怎樣引導(dǎo)幼兒英語閱讀興趣
怎樣引導(dǎo)幼兒對(duì)英語感興趣
作為第二語言的英語對(duì)我們來說很重要,現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展需要我們掌握這門語言.不論發(fā)展,還是其他方面,與人的交流很重要,所以這就需要與別人交流.
現(xiàn)在班里又開展了英語的區(qū)域活動(dòng),由我?guī)е嗬锼姆种坏挠變哼M(jìn)入?yún)^(qū)域去玩,在玩中復(fù)習(xí)知識(shí).由我引導(dǎo)怎樣去玩.舉個(gè)例子來說:在區(qū)域里,(牛牛)幼兒很喜歡和我一起玩“撲克牌”.卡片上有“Brother,Sister,Father,Mother,Grandpa,Grandma,dog,cat.”然后,兩個(gè)人分別抓牌,擺自己喜歡的圖形.玩“Rock,Paper,Sci ors,go”的游戲,誰贏了,誰先翻出一張,另一個(gè)小朋友跟著翻,如果一樣,就兩個(gè)小朋友擊拳;不一樣,誰就發(fā)口令,如“Touch your ears”等等.
現(xiàn)在班里又開展了英語的區(qū)域活動(dòng),由我?guī)е嗬锼姆种坏挠變哼M(jìn)入?yún)^(qū)域去玩,在玩中復(fù)習(xí)知識(shí).由我引導(dǎo)怎樣去玩.舉個(gè)例子來說:在區(qū)域里,(牛牛)幼兒很喜歡和我一起玩“撲克牌”.卡片上有“Brother,Sister,Father,Mother,Grandpa,Grandma,dog,cat.”然后,兩個(gè)人分別抓牌,擺自己喜歡的圖形.玩“Rock,Paper,Sci ors,go”的游戲,誰贏了,誰先翻出一張,另一個(gè)小朋友跟著翻,如果一樣,就兩個(gè)小朋友擊拳;不一樣,誰就發(fā)口令,如“Touch your ears”等等.
小孩子對(duì)什么都不感興趣,我應(yīng)該怎么辦呢?有什么方法可以引導(dǎo)小孩子呢?
平時(shí)的話還是需要多用一些顏色比較鮮艷的玩具來逗逗寶寶,盡量就是可以放些有聲音或者是有動(dòng)靜的小玩具。
在 閱讀 前面加上什么形容詞能引起學(xué)生和家長的興趣
“有獎(jiǎng)”閱讀!
孩子很喜歡看繪本,對(duì)數(shù)字不感興趣,我怎么引導(dǎo)他對(duì)數(shù)字感興趣呢?
不用刻意去讓孩子學(xué),在生活中處處都要用到數(shù)學(xué),比如說:寶寶想吃糖了,媽媽就把一顆糖放在左手里,把另一顆糖放在右手,媽媽問寶寶,媽媽右手有多少糖啊?左手有多少糖啊?媽媽手里總共有多少糖啊?這樣一來孩子不就學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題了嗎?并且寶寶每次算對(duì)得時(shí)候要獎(jiǎng)勵(lì)孩子,讓孩子有成就感,自然而然的就會(huì)喜歡數(shù)學(xué)了
如何引導(dǎo)孩子閱讀的興趣?
首先,要樹立榜樣。但凡有所建樹的偉人、名人都愛讀書。家長可以把名人愛讀書的故事用淺顯、生動(dòng)的語言講給孩子聽,讓孩子深深體會(huì)到他們讀書時(shí)的專心、恒心和苦心,產(chǎn)生敬仰之情,樂于效仿和學(xué)習(xí)。其次,要激發(fā)孩子的閱讀興趣。
1、故事激發(fā)。盡量多給孩子講一些有趣的故事,并告訴他父母講的故事都是從書上獲得的。孩子在聽了好聽的故事后,會(huì)產(chǎn)生對(duì)故事情境的想象以及對(duì)故事細(xì)節(jié)追究的欲望,從而產(chǎn)生閱讀的欲望。
2、問題引發(fā)。針對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的情境和現(xiàn)象,多問孩子幾個(gè)“為什么”,同時(shí)告訴他,要回答這些問題,可以在哪些書中找到答案,使他從小就養(yǎng)成“一有問題就可以從書中找答案”的意識(shí)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。多帶孩子參加各種活動(dòng),如:參加展覽館、科技館、博物館,激發(fā)他的求知欲,從而引導(dǎo)他自己去看書。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備。為孩子買一些他愛看的書。書要選擇圖文并茂、淺顯易懂的,同時(shí)在孩子需要時(shí)耐心地提供幫助,這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣。
1、故事激發(fā)。盡量多給孩子講一些有趣的故事,并告訴他父母講的故事都是從書上獲得的。孩子在聽了好聽的故事后,會(huì)產(chǎn)生對(duì)故事情境的想象以及對(duì)故事細(xì)節(jié)追究的欲望,從而產(chǎn)生閱讀的欲望。
2、問題引發(fā)。針對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的情境和現(xiàn)象,多問孩子幾個(gè)“為什么”,同時(shí)告訴他,要回答這些問題,可以在哪些書中找到答案,使他從小就養(yǎng)成“一有問題就可以從書中找答案”的意識(shí)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。多帶孩子參加各種活動(dòng),如:參加展覽館、科技館、博物館,激發(fā)他的求知欲,從而引導(dǎo)他自己去看書。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備。為孩子買一些他愛看的書。書要選擇圖文并茂、淺顯易懂的,同時(shí)在孩子需要時(shí)耐心地提供幫助,這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣。
小學(xué)有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)的引導(dǎo)學(xué)生興趣的故事
公因數(shù)和公倍數(shù)的應(yīng)用題與生活有著密切聯(lián)系。解決此類問題,首先要審清題意,讀懂題目的實(shí)質(zhì)。在求出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基礎(chǔ)上作一些深入的研究,
一些興趣引導(dǎo)了成功的名人故事
(1)王亞南睡三腳床:王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。
(2)王亞南綁在柱子上讀書:我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲??洼喰兄良t海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說:“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!”
3.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒: 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
4.施洋搓腳夜讀:二?七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點(diǎn)有一盞長明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜: 1915年,著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么。
(2)王亞南綁在柱子上讀書:我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲??洼喰兄良t海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說:“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!”
3.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒: 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
4.施洋搓腳夜讀:二?七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點(diǎn)有一盞長明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜: 1915年,著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么。
怎么引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣?
從幼兒階段起就陪他多看書,多給他講故事,讓他對(duì)美好的故事情節(jié)充滿幻想,慢慢地,他就對(duì)書有濃厚的興趣了,,講故事時(shí)候,專心把他抱在懷里,一起翻頁,抑揚(yáng)頓挫,溫柔平和,第一遍你講,他聽,第二遍你空出一些關(guān)鍵詞,讓他和你一起講,第三遍,他就能模仿你講完故事了。孩子年齡越小,想象力,模仿力,記憶力,創(chuàng)造力是非常強(qiáng)大的,隨著年齡增長,這些能力逐漸降低。但是理解能力逐漸增強(qiáng)。
一些興趣引導(dǎo)了成功的名人故事
(1)王亞南睡三腳床:王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。
(2)王亞南綁在柱子上讀書:我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說:“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“?。≈袊?,真了不起!”
3.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒: 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
4.施洋搓腳夜讀:二?七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點(diǎn)有一盞長明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜: 1915年,著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么。
(2)王亞南綁在柱子上讀書:我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說:“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“?。≈袊?,真了不起!”
3.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒: 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
4.施洋搓腳夜讀:二?七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點(diǎn)有一盞長明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜: 1915年,著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么。
如何引導(dǎo)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣
帶著他一起玩,再說小孩胖點(diǎn)沒有關(guān)系,現(xiàn)在長身體呢,你不給他吃也不行的??梢赃m當(dāng)控制點(diǎn),睡前不給吃就行了。
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