螞蟻蜻蜓幼兒英語(yǔ)

11.夏天。
12.沒(méi)吃的。
13.反問(wèn)，夏天的工作造就冬天的安樂(lè)。
14.那么你為什么呢？
15.擬人，螞蟻和蜻蜓，要勤勞。
16.C

2.冬天來(lái)了，好日子過(guò)完了,寒冷和饑餓一齊逼來(lái)

3.這是反問(wèn)句，“這”在文中具體指夏天的工作造就冬天的快樂(lè)

3.破折號(hào)的作用是表示螞蟻的話(huà)被打斷，螞蟻想說(shuō)“一點(diǎn)不考慮冬天怎么辦？”

11.夏天。

12.沒(méi)吃的。

13.反問(wèn)，夏天的工作造就冬天的安樂(lè)。

14.那么你為什么呢？

15.擬人，螞蟻和蜻蜓，要勤勞。

16.C

兩都無(wú)公害。。。

逛來(lái)逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。
田野里荒涼凋敝；陽(yáng)光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了，好日子過(guò)完了；寒冷和饑餓一齊逼來(lái)；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)；讓我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可覺(jué)得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂(lè)，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”
“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，滿(mǎn)不在乎?！?br/>“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀！”

從前，有只小螞蟻。一天，螞蟻看到了蜻蜓，就跟蜻蜓說(shuō)：“你好??！我可以跟你做朋友嗎？”蜻蜓說(shuō)：“可以呀?！庇幸淮危浵伜鼙У恼f(shuō):“我真可憐，居然不能看世界，而只能很慢的走來(lái)走去?！彬唑汛竽懙恼f(shuō)：“那我來(lái)帶你去看看外面的世界吧。”蜻蜓帶著螞蟻飛啊飛，來(lái)到了一個(gè)湖，蜻蜓見(jiàn)到了魚(yú)，就忘記了螞蟻，蜻蜓跟魚(yú)打招呼，由于蜻蜓搖晃的太厲害了，螞蟻掉了下去，最終死了。它臨死前說(shuō)了句話(huà)：“為什么？我只有你一個(gè)朋友，可你根本心里沒(méi)有我。”

11.蜻蜓在夏天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地載歌載舞。
12.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饑餓。
13.反問(wèn)；指“夏天的工作造就冬天的安樂(lè)”。
14.那么你一點(diǎn)都不考慮冬天怎么辦？
15,.擬人；螞蟻的勤勞和蜻蜓的懶惰.
16.C。

11.蜻蜓在夏天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地載歌載舞。

12.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饑餓。

13.反問(wèn)；指“夏天的工作造就冬天的安樂(lè)”。

14.那么你一點(diǎn)都不考慮冬天怎么辦？

15,.擬人；螞蟻的勤勞和蜻蜓的懶惰.

16.C。