創(chuàng)作靈感幼兒英語重要嗎

1、球球老師

2、橙子老師

3、糖果老師

4、花花老師

5、糖糖老師

6、果果老師

7、草莓老師

8、餅干老師

9、粽子老師

10、大白兔老師

11、康乃馨老師

12、白羊老師

13、小貓老師

14、小鹿老師

15、小花老師

16、小魚老師

17、玫瑰老師

18、小西老師

19、蘋果老師

20、橙子老師

老實說，我家孩子畫畫比我強太多了，想象力和創(chuàng)造力都是很驚人的，根本輪不到我來二次創(chuàng)作。即使是以前幼兒園的親子活動中，老師要求和孩子一起畫畫，我基本上就是負責(zé)拍照和欣賞，然后簽名。甚至于，到了中班以后，孩子自己會寫名字了，連簽名也不用我出馬了。

去年孩子的班主任要求我做一份安全交通的宣傳報，我才意識到自己的繪畫功底一直停留在我的小學(xué)時代。這才開始學(xué)習(xí)畫畫，這一年，我變化很大，尤其是彩鉛畫，進步神速。孩子已經(jīng)上小學(xué)了，他畫畫更不需要我二次創(chuàng)作。不過他現(xiàn)在對我也是很佩服了，因為我用實際行動告訴他:只要你認真學(xué)習(xí)，堅持不懈，掌握了正確的方法和方向，就會有更大的進步。