報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)必須先通過(guò)四級(jí)嗎

肯定不用，我們班就有專四沒(méi)過(guò)，專八過(guò)了的，直接領(lǐng)證，另外專四專八都只可以考兩次

我覺(jué)得你很沒(méi)必要 如果為了完成任務(wù)想考過(guò)六級(jí)而去報(bào)一個(gè)班，那是很沒(méi)有用意義的事，考過(guò)六級(jí)要的是自己的努力。并且在做試卷的過(guò)程中發(fā)掘自己對(duì)考試的技巧 如果你去報(bào)班 從別人教你的技巧而考過(guò)了 那么根本就沒(méi)有任何意義了 通過(guò)自己的鉆研找到技巧和重點(diǎn)再考高分通過(guò) 會(huì)很有成就感的 你又不是最后一年以后再?zèng)]機(jī)會(huì)考 為什么不在自己年輕的時(shí)候多嘗試嘗試

成語(yǔ)：

鞠躬盡瘁、 豐功偉績(jī)、眾志成城、高風(fēng)亮節(jié)、為國(guó)捐軀 、死而后已、恩重如山、肝膽相照、視死如歸、滿腔熱血 ；

句子：

1、我熱愛(ài)他們，我贊揚(yáng)他們，我崇敬他們。他們?yōu)榱烁锩氖聵I(yè)，拋頭顱灑熱血，在帝國(guó)主義列強(qiáng)的殘暴折磨中，他們沒(méi)有透露半點(diǎn)消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿 做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國(guó)烈士的特點(diǎn)。

我也因此對(duì)他們產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩，無(wú)限的感慨，我也要因此而贊揚(yáng)他們，他們是我們中國(guó)人民的感謝者，他們是神圣的，沒(méi)有人能取代他們。在我的眼里，他們是光明的象征，他們是戰(zhàn)勝一切的力量。

2、只要想著這些革命先烈，我就會(huì)覺(jué)得自己是多么的美好，在這個(gè)富裕的社會(huì)主義國(guó)家中，我是多么的美滿和幸福，而在那個(gè)艱苦的斗爭(zhēng)社會(huì)中，哪有如此美好的生活。

我要鄭重的烈士們說(shuō):“偉大的革命先烈們，你們的斗爭(zhēng)勝利了，我們青- -代少年將再次繼承你們努 力開(kāi)辟下來(lái)的光輝道路，我們將要去建設(shè)祖國(guó)的明天，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)在后再繼續(xù)工作一建設(shè)祖國(guó)， 你們安歇吧!我會(huì)努力去做的，我敬愛(ài)的烈士們。

3、這一座座的墓碑，就代表著一份份的忠誠(chéng)。他們拼命的戰(zhàn)斗難道不是為了祖國(guó)的明天，祖國(guó)的未來(lái)嗎?紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒(méi)有松懈過(guò)，一生都在拯救祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。

沒(méi)有他們，哪來(lái)如今的美好的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當(dāng)然的。多少年來(lái)，有多少人贊揚(yáng)過(guò)他們，他們百折不撓，奉獻(xiàn)生命,為了革命的斗爭(zhēng)而光榮殉職，總之一句話一他們生的偉大, 死的光榮。

4、是他們的生命換來(lái)了中國(guó)繁榮的今天，是他們的鮮血染紅了遍地的桃花。我們?cè)跄芡涍@一段段可歌可泣的悲壯史詩(shī)?我們?cè)跄芡浤且粡垙堅(jiān)?jīng)鮮活的面容?讓我們靜靜的追思，深深地緬懷,把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這鮮花中，讓它陪伴在先烈的左右。

5、青少年朋友們，各個(gè)時(shí)期的革命烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。

我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活。

并非必須參加的。




根據(jù)新課程改革要求,為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)接觸社會(huì)了解社會(huì)學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往組織管理分析思考實(shí)踐創(chuàng)新能力。


有助于孩子了解社會(huì)，鍛煉孩子，盡早適應(yīng)社會(huì)。對(duì)孩子的鍛煉是有好處的。知道社會(huì)是一個(gè)大家庭的概念。同時(shí)也會(huì)促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)的。

考駕照也可以自己報(bào)名，但是報(bào)考駕校的話，駕校會(huì)負(fù)責(zé)安排所有的考試科目，以及中途練車的一切相關(guān)事宜，會(huì)比較方便。相對(duì)來(lái)說(shuō)手續(xù)也比較輕松。

（2006年全國(guó)卷作文題）
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
『理解評(píng)析材料?從寓言到人生』①多角度追問(wèn)式立意：誰(shuí)？干什么？對(duì)還是錯(cuò)？為什么？?、谵q證立意法③類比立意法（聯(lián)系實(shí)際法）④正面立意與反面立意。
○1、從鷹的角度（次要對(duì)象）→（做了什么？）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了?！u(píng)價(jià)及理由：鷹有這種生活技能，他抓羊成功了。→成功要靠實(shí)力。
○2、從烏鴉角度來(lái)說(shuō)（主要對(duì)象）→（想了什么？做了什么？）一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)?！∫惶?，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了?！ㄔu(píng)價(jià)及理由：所想所做對(duì)嗎？明辨是非對(duì)錯(cuò)）羨慕，想學(xué)本領(lǐng)，人之常情，值得肯定。但盲目模仿，結(jié)果反而害了自己。→（為什么）因?yàn)闉貘f不是鷹，它沒(méi)有這個(gè)能力?！つ磕７聦?dǎo)致悲劇、失敗。
○3、從牧羊人評(píng)烏鴉角度來(lái)說(shuō)→牧羊人說(shuō)了什么話？為什么這樣說(shuō)？（“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)” ）→評(píng)價(jià)及理由：我贊成。言外之意是烏鴉不是鷹，做事情還是要靠實(shí)力的。明知不可為而為之，不值得提倡。可悲的是烏鴉親并不自知?！速F有自知之明。
○4、從孩子評(píng)烏鴉角度來(lái)說(shuō)→孩子說(shuō)了什么話？怎樣理解孩子說(shuō)的話？為什么說(shuō)烏鴉也很可愛(ài)？→評(píng)價(jià)及理由：肯定烏鴉很努力，敢嘗試，敢于挑戰(zhàn)自我，雖敗猶榮。→敢嘗試，敢于挑戰(zhàn)自我，雖敗猶榮。（正面立意）
○5、綜合——從鷹抓羊成功和烏鴉抓羊失敗的角度來(lái)說(shuō)（聚焦對(duì)比點(diǎn)，得出結(jié)論）：①應(yīng)該認(rèn)清自己的實(shí)力，凡事量力而行。②人貴有自知之明。
○6、辯證立意?！非笊线M(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴，但要認(rèn)清自我，有自知之明。
1、這個(gè)寓言故事中有幾個(gè)角色？——誰(shuí)
?有鷹、烏鴉、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等六個(gè)角色。
2、在這六個(gè)角色中誰(shuí)是主角？
?烏鴉，因?yàn)檎麄€(gè)故事都是圍繞烏鴉展開(kāi)的。
3、烏鴉在這個(gè)故事中具體表現(xiàn)如何?——是什么
?羨慕鷹抓小羊的本領(lǐng)拼命模仿練習(xí)卻以失敗而告終。
4、烏鴉失敗的原因是什么？——為什么
?盲目模仿學(xué)習(xí)別人，脫離了自我實(shí)際能力。
5、這則材料的最佳立意是什么？
??追求上進(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴，但要認(rèn)清自我，有自知之明。（辯證立意）
??要確定適合自己的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)某晒χ贰＃◤您椀慕嵌仁钦媪⒁?，從烏鴉的角度是反面立意。）
??盲目模仿學(xué)習(xí)別人，脫離自我實(shí)際能力，必然失敗。（從烏鴉的角度是正面立意。）