幼兒英語入門學(xué)習(xí)顏色

就幼兒園風(fēng)水來講，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)給您幾點(diǎn)提議!

園內(nèi)安全措施為第一 2 教師素質(zhì)為命脈 ? 3室內(nèi)衛(wèi)生為緊要?。ㄟ@是與風(fēng)水無關(guān)的幾樣）

下面說一下風(fēng)水問題：

一個民辦的幼兒園： ?1幼兒園老板的辦公室風(fēng)水 ?2財(cái)務(wù)的風(fēng)水 ?3廚房的風(fēng)水 這是幼兒園風(fēng)水的最主要的命脈！

至于顏色而言：以鮮明，干凈，整潔為主就可以了

（1）首先，盡可能為孩子提供多種顏色（最好是紅、黃、藍(lán)、綠或黑白相間）環(huán)境，讓孩子有機(jī)會對多種顏色進(jìn)行感受。只有在對多種顏色感受的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)行分辨。

（2）用配對的方式教孩子分辨。為什么用配對的方式而不用語言教孩子分辨顏色呢？因?yàn)楹⒆佑靡曈X感受和分辨顏色的能力常常早于聽懂和說出顏色名稱的能力。所以讓孩子在玩具中，選一個和紅皮球一樣顏色的玩具比較容易，而口述讓孩子選一個紅色玩具，孩子則常常容易出錯。用配對的方式教孩子辨認(rèn)顏色可以在室內(nèi)進(jìn)行，如讓孩子找象紅領(lǐng)巾一樣顏色的東西有哪些？象蘋果一樣顏色的東西有哪些？外出游玩時(shí)，可以讓孩子觀察各種事物，如天的顏色象什么？云的顏色象什么？樹的顏色象什么？由于配對的方式不脫離具體事物，所以容易為兒童所接受，兒童辨別顏色的能力容易得到鍛煉。

（3）在孩子辨認(rèn)顏色的基礎(chǔ)上，教孩子說顏色的名稱。如象哥哥紅領(lǐng)巾的那種顏色，叫紅色；紅皮球、紅山楂；綠樹葉、綠草；黃花、藍(lán)天……教孩子說顏色的名稱應(yīng)結(jié)合具體事物來進(jìn)行。從研究中發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)叫顏色的名稱與辨認(rèn)顏色的次序不完全一樣。最容易叫出的顏色是紅色，其次是白色和黑色，再次是黃、綠、藍(lán)。最不容易學(xué)會的顏色名稱是橙色和紫色。

（4）孩子學(xué)會說出顏色的名稱以后，再教孩子認(rèn)識間色。這時(shí)，可以讓孩子自己動手，用各種顏色滲稀成淺紅、淺綠、淺藍(lán)。也可用各種顏色調(diào)配后成另一種顏色，并幫助孩子對這新調(diào)配出來的顏色命名。如紅黃調(diào)成橙色，并讓孩子找找哪些東西是這種顏色。

　　幼兒英語游戲是讓寶寶學(xué)習(xí)的一個最佳方法，讓孩子枯燥的去學(xué)習(xí)，恐怕很難，孩子沒興趣不說，反而會讓他們愛玩的天性來討厭英語。所以一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)是最好的教育方式。游戲化的英語教學(xué)能讓孩子獲得快樂體驗(yàn)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，并能收到良好的教學(xué)效果。

　　1、開火車

　　玩法：幼兒的頭上戴上自己喜愛的動物頭飾，圍成一個圈坐著，老師請一個小朋友當(dāng)火車司機(jī)，一邊唱著開火車的歌一邊問：Who are you ?讓幼兒都能說除自己是誰才能一起開火車。

　　2、Simon Says

　　玩法：全部的幼兒排好隊(duì)，邀請一位孩子站在終點(diǎn)來主持，說出命令。如果主持人說：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的動作替換） 全體幼兒就按他的命令做，如果他說的話里沒有 “Simon Says”, 而孩子做了動作，就算輸，要回到位置上。看誰能一直小心聽，小心做，一直到終點(diǎn)。