幼兒園英語(yǔ)鞋子
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在幼兒園穿什么鞋呢?
看幼兒園溫度和其它已經(jīng)在幼兒園的小朋友們穿什么厚度的鞋子吧?,F(xiàn)在孩子的室內(nèi)鞋都很輕便,還是很好選擇的 查看原帖>>
上幼兒園該穿啥鞋?
穿布鞋或波鞋,皮鞋也行,不用準(zhǔn)備室內(nèi)鞋,老師不會(huì)有那么多功夫幫小朋友左換右換的!所有鞋類都不要綁帶的,用魔術(shù)貼或扣,方便穿著,因?yàn)樾∨笥炎约翰粫?huì)綁鞋帶,老師懶得一個(gè)個(gè)綁鞋帶的!
在幼兒園穿什么鞋呢?
看幼兒園溫度和其它已經(jīng)在幼兒園的小朋友們穿什么厚度的鞋子吧?,F(xiàn)在孩子的室內(nèi)鞋都很輕便,還是很好選擇的
幼兒園穿鞋教案反思 幼兒園穿鞋律動(dòng)
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并以繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌?! ?br>
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力?! ?br>
3、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并畫下來(lái)。 難點(diǎn):能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:彩色筆 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、師語(yǔ):同學(xué)們,隨著發(fā)展,現(xiàn)在,人們的生活條件與生活環(huán)境是越來(lái)越好了。今天,我們就來(lái)畫一畫我們的社區(qū)?! 。ò鍟n題)
2、什么叫社區(qū)? ?。ㄗ约壕幼〉男^(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、
3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的?
4、師小結(jié):看來(lái),同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心,了解得可真多!
二、新授?! ?、那么,通過(guò)課前的了解,你覺(jué)得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所了解到的講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)?! 。ㄍ澜涣?,指名描述) 師:真羨慕你們的社區(qū)! 2、在這么美的社區(qū)里,人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動(dòng)呢? ?。▽W(xué)生描述) 3、師:社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味?。∥覀儊?lái)看看一些小朋友是怎樣來(lái)夸自己的社區(qū)的? 4、欣賞(書上的學(xué)生作品)?! ?br>
(1)社區(qū)全貌(線描):表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧?! ?br>
(2)海島(色彩):表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素。
(3)健身、下棋(線描):表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活?! ⊥ㄟ^(guò)欣賞,使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式(線描與色彩)以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū),表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面(環(huán)境與生活)?! ?br>
三、學(xué)生作業(yè)。
1、想一想,你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫形式來(lái)表現(xiàn)?
2、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng),課堂總結(jié)。 教學(xué)后記:對(duì)于自己所居住的小區(qū),學(xué)生們都是比較熟悉的,只是還沒(méi)有一個(gè)更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活,他們都顯得十分樂(lè)意,作業(yè)效果也很出色。
1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并以繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌?! ?br>
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力?! ?br>
3、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并畫下來(lái)。 難點(diǎn):能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:彩色筆 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、師語(yǔ):同學(xué)們,隨著發(fā)展,現(xiàn)在,人們的生活條件與生活環(huán)境是越來(lái)越好了。今天,我們就來(lái)畫一畫我們的社區(qū)?! 。ò鍟n題)
2、什么叫社區(qū)? ?。ㄗ约壕幼〉男^(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、
3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的?
4、師小結(jié):看來(lái),同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心,了解得可真多!
二、新授?! ?、那么,通過(guò)課前的了解,你覺(jué)得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所了解到的講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)?! 。ㄍ澜涣?,指名描述) 師:真羨慕你們的社區(qū)! 2、在這么美的社區(qū)里,人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動(dòng)呢? ?。▽W(xué)生描述) 3、師:社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味?。∥覀儊?lái)看看一些小朋友是怎樣來(lái)夸自己的社區(qū)的? 4、欣賞(書上的學(xué)生作品)?! ?br>
(1)社區(qū)全貌(線描):表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧?! ?br>
(2)海島(色彩):表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素。
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1、想一想,你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫形式來(lái)表現(xiàn)?
2、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng),課堂總結(jié)。 教學(xué)后記:對(duì)于自己所居住的小區(qū),學(xué)生們都是比較熟悉的,只是還沒(méi)有一個(gè)更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活,他們都顯得十分樂(lè)意,作業(yè)效果也很出色。
幼兒《鞋子歌》急急急
額 找不到這首歌捏,,剛在威信 每晚睡前音樂(lè) 那找,類似的歌名也是挺多的,也是幼兒歌,我聽(tīng)著還不錯(cuò)捏:歌曲:會(huì)叫的鞋子 -
歌詞:會(huì)叫的鞋子
我的鞋子真好笑
走起路來(lái)嘰嘰叫
小貓把我當(dāng)老鼠
跟在后面 喵喵喵
會(huì)叫的鞋子
我的鞋子真好笑
走起路來(lái)嘰嘰叫
小貓把我當(dāng)老鼠
跟在后面 喵喵喵
歌詞:會(huì)叫的鞋子
我的鞋子真好笑
走起路來(lái)嘰嘰叫
小貓把我當(dāng)老鼠
跟在后面 喵喵喵
會(huì)叫的鞋子
我的鞋子真好笑
走起路來(lái)嘰嘰叫
小貓把我當(dāng)老鼠
跟在后面 喵喵喵
幼兒自己穿鞋子的好處
幼兒園小班幼兒年齡小的,生活自理能力比較弱。這是因?yàn)樵谏钪校胰税k的比較多,這樣幼兒的自理能力就比較弱了。很多幼兒園的老師反映幼兒們午睡氣起床后穿鞋子時(shí)大部分的同學(xué)都是把鞋子穿反的,所以會(huì)讓家長(zhǎng)讓孩子自己穿鞋子。那么讓幼兒自己穿鞋子的好處是什么呢?
首先有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,減少幼兒對(duì)父母的依賴。雖然孩子在穿鞋子的過(guò)程中,會(huì)碰到一些困難,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要親自幫忙,應(yīng)該是在一旁指點(diǎn)就可以了,這樣有利于培養(yǎng)孩子克服困難的能力,鍛煉意志力和培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
其次,讓幼兒自己穿鞋子可以手腳協(xié)調(diào)能力,在穿鞋子時(shí)要區(qū)分開(kāi)鞋子的左和右,因此還能鍛煉孩子辨別方位的能力。教孩子穿脫衣服鞋子一定要有耐心,循序漸進(jìn),對(duì)孩子的成果要表?yè)P(yáng),不對(duì)的要慢慢糾正,開(kāi)始要有充分的時(shí)間讓孩子練習(xí),不能催促孩子。雖然穿鞋子這就小事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)比較困難,但多次練習(xí)后,孩子就很快學(xué)會(huì)的,這對(duì)孩子在幼兒園或者以后都是有很大的好處的,因此家長(zhǎng)們一定要放手讓孩子去做一些事情。
首先有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,減少幼兒對(duì)父母的依賴。雖然孩子在穿鞋子的過(guò)程中,會(huì)碰到一些困難,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要親自幫忙,應(yīng)該是在一旁指點(diǎn)就可以了,這樣有利于培養(yǎng)孩子克服困難的能力,鍛煉意志力和培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
其次,讓幼兒自己穿鞋子可以手腳協(xié)調(diào)能力,在穿鞋子時(shí)要區(qū)分開(kāi)鞋子的左和右,因此還能鍛煉孩子辨別方位的能力。教孩子穿脫衣服鞋子一定要有耐心,循序漸進(jìn),對(duì)孩子的成果要表?yè)P(yáng),不對(duì)的要慢慢糾正,開(kāi)始要有充分的時(shí)間讓孩子練習(xí),不能催促孩子。雖然穿鞋子這就小事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)比較困難,但多次練習(xí)后,孩子就很快學(xué)會(huì)的,這對(duì)孩子在幼兒園或者以后都是有很大的好處的,因此家長(zhǎng)們一定要放手讓孩子去做一些事情。
幼兒幼兒園室內(nèi)鞋如何做標(biāo)記能讓幼兒自己認(rèn)識(shí)自己的鞋
可以在鞋底用油性筆給小朋友做標(biāo)記,如果小朋友認(rèn)識(shí)自己的名字的就直接寫名字,如果不認(rèn)識(shí)那么就寫數(shù)字,或者是畫一個(gè)圖案,再或者用彩色筆做標(biāo)記。
為何現(xiàn)在的幼兒下雨時(shí)穿雨鞋后到幼兒園門口或小學(xué)門口總要把雨鞋脫了換涼鞋或其他鞋子?
因?yàn)榕c鞋穿著腳丫子捂得很,所以在幼兒園里面穿自己的良心話,不寫一個(gè)其他方法作用第二個(gè)對(duì)寶寶活動(dòng)比較方便。
小班幼兒能不能穿系鞋帶的鞋子入園?
小班幼兒園的小朋友不建議穿系鞋帶的鞋子。因?yàn)樾“嗟男∨笥?,他還自己不會(huì)獨(dú)立的照顧自己,穿衣穿鞋都有一定的困難度,特別系鞋帶的話,基本上是不會(huì)自己系的。這個(gè)時(shí)候的話,穿脫就不方便,老師也照顧不過(guò)來(lái)。就是鞋帶,如果松的話,就容易踩到發(fā)生意外事故
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