幼兒英語太差怎么辦

這個得看情況啊，愛因斯坦7歲說話還有障礙呢，可以去醫(yī)院檢查下情況，，別太擔心，，，

這個問題比較大，且不了解你家孩子的具體情況，所以只能就普遍可能存在的問題做一下簡單的分析，供參考。
1、智力問題。這是一個家長普遍會想到的一種可能。然而卻是概率最小的一種可能。因為絕大多數孩子之間的智力差別是不足以使他們產生明顯的理解能力上的差別的。但如果是經過醫(yī)學或其它權威機構測試，表明孩子確實在智力上與同齡人有巨大差異的話，就只能按照其智力等級選擇其它的教育途徑了。
2、基礎知識不鞏固。說得通俗點就是：1+1都沒好好學，而你現在要他快速理解5*5，當然會慢好幾拍了。建議可以補一補以前學過或沒學過的一些更基礎的知識。只有基礎打扎實了，才能建造高樓大廈呀。
3、不自信。由于以前經常受到老師或家長的責備，而使自己失去了自信心，進而不愿快速將所理解的知識反饋出來，甚至不愿意去主動理解。建議，可以學一下成功教育法。
4、自閉。能理解，但無法表達。既然無法表達，那么給人的感覺自然就是不理解了。建議，通過專業(yè)的心理輔導使其擺脫自閉癥狀。
情況是多種多樣的，具體的分析還需要更多的信息。

嬰兒性別的差異性

絕大多數兒童在嬰兒期就明顯地顯示出男女之間的個性差異。如，一般男孩子好動、膽大、說話晚些，而女孩子則較文靜、膽小、說話早些。造成這些差異的原因究竟是什么呢？

從生物學角度看，男女之間有一些先天的有助于決定個性的差異（如男孩有女孩有卵巢等），由此決定一個人的生理性別是"男"還是"女"，但這僅僅是為兒童提供了可能發(fā)展的方向。而實際上男女之間在對食物、庇護、愛撫等方面都有同樣的基本要求，他們在智力上、體格上、言行舉止、情緒上等都可能達到相同的發(fā)展水平。在現實生活中常常會見到有的男孩其言行舉止等多個方面卻很像女孩，而有的女孩的言行舉止等卻很像男孩，這種差異屬于心理性別上的差異。之所以會出現男女性別差異，關鍵還在于兒童出生后所受到的養(yǎng)育方式。

嬰兒呱呱墜地，父母的第一個問題就是"孩子正常嗎？"同時他們又會迫不及待地問"是男孩還是女孩？"一旦他們知道了孩子的性別，他們就知道了嬰兒身份的基本情況，這對孩子的發(fā)展有重要影響。

女孩子出生后，往往讓她穿上紅衣服，玩的玩具很可能是洋娃娃之類的；而男孩子出生后往往穿藍色的衣服，玩具往往是汽車、槍之類。母親對女兒比對兒子講話的機會要多些、聲音也更溫柔些。父母對自己認為是合乎性別的行為，如女孩子玩娃娃、順從、喜與人交往，男孩子的不愿受約束、要求自主等，可能報之以微笑、贊許和鼓勵，而對他們認為不合乎性別的行為則要處罰、阻攔或限制。這些都是造成男女性別差異的重要因素。

幼兒能力差異表現在動手協(xié)調能力，例如，穿衣，吃飯，也表現在對語言的理解能力上。

小班幼兒傾聽能力差。
這是因為小班幼兒的生理特點決定的他們對于外界的吸引力哪歷不能控制，并且不能有意識地去傾聽別滑慧人的講李讓搜話。
所以小班幼兒在聽幼兒老師講解的時候可能會分心。不能正確地理解老師的講解含義，所以老師要激發(fā)孩子的積極性，吸引他們的注意力。

個幼兒的生長發(fā)育過程都存在著一定的差異，體現在生理方面，即有拆哪的孩子啟告身體發(fā)育較快，有的孩悄御明子身體發(fā)育遲緩。其次，在心理特征的發(fā)展上，幼兒之間更是存在著巨大的差異。幼兒的個性可以分為自我意識、個性心理特征與個體傾向性等方面。這其中個體傾向性又包括了氣質。性格、能力等，在這幾個方面的發(fā)展上，幼兒之間存在著一定的差異

如果你是園長感覺該老師能力不夠，培訓不好就辭了她，如果你是家長，感覺孩子的老師不理解你，就多和她溝通，和園長溝通，不行，就換班。