幼兒英語螞蟻

歌曲名：不怕不怕

　　池塘兩邊住著一只美麗的黃螞蟻和一只可愛的紅螞蟻。雖然隔著池塘，但這并不影響他們的友誼。

　　春天來了，黃螞蟻想到紅螞蟻那邊觀賞盛開的茉莉花，紅螞蟻想到黃螞蟻那邊看嬌小可愛的蝴蝶花?？蓪掗煹?池塘擋住了去路，湖面上沒有橋，如果繞過去要好幾天呢！怎么辦呢？他們決定放棄。

　　這時，狐貍從黃螞蟻身邊走過，他見黃螞蟻一副焦急的模樣，十分關(guān)心，他說：“小兄弟，你怎么了？”黃螞蟻看了看狐貍說：“狐貍大哥，我想去紅螞蟻那邊賞花，紅螞蟻也想到我這兒看花，可我們被池塘擋住了去路?！焙偮犃它S螞蟻的遭遇十分憐憫，他眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我想到了一個好辦法！”于是，狐貍摘下一朵大蓮花讓黃螞蟻坐進去，又讓紅鯉魚頂著他到對岸，再把紅螞蟻總到另一邊。這樣他們倆就都看到自己想看的花了。

　　池塘里的小魚紛紛夸贊說：“鯉魚姐姐，你又美麗又善良，我們要向你學習！”狐貍對紅鯉魚說：“謝謝你幫小螞蟻完成了心愿。”紅鯉魚謙虛地說：“沒什么，如果不是你我還做不到呢！”

紅螞蟻
紅螞蟻是一種打架非常厲害的螞蟻，但是它們不會尋找食物，不會養(yǎng)兒育女，它們的衣食住行都要靠別人來替它們完成。為了達到它們的目的，它們就去搶鄰居不同種類的螞蟻，比如黑螞蟻，把別人的蛹運到自己的窩里。不久后，搶來的蛹蛻皮了，就成為了家中積極干活的傭人。
當炎熱的6，7月份來臨時，紅螞蟻就從家中浩浩蕩蕩地出發(fā)了，整個隊伍有5米多長，盲目地搜索目標——黑螞蟻。一旦發(fā)現(xiàn)目標，領(lǐng)頭的螞蟻就停下來，其他的螞蟻也大步趕上，證實情況屬實后，就全體沖入黑螞蟻的家，一場撕殺后，勝利歸于紅螞蟻，它們用大顎咬住蛹，急忙回到家中。
紅螞蟻出征的遠近取決于黑螞蟻家的遠近，它們出征的道路并不選擇，也沒有明確的目的地。除了水路之外，它們都能穿過。但是它們回來的路是堅定不移的，無論出來時的路是多么彎曲，多么危險，它們都按原路回去。它們只認得原來的路。
紅螞蟻是如何認路回家的呢？經(jīng)實驗證明，它們回家不是靠嗅覺，而是靠視覺認路的。螞蟻從原路返回靠的是視力，可是這視力非常狹窄，光靠視力是不夠的，螞蟻還具有極強的記憶力。這記憶力能把印象保留到第二天乃至更久。這記憶力是極忠實的，因為它指引著隊伍穿過各式各樣高低不平的地面，走著跟前一天相同的路。

紅螞蟻 紅螞蟻是一種打架非常厲害的螞蟻，但是它們不會尋找食物，不會養(yǎng)兒育女，它們的衣食住行都要靠別人來替它們完成。為了達到它們的目的，它們就去搶鄰居不同種類的螞蟻，比如黑螞蟻，把別人的蛹運到自己的窩里。不久后，搶來的蛹蛻皮了，就成為了家中積極干活的傭人。 當炎熱的6，7月份來臨時，紅螞蟻就從家中浩浩蕩蕩地出發(fā)了，整個隊伍有5米多長，盲目地搜索目標——黑螞蟻。一旦發(fā)現(xiàn)目標，領(lǐng)頭的螞蟻就停下來，其他的螞蟻也大步趕上，證實情況屬實后，就全體沖入黑螞蟻的家，一場撕殺后，勝利歸于紅螞蟻，它們用大顎咬住蛹，急忙回到家中。 紅螞蟻出征的遠近取決于黑螞蟻家的遠近，它們出征的道路并不選擇，也沒有明確的目的地。除了水路之外，它們都能穿過。但是它們回來的路是堅定不移的，無論出來時的路是多么彎曲，多么危險，它們都按原路回去。它們只認得原來的路。 紅螞蟻是如何認路回家的呢？經(jīng)實驗證明，它們回家不是靠嗅覺，而是靠視覺認路的。螞蟻從原路返回靠的是視力，可是這視力非常狹窄，光靠視力是不夠的，螞蟻還具有極強的記憶力。這記憶力能把印象保留到第二天乃至更久。這記憶力是極忠實的，因為它指引著隊伍穿過各式各樣高低不平的地面，走著跟前一天相同的路。

《不怕不怕》

①兵蟻保衛(wèi)家園、打獵，工蟻負責照顧子女，蟻后負責繁殖后代②小螞蟻是吃從工蟻嗉囊中吐出來的東西

螞蟻是世界上三大"社會性昆蟲"（螞蟻、白蟻和蜜蜂）之一，屬節(jié)肢動物門、昆蟲綱、膜翅目、蟻科（Formicidac）。螞蟻是地球上數(shù)量最多，分布最廣的生物。據(jù)說，把全世界的螞蟻加在一起，其重量將超過脊椎動物的總重量。
螞蟻是卵生的
太過潮濕的地方就會有螞蟻

活動目標：

一、在活動中體驗團隊合作的快樂。

二、認識昆蟲，并根據(jù)語詞做四種動力表現(xiàn)。

音樂分析：

這是一首兒謠游戲，里面蘊含的節(jié)奏有四分音符和八分音符，整首兒謠有四段。每段有四句，每句有四拍。

重難點：

重點：能根據(jù)兒謠做四種動力的表現(xiàn)。

難點：在活動中學習小螞蟻與他人合作，并能體驗合作的快樂

解決重難點的方法：

1、通過肢體動作來表現(xiàn)（搬、推、拉、堆）， 即讓孩子在游戲中表現(xiàn)四種動力 。

2、通過活動中的搬運游戲、傳遞積木、搭建舞臺等等環(huán)節(jié)，讓孩子充分地體驗了與他人合作的快樂。

隊形及樂器的擺放：

隊形：半圓形、圓形、豎排

樂器的擺放：放置圍好的半圓形的凳子底下。

活動準備：

木質(zhì)樂器：木魚、響板、蛙鳴筒

材料準備：昆蟲圖片、小積木、音樂CD、錄音機

活動過程

一、律動表現(xiàn)，昆蟲步伐。

1、認識昆蟲（三對足的）

2、律動

師：播放各式音樂曲風。

幼：以各種昆蟲的姿勢爬、飛、走。

二、故事引導。

故事： 秋天將要舉辦昆蟲選美大賽，六只腳以上的小動物都可以來參加比賽?？墒沁x美大會需要在一個舞臺上進行，所以勤奮的小螞蟻自愿擔任搭建舞臺的工作。

三、語詞游戲，肢體表現(xiàn)搬/推/拉/堆。

1）根據(jù)語詞做動作，暗示四種動力搬、推、拉、堆 （動力）

2）兩人一組協(xié)力搬運。

3）跟著兒謠敲念拍子，最后進行簡單的舞臺搭建工作。（拍子）

四、搬運游戲

1、不同方位傳遞積木（左右、跨下、頭頂）

2、探索不同的搬運方式。

五、配器敲奏，認識木質(zhì)樂器。

1、確定哪些樂器是用木頭做的。

2、配合語詞敲奏兒謠節(jié)奏。

六、游戲書。

1、找找哪些是昆蟲？（三對腳）。

2、請用蠟筆圈選出來。

活動目標：
　　1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。
　　2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。
　　活動準備：
　　提前請幼兒準備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅干等），放大鏡活動過程：
　　一、談話引出活動1、你為小螞蟻準備了什么吃的？
　　2、小螞蟻住在在哪里呢？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。
　　二、找螞蟻1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園，請幼兒找一找小螞蟻2、你在哪里看到了螞蟻？它是什么樣子的？
　　三、喂螞蟻1、請幼兒把準備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什么？
　　2、引導幼兒與螞蟻說說話。
　　如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什么？（真好吃，謝謝）3、你還看到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
　　4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什么？
　　四、與螞蟻說"再見"，帶幼兒回園，教師進行小結(jié)。