幼兒英語動作指示手指律動

奉公正己、復(fù)禮克己、克己慎行、按行自抑、嚴(yán)于律己等等。

（1）【奉公正己】：奉行公事嚴(yán)格地約束自己。出處《魏書·高道穆傳》:“機(jī)方直之心，久而彌厲，奉公正己，為時所稱?！?/p>

（2）【復(fù)禮克己】：克：克制，約束；克己：約束自己。指約束自我，使言行合乎先王之禮。出處《論語·顏淵》：“顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉！為仁由己，而由人乎哉？”

（3）【克己慎行】：克己：克制自己；慎：謹(jǐn)慎。約束自己，小心做事。出處唐·韓愈《送齊皞下第序》：“故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也；下之人克己慎行，確乎其無惑于上也?！?/p>

（4）【按行自抑】 : 按行自抑是一個漢語成語，讀音是àn xíng zì yì，是指約束自己的行為。出處唐·柳宗元《夢歸賦》：“忽崩賽上下兮，聊按行以自抑?！?/p>

（5）【嚴(yán)于律己】：嚴(yán)于律己是一個漢語詞匯，讀音為yán yú lǜ jǐ，指的是嚴(yán)格地約束自己。出自宋·陳亮《謝曾察院君》。近義詞：?嚴(yán)以律己。

奉公正己、復(fù)禮克己、克己慎行、按行自抑、嚴(yán)于律己等等。

（1）【奉公正己】：奉行公事嚴(yán)格地約束自己。出處《魏書·高道穆傳》:“機(jī)方直之心，久而彌厲，奉公正己，為時所稱?！?/p>

（2）【復(fù)禮克己】：克：克制，約束；克己：約束自己。指約束自我，使言行合乎先王之禮。出處《論語·顏淵》：“顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉！為仁由己，而由人乎哉？”

（3）【克己慎行】：克己：克制自己；慎：謹(jǐn)慎。約束自己，小心做事。出處唐·韓愈《送齊皞下第序》：“故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也；下之人克己慎行，確乎其無惑于上也?！?/p>

（4）【按行自抑】 : 按行自抑是一個漢語成語，讀音是àn xíng zì yì，是指約束自己的行為。出處唐·柳宗元《夢歸賦》：“忽崩賽上下兮，聊按行以自抑。”

（5）【嚴(yán)于律己】：嚴(yán)于律己是一個漢語詞匯，讀音為yán yú lǜ jǐ，指的是嚴(yán)格地約束自己。出自宋·陳亮《謝曾察院君》。近義詞：?嚴(yán)以律己。

奉公正己、復(fù)禮克己、克己慎行、按行自抑、嚴(yán)于律己等等。

（1）【奉公正己】：奉行公事嚴(yán)格地約束自己。出處《魏書·高道穆傳》:“機(jī)方直之心，久而彌厲，奉公正己，為時所稱?！?/p>

（2）【復(fù)禮克己】：克：克制，約束；克己：約束自己。指約束自我，使言行合乎先王之禮。出處《論語·顏淵》：“顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉！為仁由己，而由人乎哉？”

（3）【克己慎行】：克己：克制自己；慎：謹(jǐn)慎。約束自己，小心做事。出處唐·韓愈《送齊皞下第序》：“故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也；下之人克己慎行，確乎其無惑于上也?！?/p>

（4）【按行自抑】 : 按行自抑是一個漢語成語，讀音是àn xíng zì yì，是指約束自己的行為。出處唐·柳宗元《夢歸賦》：“忽崩賽上下兮，聊按行以自抑?！?/p>

（5）【嚴(yán)于律己】：嚴(yán)于律己是一個漢語詞匯，讀音為yán yú lǜ jǐ，指的是嚴(yán)格地約束自己。出自宋·陳亮《謝曾察院君》。近義詞：?嚴(yán)以律己。

奉公正己、復(fù)禮克己、克己慎行、按行自抑、嚴(yán)于律己等等。（1）【奉公正己】：奉行公事嚴(yán)格地約束自己。出處《魏書·高道穆傳》:“機(jī)方直之心，久而彌厲，奉公正己，為時所稱?！保?）【復(fù)禮克己】：克：克制，約束；克己：約束自己。指約束自我，使言行合乎先王之禮。出處《論語·顏淵》：“顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉！為仁由己，而由人乎哉？”（3）【克己慎行】：克己：克制自己；慎：謹(jǐn)慎。約束自己，小心做事。出處唐·韓愈《送齊皞下第序》：“故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也；下之人克己慎行，確乎其無惑于上也?！保?）【按行自抑】:按行自抑是一個漢語成語，讀音是ànxíngzìyì，是指約束自己的行為。出處唐·柳宗元《夢歸賦》：“忽崩賽上下兮，聊按行以自抑?！保?）【嚴(yán)于律己】：嚴(yán)于律己是一個漢語詞匯，讀音為yányúlǜjǐ，指的是嚴(yán)格地約束自己。出自宋·陳亮《謝曾察院君》。近義詞： 嚴(yán)以律己。

幼兒園的法律地位：主要是指其作為實施保育教育活動的社會組織和結(jié)構(gòu)，在法律上所享有的權(quán)利能力、行為能力及責(zé)任能力。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在手族培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒早畢童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。