怎么用英語組織幼兒排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、分辨動(dòng)物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征。

　　2、通過繪畫，了解耳朵的重要性（美觀、聽音的作用）。

和主人的十個(gè)約定？

你好，幼兒園組織兒童看的電影，一般都是動(dòng)畫片之類的，比如說龍貓、千與千尋、哪吒，等等。

幼兒園組織機(jī)構(gòu)成員名單的排序可能會(huì)因園的不同而略有不同。一般而言，中央幼兒園組織機(jī)構(gòu)的成員包括：總經(jīng)理、財(cái)務(wù)主任、辦公室主任、人事行政主任、教學(xué)主任、醫(yī)務(wù)科主任、園長等。此外，還可能包括心理咨詢師、課程顧問、主管老師和護(hù)士。排序通常是按照職位的重要性或在組織中價(jià)值的高低來定的，如果一旦有更改的話，需要由總經(jīng)理決定。

看您帶的是新班還是老班換新老師了，帶新班您要先安撫好每個(gè)新進(jìn)孩子的情緒，讓他們喜歡幼兒園愿意上幼兒園，而且要盡快熟悉每個(gè)幼兒的名字，最后在短期在內(nèi)大致弄清楚每個(gè)孩子的好惡，生活習(xí)慣，性格等然后在孩子情緒穩(wěn)定的基礎(chǔ)上先進(jìn)行簡單教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)前請(qǐng)先讓每個(gè)孩子去廁所，以防止中途您的思路會(huì)被打斷，接著要讓每個(gè)孩子的眼睛里都有老師，強(qiáng)調(diào)沖帶簡的是每個(gè)孩子的注意力都在你這里，你可以用口令式的說法提醒他們，例如小手。。。小腳。。。。身體。。。。眼睛。。。。耳朵。。。。嘴巴。。。?；蛘哂免徆摹⒁魳?、鋼琴聲提醒，主要看您自己的習(xí)慣，接著您就可以導(dǎo)入您今天的新課，您可以語言導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入或者唱歌、故事導(dǎo)入，看您新課的需要，接著就是您教案設(shè)計(jì)的流程，一一展示出來，提問，小結(jié)語要清楚，注意每個(gè)幼兒的回答給予回復(fù)，注意和每個(gè)孩子間的互動(dòng)，注意您的新課孩子是否能接受，不能的話隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)節(jié)課就修改目標(biāo)降低難度，行拆如果太簡單您也可根據(jù)孩子水平提升難度。老班新教師您就需要先熟悉孩子和另一位搭班教師和保育員阿姨了，您要根據(jù)這個(gè)班級(jí)以前的習(xí)慣來調(diào)整您自己的了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)習(xí)慣了某些口令或者指令做哪些事這就不好再改新的了，這就需要新教師改變自己了，您要做的第一件事是讓孩子喜歡你，讓家長認(rèn)可你，至于組織教學(xué)活動(dòng)的流程基本就是一樣的了，您可根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整散褲。希望回答對(duì)您有幫助。。

開展幼兒的活動(dòng)很簡單，準(zhǔn)備好教具，是游戲業(yè)可以，是上課也可以，如果是學(xué)校搞活動(dòng)，那么就應(yīng)該先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，然后按照活動(dòng)方案開展。如果是開展文藝演出，那么先，選好一首適合兒童的歌曲，再編排好舞蹈，然后一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解，教給他們

這里有幾個(gè)問題需要您綜合考慮:

一是安全，外出活動(dòng)本身有一定危險(xiǎn)性，何況都是幼兒。

二是身體狀況，小孩子在家有家長照料，在校有阿姨們照看，出遠(yuǎn)門對(duì)小朋友來說比較辛苦，可能會(huì)有不便。

三是老師安排此次活動(dòng)的意圖。如果純粹是出于自愿充實(shí)一下活動(dòng)內(nèi)容，則可去可不去;如果校方有贏利動(dòng)機(jī)，應(yīng)堅(jiān)守原則盡量不參加此次活動(dòng)。



建議您按照以上順次考慮問題并作出決定:確保安全放在第一位，孩子的舒適度放在第二位，老師高興與否與前兩個(gè)問題相比幾乎微不足道，放在最后考慮。在校方違規(guī)并導(dǎo)致一定風(fēng)險(xiǎn)情況下，可以考慮與老師溝通;溝通無效且仍無法排除風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，甚至可以向其主管問題反映。涉及小孩子的問題是非常嚴(yán)肅的。

一、幼兒園語言教育的目標(biāo)
　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)語言領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：第一、樂意與人交談，講話禮貌；第二、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；第三、能清楚地說出自己想說的事；第四、喜歡聽故事、看圖書；第五、能聽懂和會(huì)說普通話。
　　通過對(duì)《綱要》的語言教育目標(biāo)的理解，可以把幼兒園語言教育總目標(biāo)劃分為四個(gè)大方面，即傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀，并且從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。
　　1.傾聽方面：養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言運(yùn)用的方式，掌握與人進(jìn)行語言交流的技巧。
　　2.表述方面：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。以一定的語言內(nèi)容、語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)的行為，是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。只有懂得表述的作用、愿意向別人表述自己的見解，并且具備表述能力的人，才能真正與人進(jìn)行語言交際。
　　3.文學(xué)作品欣賞方面：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此要盡可能地給幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)各種文學(xué)作品的機(jī)會(huì)。
　　4.早期閱讀方面：培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字等感興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能。
　　二、幼兒園語言教育的內(nèi)容、途徑
　　內(nèi)容：專門的語言教育內(nèi)容和滲透的語言教育內(nèi)容兩類結(jié)構(gòu)。
　?。ㄒ唬ｉT性語言教育：
　　是指遵循語言教育規(guī)律來組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)語言教育目標(biāo)的有效途徑，是組織和傳遞語言教育內(nèi)容的實(shí)施環(huán)節(jié)，是落實(shí)語言教育任務(wù)的具體手段，是教幼兒學(xué)習(xí)語言知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)語言形式，教幼兒學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技能的過程。
（二）專門性語言教育活動(dòng)的類型
　　專門性語言教育活動(dòng)的類型主要包括講述活動(dòng)（看圖講述、動(dòng)畫片講述）、聽說活動(dòng)（語言游戲、談話活動(dòng)）、文學(xué)活動(dòng)（故事、詩歌、散文）和早期閱讀幾種形式。
　?。ㄈB透性語言教育：
　　1.在日常交往中指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)語言。
　　2.通過常規(guī)主題活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言。
　　3.通過區(qū)角活動(dòng)發(fā)展幼兒的交往語言。
　　途徑：通過組織專門的語言教育活動(dòng)進(jìn)行語言教育，通過日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行語言教育，通過游戲進(jìn)行語言教育，以及在其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中進(jìn)行隨機(jī)的語言滲透教育等。下面針對(duì)專門性語言教育活動(dòng)（語言課），談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)與組織。

看您帶的是新班還是老班換新老師了，帶新班您要先安撫好每個(gè)新進(jìn)孩子的情緒，讓他們喜歡幼兒園愿意上幼兒園，而且要盡快熟悉每個(gè)幼兒的名字，最后在短期在內(nèi)大致弄清楚每個(gè)孩子的好惡，生活習(xí)慣，性格等然后在孩子情緒穩(wěn)定的基礎(chǔ)上先進(jìn)行簡單教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)前請(qǐng)先讓每個(gè)孩子去廁所，以防止中途您的思路會(huì)被打斷，接著要讓每個(gè)孩子的眼睛里都有老師，強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)孩子的注意力都在你這里，你可以用口令式的說法提醒他們，例如小手。。。小腳。。。。身體。。。。眼睛。。。。耳朵。。。。嘴巴。。。?；蛘哂免徆摹⒁魳?、鋼琴聲提醒，主要看您自己的習(xí)慣，接著您就可以導(dǎo)入您今天的新課，您可以語言導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入或者唱歌、故事導(dǎo)入，看您新課的需要，接著就是您教案設(shè)計(jì)的流程，一一展示出來，提問，小結(jié)語要清楚，注意每個(gè)幼兒的回答給予回復(fù)，注意和每個(gè)孩子間的互動(dòng)，注意您的新課孩子是否能接受，不能的話隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)節(jié)課就修改目標(biāo)降低難度，如果太簡單您也可根據(jù)孩子水平提升難度。老班新教師您就需要先熟悉孩子和另一位搭班教師和保育員阿姨了，您要根據(jù)這個(gè)班級(jí)以前的習(xí)慣來調(diào)整您自己的了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)習(xí)慣了某些口令或者指令做哪些事這就不好再改新的了，這就需要新教師改變自己了，您要做的第一件事是讓孩子喜歡你，讓家長認(rèn)可你，至于組織教學(xué)活動(dòng)的流程基本就是一樣的了，您可根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整。希望回答對(duì)您有幫助。。