎo)，大家一起降低飛機(jī)蹲著走，并根據(jù)游戲的情況，也可以轉(zhuǎn)彎避讓?zhuān)?xùn)練了孩子的平衡能力。小中班都可以玩（注意做示范、游戲全程都要提醒幼兒音量盡量輕柔）。

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

五、我做你學(xué)

這個(gè)游戲，顧名思義，就是教師表演動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。教師的動(dòng)作可以從最開(kāi)始的簡(jiǎn)單的動(dòng)作發(fā)展為復(fù)雜的動(dòng)作，避免游戲的枯燥性。例如，前期游戲或者面對(duì)低齡幼兒，教師可以擺一個(gè)走路的姿勢(shì)或者單腳站立，鍛煉幼兒平衡性；后期可以模仿孫悟空的造型，或者是豬八戒等動(dòng)畫(huà)形象的造型，提升難度，增加幼兒行為表現(xiàn)能力。

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

六、滑稽腳先生

這個(gè)游戲的規(guī)則是，幼兒聽(tīng)取教師的口令，跟著教師口令的變化，分別采取踮腳走、腳后跟走、側(cè)腳走，教師也可以播放音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化，采取不同的走路方式。這個(gè)游戲可以，鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)能力，同時(shí)可以訓(xùn)練幼兒行走的平衡感。一般適合小中班幼兒。

學(xué)會(huì)這幾款小游戲，告別枯燥無(wú)味的餐后散步活動(dòng)！

這些游戲內(nèi)容簡(jiǎn)單，規(guī)則隨意，活動(dòng)量較小，不會(huì)讓幼兒在睡前產(chǎn)生亢奮的狀態(tài)，但又可以讓幼兒愛(ài)上餐后散步的活動(dòng)，并在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，鍛煉技能。

我散步不認(rèn)真怎么辦？我覺(jué)得又要他是他現(xiàn)在還是比較小吧，所以他不認(rèn)真是很正常的事情，你不能要求他像大人一樣的。嗯，要求他，所以我覺(jué)得幼兒呃不認(rèn)真的話(huà)，我們可以慢慢的去引導(dǎo)他。

1、可以帶小朋友去參觀幼兒的其旅物他區(qū)角，游戲場(chǎng)地
2、認(rèn)識(shí)幼兒園其他的哥哥姐姐
3、戶(hù)外觀察動(dòng)植物
4、收集樹(shù)慧凳葉
5、進(jìn)行小游戲，安靜的游戲，比如丟手絹、拉火車(chē)……
6、帶小朋友曬曬太陽(yáng)，補(bǔ)充鈣
7、也可以拿著小板凳去戶(hù)外玩拆碧液玩具或者看書(shū)

目標(biāo)：充分挖掘教育的潛能，飯后簡(jiǎn)單的散步有利于孩子更多的接觸大自然，與大自然有更多的交流，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)從而培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達(dá)能力和思考能力。其次，飯后活動(dòng)一下，可以讓我們清醒頭腦、調(diào)節(jié)精神，同時(shí)還能多曬曬太陽(yáng)、補(bǔ)補(bǔ)鈣，增強(qiáng)體質(zhì)。

要點(diǎn)：

避免散步內(nèi)容枯燥、形式單一。應(yīng)增加散步的趣味性和散步活動(dòng)中的多樣性。

斟酌篩選活動(dòng)，從孩子的身體健康角度出發(fā)，我們不主張帶領(lǐng)孩子玩緊張刺激、尤其是需要奔跑追逐的激烈游戲。

開(kāi)展安全自主的游戲和活動(dòng)。