課堂英語鼓勵幼兒的話

語言表達能力差可能是發(fā)育晚的關(guān)系 這時父母可以和孩子多溝通 給他講故事 或者指引他看畫冊 告訴他書上畫的是什么東西 多帶孩子去放松 放松 多接觸戶外 去幼兒園老哭 這是每個孩子都會遇到的 只是時間長短的問題 第一要每天堅持送 不要狠不下心 看見孩子哭就舍不得 再有就是可以在上幼兒園時給他拿上他平時喜歡的東西 總是拿在手里的 比如他的小汽車 或者 毛絨玩具 這樣在園時 他會有個心理依靠 看見手中的東西 就像看到了自己的家人 第三 和老師多溝通 了解孩子一天中的表現(xiàn) 給您支個招 可以給老師點禮物 當(dāng)然這是建議 第四就是可以在下午放學(xué)時適當(dāng)早點接孩子 以免孩子看到其他小朋友都回家了 會有著急的心理 覺得爸爸媽媽可能不要她了 還不來接自己 最后就是 多夸孩子 可以在接的時候說今天表現(xiàn)真棒 都沒哭 真堅強 寶寶長大了等鼓勵的話

1、在這個問題上，你可以當(dāng)老師了!

2、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起!

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

5、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決!

7、你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!

8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇!

9、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?

10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11、你的進步可真大，老師為你感到高興!

12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)!

14、對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行!”

15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!

16、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人!

七八歲的小孩比較好動 你的講課內(nèi)容必須生動有趣 枯燥的知識最好配上一些歌曲 游戲什么的 讓上課成為一種冒險什么的 小獎勵也行 每節(jié)課給小紅旗 然后多少面紅旗可以換成獎品 對小孩子也很有吸引力 當(dāng)然 課堂紀(jì)律也非常重要

1、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

2、你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！

3、昨晚多付出幾分鐘，今天少幾小時麻煩。

4、老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀！不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

5、大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。

6、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。

7、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。

8、繼續(xù)努力，老師看好你噢！

9、難題最怕認真的人，你就很認真。

10、任何時候努力都不會太晚。

11、你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。

12、你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

13、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！

14、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

15、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

16、你的字如果再大點會更漂亮！

17、今天一定不拖課。

18、你的進步可真大，老師為你感到高興！

19、你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點。

20、在我們這個團結(jié)、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

一、學(xué)生上課不發(fā)言的原因

有些學(xué)生通常比較愛面子，上課不輕意舉手發(fā)言，害怕萬一說錯有損自己的顏面；有些學(xué)生膽子比較小，害怕說錯，或者曾經(jīng)因為回答問題錯誤而遭到教師的批評或?qū)W生的嘲笑，所以心理壓力比較大；有些學(xué)生雖然能獨立并積極思考問題但不喜歡舉手，覺得老師提到就發(fā)言，提不到就算，無所謂；有些學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課注意力不集中，不能積極思考問題，而且主觀上不想回答老師提出的問題，甚至有的同學(xué)根本就不知道老師講什么，問什么；有些學(xué)生平時性格內(nèi)向，不善言辭，比較害羞。課上雖能獨立思考，但缺少舉手回答問題的膽量和勇氣，從而不易舉手發(fā)言。

二、激勵學(xué)生發(fā)言的幾點做法

（一）營造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)發(fā)言動機
數(shù)學(xué)問題來源于生活，而又應(yīng)用于生活。使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗到數(shù)學(xué)的魅力，使之對數(shù)學(xué)有話可說。

（二）合理編排教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生的層次不一樣，設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，使每一個學(xué)生都能達到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，提問時不同層次問題由不同層次學(xué)生回答。讓每個學(xué)生都能體驗成功，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

（三）設(shè)疑激趣
古語云："學(xué)起于思，思源于疑。"疑最容易引發(fā)探究反射，積極探究。所以，在課堂教學(xué)中，教師只有根據(jù)數(shù)學(xué)教材特點，通過設(shè)置懸念，揭示矛盾，學(xué)生才能生疑，才能要求析疑，喚起好奇心，才能產(chǎn)生求知欲，才能激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，才能積極舉手發(fā)言。

就對小孩用親昵的話語說：棒 棒 你真棒 超級寶寶你最棒 你真聰明

世上無難事只怕有心人

無志者常立志，有志者立長志。

有些事情你接受不了的話你要么改變，改變不了的那你就得要接受。

從來沒有誰是絕對是對的，只要你找到可以駁到對方的理論那你就是贏家

可以說你今天表現(xiàn)真不錯，真棒，希望你以后一直保持這種好狀態(tài)，讓小朋友都像你學(xué)習(xí)。

課前律動:小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝蓋上!

(要邊做動作，邊說兒歌)



鼓勵律動:棒棒，你真棒，棒棒，像你學(xué)!

(做的動作是，說“棒”的時候要豎起大拇指)

good,good,very good!

(動作同上)

這是我常用，而且覺得比較好的!如果大家有更好的，希望多多分享!

再接再來厲 [zài jiē zài lì]
生詞本
基本釋義自
接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。
褒義
出 處
唐·韓愈、孟郊《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然；再接再厲乃?！?/div>