幼師口袋兒童故事小班

幼兒園大班袋鼠跳游戲規(guī)則，幼兒扮演袋鼠聽到出發(fā)信號開始比賽在規(guī)定時間最先到達目的地為勝利者！

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我收集整理的小袋鼠幼兒園小班教案，希望對大家有所幫助。

　　 活動背景：

　　剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進教室，參與活動呢？我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，以及孩子獨立能力的培養(yǎng)，我設(shè)計了本次語言活動。

　　 活動目的：

　　1、通過活動學(xué)會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。

　　2、通過本節(jié)活動增強幼兒的獨立性。

　　3、通過本節(jié)活動增進家長與幼兒之間的感情。

　　 活動準備：

　　字卡三張，小袋鼠掛圖一幅

　　 活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什么？”（小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱）教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動物？”（幼兒急切地回答“想”）

　　二、新授生字兒歌：

　　1、教師出示掛圖“是什么？”（幼兒齊聲說“小袋鼠”）

　　教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。

　　2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎？是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用？”（戴婭妮說：“是盛好吃的?！眳清\浩說：“是讓小袋鼠坐在里面的”

　　教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊！”教師出邊做動作邊念兒歌的上半段，教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來上學(xué)的，不要媽媽抱對不對？”教師出示字卡問“你們要不要媽媽抱？”（幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”）

　　3、教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自己說我們都是好寶寶”（幼兒伸出大拇指興奮地對自己說：“我是好寶寶”）教師念兒歌下半段。

　　三、游戲《捉迷藏》：

　　教師舉著生字卡“今天我們認識了好多的字寶寶，他們是？”（幼兒大聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”）“老師這兒有一首兒歌今天我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩妫覀冃∨笥寻阉鼈冋页鰜?，你們可要聽仔細了？”教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過的生字找出來。（陳佳玉在聚精會神地尋找，有的幼兒在三三兩兩的商量著）

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《小袋鼠》

　　教師邊念兒歌邊做動作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數(shù)遍。

　　五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

　　教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的？”

　　幼兒“蹦蹦跳跳的?！?/p>

　　教師“對，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲袋鼠媽媽的游戲”（趙鎮(zhèn)怡很高興地對我說“老師，我想做袋鼠媽媽好嗎？”幼兒興奮地積極參與到游戲之中）

　　 活動目標

　　1.懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。

　　2.在猜猜想想中，了解小動物幫助小袋鼠的趣味變現(xiàn)。

　　3.認讀重點字詞：哭、笑、眼淚、肚皮。

　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　 活動準備

　　1.幼兒準備：小圖書人手一冊、小頭飾。

　　2.教師準備：教學(xué)課件、大頭飾、大字卡。

　　 活動過程

　　一、頭飾導(dǎo)入教師手拿小袋鼠的頭飾。

　　引 導(dǎo)語：森林里住著一只小袋鼠，不知為什么?它的心情不好，后來又變好了。你們想知道小袋鼠的心情是怎么變好的嗎?引出故事《小袋鼠的'眼淚》，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　二、自由閱讀

　　1.幼兒看小圖書，教師和幼兒一起認讀故事名稱。

　　2.引導(dǎo)幼兒輕輕地翻閱圖書，將自己猜測的內(nèi)容講述給老師聽。要求幼兒安靜傾聽同伴的講述。

　　三、完整閱讀

　　1.運用教學(xué)課件，完整欣賞故事，學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。教師提問，讓幼兒大膽猜測，說說自己的想法。隨文出示字卡。

　　2.表演故事。幼兒戴上小頭飾表演故事，教師鼓勵其他幼兒大膽講述。

　　四、情感體驗幼兒自由講述哭的時候是怎樣的感覺，并說說小動物們?yōu)槭裁匆獙π〈笳f那些話。

　　五、結(jié)束活動

　　1.交流 小結(jié)。表揚講得好的幼兒，增強其信心，讓其感受到閱讀的樂趣。

　　2.教師和幼兒共同 整理物品，結(jié)束活動。

　　 教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

繪本故事《我是小袋袋》，講述的是一只可愛樂觀的小袋鼠的故事，小袋袋每天都要做好多有意思的事情，你知道小袋袋最喜歡做什么呢?一起來看看吧!

作者： 查爾斯·福格 圖 維奇·切爾齊爾 文 漪然 譯

出版社： 湖南少的兒童出版社

出版時間 ：2008年11月第1版

繪本內(nèi)容簡介 ：每天，小袋袋都要做好多有趣的事情!他喜歡大聲叫;他喜歡轉(zhuǎn)圈跳，跳到自己摔倒;他喜歡做鬼臉，還喜歡泡在爛泥塘里!不過，你知道小袋袋最喜歡做什么嗎?

繪本故事《我是小袋袋》，講述的是一只可愛樂觀的小袋鼠的故事，小袋袋每天都要做好多有意思的事情，你知道小袋袋最喜歡做什么呢?一起來看看吧!

作者： 查爾斯·福格 圖 維奇·切爾齊爾 文 漪然 譯

出版社： 湖南少的兒童出版社

出版時間 ：2008年11月第1版

繪本內(nèi)容簡介 ：每天，小袋袋都要做好多有趣的事情!他喜歡大聲叫;他喜歡轉(zhuǎn)圈跳，跳到自己摔倒;他喜歡做鬼臉，還喜歡泡在爛泥塘里!不過，你知道小袋袋最喜歡做什么嗎?

寫作思路：把班級的基本情況寫下來，把幼兒們的表現(xiàn)寫下來。

本班共有學(xué)生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，基本能做到認真上課，思想集中，并按時完成作業(yè)，對教師所教知識能基本掌握，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?？墒潜景嗟哪猩榫熬筒蝗輼酚^。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對女生而言，比較調(diào)皮、搗蛋，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。

尤其上課時，思想無法集中，經(jīng)常開小差，并且喜歡自說自話。對于教師的批評或表揚有些無動于衷，缺乏學(xué)習(xí)進取性。另外，本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這對他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難。

升入三年級，學(xué)生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造出良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當中，爭做優(yōu)秀的小學(xué)生。

同時，本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言，本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中，主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以到達教學(xué)事半功倍的效果。同時，也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，使班級的整體水平上一個新的臺階。