幼兒英語討論天氣

一會兒小組討論的好處很多，可以提高孩子的觀察力，想象力，他們的發(fā)揮，提高孩子的學(xué)習(xí)，對小孩的培養(yǎng)是有好處的

告訴他手上有許多細(xì)菌，不洗手會生病的，小朋友們也會嫌他臟不愛和他玩，老師也不喜歡臟孩子。他洗手講衛(wèi)生，可以不生病，老師和小朋友們也都喜歡他。老師和小朋友對他的感覺他會很在意的。而且一定要堅(jiān)持住要他洗手，不管他怎樣鬧，只要堅(jiān)持要他洗，而且每次需要洗手時(shí)都要堅(jiān)持，他就會習(xí)慣了。

不可以。
在活動(dòng)中中班孩子一般不可以分組討論，因?yàn)橹邪嗟暮⒆訉τ诜纸M概念不強(qiáng)，有什么事兒通常情況下他們立刻會跟身邊的同伴討論，或是直接在下面就說出來。
還有他們的自控能力還有待提升，往往有什么問題老師提出來，知道的就會搶著答，不懂的問題也是直接問出來，所以中班活動(dòng)課上大多以自由解答為主，老師總結(jié)講解為鋪。

偶也來說下偶知道的情況，偶們小區(qū)是風(fēng)華天城，很多寶寶就近讀的對面水域天際的幼兒園，聽說還不錯(cuò)，比本小區(qū)的幼兒園強(qiáng)！新東方偶去看過，當(dāng)時(shí)收費(fèi)不這么貴，不知道為什么在硬件條件看起來沒怎么變的情況下突然長這么多，有點(diǎn)黑！聽鄰居或朋友講的比較多的不錯(cuò)的幼兒園是松濤苑里面的新樂思和027社區(qū)的一個(gè)幼兒園，忘記叫什么名字了！感興趣的美媽可以去考察哈，027社區(qū)的那個(gè)一千多一個(gè)月帶視頻監(jiān)控，偶有至少兩個(gè)朋友的小孩在那邊讀！偶家雪寶，讀的江南庭院幼兒園，偶個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)的，雖然伙食長到了17元，但偶寶進(jìn)去后生病很少，還比較喜歡上，情緒還不錯(cuò)，綜合性價(jià)比偶很滿意！最人性化的一點(diǎn)是，偶之前擔(dān)心的寶讀三年幼兒園不夠年紀(jì)上小學(xué)的問題，園長及老師們也考慮到了，寶目前讀中三班，全班的孩子年齡情況差不多，九月份一起升中一班，下一年再讀大班，這樣偶就不用擔(dān)心大班讀完之后又要給她找幼兒園或者學(xué)前班了，可以直接上小學(xué)！所以如果說性價(jià)比最優(yōu)，偶推薦江南庭院幼兒園！ 到武漢媽媽社區(qū)-親親武漢網(wǎng)網(wǎng)站查看回答詳情>>

新《綱要》強(qiáng)調(diào)了幼兒的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”，因此發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵不是讓幼兒記住多少兒歌故事、多少的詞匯，而是要重視幼兒語言的交際功能，重視幼兒在使用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。由此可見，語言的運(yùn)用是語言教育的關(guān)鍵問題，而討論會使幼兒把自己的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識，用語言的形式表達(dá)出來，在這表達(dá)的過程中，幼兒自然就把已有的語言技能應(yīng)用起來，語言的討論交流也會促使幼兒語言的發(fā)展進(jìn)一步提高。那么怎么讓幼兒討論起來呢? 我認(rèn)為討論就是要讓幼兒自己有話要說。我們在讓幼兒討論時(shí)，必須圍繞幼兒熟悉的內(nèi)容進(jìn)行討論，這樣幼兒有生活的經(jīng)驗(yàn)、一定的知識，討論起來幼兒就會有話說。比如問題:水果是哪里來的。開始幼兒都搖頭說不知道，自然就沒辦法在討論，于是我要求幼兒回家向家長了解，并請家長帶幼兒去市場、果園。第二次討論時(shí)，幼兒的話就多起來了，“水果是買來的?！薄笆鞘袌錾腺I的，我媽媽帶我去買的?！薄⑶矣變河謱λ亲约洪L出來的，還是農(nóng)民伯伯種出來的發(fā)生了爭執(zhí)，于是又有了新的問題，引發(fā)了新一輪的討論。

可分為專題討論和綜合討論

我們老師很好，從來不打人。只有開玩笑地拍拍我。

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剛剛學(xué)，新人

每個(gè)地方都有好人的 同樣的地方也不是每個(gè)人都是好人
希望不要以點(diǎn)蓋面