文具袋幼兒英語怎么讀

活動目標： 1.認知目標：通過動畫故事讓幼兒懂得塑料袋不正確的玩法的危害性。 2.能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 3.情感目標：引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 活動準備： 1.環(huán)境準備：游戲時用的場地。 2.物質(zhì)準備：彩色塑料袋若干、CD《不透氣的塑料袋》。 活動重難點： 1.使幼兒深刻理解故事的蘊意——薄薄的塑料袋一旦貼在鼻子上，有引發(fā)窒息的危險。 2.在游戲中提高自我安全保護意識;學習應對安全事件能力。 活動過程： 一、出示五顏六色的塑料袋，引起幼兒興趣。 師：小朋友們看，這是什么？ 幼：塑料袋。 師：你們的爸爸媽媽到超市里買東西時是不是也會帶各種顏色的塑料袋回家呢？ （將不同顏色的塑料袋裝上空氣、口扎緊拿手上） 幼：是的。 師：塑料袋是用來裝東西的，也可用來玩游戲，可是大灰狼偏偏把塑料袋套在頭上，好像特 別好玩，你們猜大灰狼后來怎么樣的呢？ 二、看CD《不透氣的塑料袋》。 1.引導幼兒看CD《不透氣的塑料袋》，并提出問題。 師：我們一起來看CD《不透氣的塑料袋》，看看大灰狼把塑料袋套在頭上結果發(fā)生了什么事？ 2.幼兒看CD《不透氣的塑料袋》。 師：大灰狼把塑料袋套在頭上結果發(fā)生了什么事？ 幼：差點被塑料袋悶死。 師：誰救了他？ 幼：小老鼠。 師：大灰狼被救出來后說什么了？ 幼：真是太危險了，我以后再也不把塑料袋套在頭上玩了。 師：大灰狼為什么不把塑料袋套在頭上玩了？ 幼：太危險了。 師：塑料袋套在頭上為什么會有危險？ 幼：吸不到空氣就會悶死。 師：小朋友聽了大灰狼的故事，還會學大灰狼把塑料袋套在自己的頭上玩嗎？ 幼：不會。 師總結：我們每天都能看到各色各樣的塑料袋，小朋友玩塑料袋時一定要注意不要把塑料袋套在頭上或貼在鼻子上，塑料袋套在頭上呼吸不到空氣就會悶得慌，時間長了會窒息死亡。還有塑料制品是有毒的不能將塑料玩具放進嘴里或長時間玩耍，玩過之后要記得洗手哦。 三、游戲《好玩的塑料袋》。 1.出示塑料袋，激起幼兒游戲的欲望。 師：小朋友們，今天老師準備了好多的塑料袋，小朋友們想玩嗎？ 幼：想。 師：小朋友游戲時千萬別學大灰狼把塑料袋套在頭上玩或把塑料袋放在嘴里哦。 幼：好。

Can you put these toys into the bag？ 或 Can you put these toys into bags？

繪本故事《我是小袋袋》，講述的是一只可愛樂觀的小袋鼠的故事，小袋袋每天都要做好多有意思的事情，你知道小袋袋最喜歡做什么呢?一起來看看吧!

作者： 查爾斯·福格 圖 維奇·切爾齊爾 文 漪然 譯

出版社： 湖南少的兒童出版社

出版時間 ：2008年11月第1版

繪本內(nèi)容簡介 ：每天，小袋袋都要做好多有趣的事情!他喜歡大聲叫;他喜歡轉(zhuǎn)圈跳，跳到自己摔倒;他喜歡做鬼臉，還喜歡泡在爛泥塘里!不過，你知道小袋袋最喜歡做什么嗎?

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作者： 查爾斯·福格 圖 維奇·切爾齊爾 文 漪然 譯

出版社： 湖南少的兒童出版社

出版時間 ：2008年11月第1版

繪本內(nèi)容簡介 ：每天，小袋袋都要做好多有趣的事情!他喜歡大聲叫;他喜歡轉(zhuǎn)圈跳，跳到自己摔倒;他喜歡做鬼臉，還喜歡泡在爛泥塘里!不過，你知道小袋袋最喜歡做什么嗎?

幼兒園裝被子的袋子做法是首先確定幼兒園背的大小，根據(jù)幼兒園被子大小做一個類似于手提袋就可以了

幼師口袋可以突出扮氏乎孩子的個性，促進孩子的發(fā)展；能促進孩子的自我評價，發(fā)掘孩子的潛力，建立信心；它還可以促進教師在觀察、廳悉評估和反思核明方面提高教育教學的專業(yè)水平。幼師口袋是一款幼兒園教師資源分享的應用。

請問你發(fā)的圖片在哪兒，我可沒看到圖片，麻煩你把圖片上傳好嗎？我們將會竭誠為你解答。

枕頭就行，太重了怕反傷孩子。如果嫌枕頭太軟可以多塞棉花，最內(nèi)芯用布則成本低一些。也就是從里到外：布》棉花》布。最外層一定要用軟布，否則孩子很容易磨傷手皮。