應(yīng)用英語偏向幼兒

您好，隨著人們生活水平的提高，寶寶偏食是很常見的現(xiàn)象，因此，也引起了家長的關(guān)注。面對寶寶偏食的問題，家長應(yīng)該加以糾正，通過各式各樣的方法，幫孩子改掉這個不好的習(xí)慣。

例如，如果小朋友不吃某些食物，不要馬上斷定他就是不喜歡，而是要隔些天，換個外形、烹調(diào)方式再試試看。也可以讓孩子參與食物的采購與制作，他參與了，就會想嘗一嘗自己的“手藝”的。與此同時，最重要的是要控制零食，如果孩子零食吃多了，自然不好好吃飯了。家長本身應(yīng)該擁有一個良好的飲食規(guī)范，以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。

幼兒還有聽覺偏好嗎？我之前從未了解過，原來，他們也有自己的喜好呀，真的是太出乎意料了。

兒童偏食的原因
想吃什么就吃什么
現(xiàn)在的獨生子女都比較受寵，一般是想吃什么家長就會給孩子吃什么，其實這不利于孩子良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。
零食過多
零食對于孩子的誘惑力大，所以很多小朋友都有吃零食的壞習(xí)慣，零食會造成腸胃消化的問題，從而影響到正餐的攝入。
家長喂飯壞處多
很多孩子在四五歲的時候還是靠家長喂飯，這回影響到孩子吃飯的興趣，是不利于孩子良好飲食習(xí)慣培養(yǎng)的。
邊玩邊吃飯
一般看電視一邊吃飯，或者是一邊玩玩具一邊吃飯，會在無形中影響到孩子的食欲，在該吃飯的時候沒有吃飽，寶寶就會依靠吃零食來滿足自己。
食物單一
家長自己如果在飲食上不加注意的話，就有可能會在平時的飯菜選擇上過于單調(diào)，這有可能會導(dǎo)致孩子吃膩飯菜，從而也慢慢造成了偏食的后果。

幼的神兆偏旁：
幺
拼音：
[yòu]
釋義：
1.年紀小，初出生的：～兒?！x。～苗。～年。2. 小孩兒：～教（jiào ）。～逗鄭師。扶老攜～。3. 對兒童愛護：“～吾幼，游指租以及人之幼。”

造成幼兒挑食、偏食的原因有多種：
1、家庭的飲食習(xí)慣是幼兒不良飲食習(xí)慣的第一個原因：家庭中飯菜口味與幼兒園不同，部分幼兒在家吃慣了家中飯菜的口味，所以吃到幼兒園的飯菜口味感覺會不和自己的胃口，便會出現(xiàn)“挑食”的假象；
2、不良的教養(yǎng)方式是幼兒養(yǎng)成了壞習(xí)慣重要原因：幼兒對于自己喜歡吃的食物一般存有依賴性，一旦喜歡吃就不愿再品嘗其它沒有吃過的食物。往往家長在嬰幼兒飲食過程中擔心孩子吃不飽、缺乏營養(yǎng)，甚至有錯誤的營養(yǎng)觀念——讓幼兒多吃肉、多吃自己愛吃的食物等，或者對幼兒不愛吃的食物放棄引導(dǎo)，因此造成了孩子“挑食、偏食”的現(xiàn)象。
3、家長的“榜樣作用”給幼兒起到負面作用，影響到幼兒的飲食習(xí)慣。許多家庭都是家長喜歡吃什么也會多給孩子做什么，孩子所吃到的也總是那些食物，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)了“偏食、挑食”。
那么我們怎樣能夠改善現(xiàn)狀，讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們可以從現(xiàn)在入手，采取多種手段使幼兒逐漸養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。
一、提高幼兒食欲的小妙方
1、故事法
可以在幼兒進餐前，利用講故事的方法，調(diào)動幼兒的食欲。
如：我班有許多幼兒不喜歡吃海帶，一碰上“骨頭海帶湯”，吃飯就特別慢，調(diào)羹在海帶里攪來攪去，嚷著不要吃海帶，面對這一問題，我一方面給他們講的故事“豬八戒的粗脖子與海帶”，讓他們知道海帶對人的好處可多了，一方面故意聞了聞?wù)f：哇，好香！并作出很陶醉，很想吃的樣子，并告訴他們老師最愛吃海帶了，不知道還有哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時表楊，為他們樹立榜樣，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭先恐后地大口大口吃起來。
2、游戲法
教師可以以游戲的口吻進行開飯活動，把開飯也作為大家一起參與的一個小游戲。增加幼兒進餐的食欲。
如：一天幼兒園做了小朋友不太喜歡的胡蘿卜，我便靈機一動扮演起了兔媽媽，每一個小朋友們都變成了兔寶寶。兔媽媽說：“今天我們一起到采回來這么的好吃的胡蘿卜，這些胡蘿卜都是很有營養(yǎng)的，小兔寶寶們趕快來分享他們吧！”這樣一來，不愛吃的孩子也會有興趣了，想嘗嘗大家一起采來的胡蘿卜有多么的好吃。
3、座位調(diào)節(jié)法
以前，為了老師的便于管理，我把因偏食而吃得特別慢的幼兒集中在一、二張桌子上，但效果不是很理想。后來，我改變了方法，把他們安排在吃飯又快又香的孩子身邊，這樣，他們看到自己周圍的好朋友吃得這么香，受到感染和鼓舞，漸漸也吃得快，吃得香了。
二、糾正不良飲食習(xí)慣的小妙方
1、榜樣法
班里

幼兒園面試試講一般主要是看講師的控場能力，講的內(nèi)容偏題沒事，只要能控制住學(xué)生的聽課狀態(tài)，跟學(xué)生有適當?shù)幕?，把課堂氣氛搞起來就可以。對于教師而言，尤其是幼兒教師，本不用去可以要求自己講得多么嚴謹刻板，讓學(xué)生玩得開心學(xué)得快樂就行了

展開全部 幼兒園教師教學(xué)經(jīng)驗
通過游戲的教學(xué)。老師要多笑，與學(xué)生們多親近，免得發(fā)生尷尬。多找點學(xué)生感興趣的話題，避免死板教條。給學(xué)生以自由暢想的空間。通過生活中實際的例子來引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們從生活中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會自主解決問題，從而將學(xué)習(xí)效率大大提高。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。我是個學(xué)生，只歸納出這么多，你可以跟你的學(xué)生交流哦！