中山唐家英語(yǔ)早教外教

2002年就讀于北京舞蹈學(xué)院附中中國(guó)舞專業(yè)（四年制）
2006年就讀于北京舞蹈學(xué)院中國(guó)古典舞系教育專業(yè)
2010年工作于中國(guó)歌劇舞劇院
精彩比賽視頻：舞林爭(zhēng)霸--‘我的愛(ài)’。
舞林爭(zhēng)霸--你本來(lái)就很美

對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，首先家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念。培養(yǎng)孩子的智力，只背幾首唐詩(shī)是無(wú)法真正促進(jìn)智力的。早期教育方法不正確還會(huì)阻礙孩子智力的正常發(fā)展，建議你看一本書(shū)，是有關(guān)早期教育的。中國(guó)戲劇出版社《兒童關(guān)鍵期與超常智力開(kāi)發(fā)》。 dongdongxue: 真不能絕對(duì)地說(shuō)好不好。 今天我把女兒從幼兒園接回來(lái)，聽(tīng)到她自言自語(yǔ)地念“白毛浮綠水”，我想這肯定是今天在幼兒園老師教的。我把前前后后的幾句都念出來(lái)，還跟她解釋了，她好象也明白了詩(shī)的意思，但還是只念“白毛浮綠水”這一句。 我想，唐詩(shī)什么的對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)也沒(méi)那么神奇深?yuàn)W，覺(jué)得好玩的話，他們就容易接受。他們有他們的理解，不會(huì)和成年人一樣的。只要我們不強(qiáng)制他們?nèi)ビ浫ケ常裰v故事一樣給他們講一講，也許能令他們幼小的心靈對(duì)唐詩(shī)宋詞這些中國(guó)古典文化有一個(gè)美好的印象，讓詩(shī)詞中那些美好的意境、優(yōu)美的韻律像音樂(lè)一樣給他們一些熏陶，這，未嘗不是好事呢。 hexiao99: 我認(rèn)為不好。與其讓孩子死記硬背對(duì)她來(lái)說(shuō)艱澀難懂的詞句，不如給她講些生動(dòng)有趣的故事，或者念一些朗朗上口的兒歌，里面的小動(dòng)物或是花花草草都是她生活中隨處可以見(jiàn)到的，孩子非常樂(lè)于接受，而且印象深刻，還會(huì)自己講故事，這樣多好。常見(jiàn)到有些父母以炫耀的口氣說(shuō)自己的孩子會(huì)背多少首唐詩(shī)，其實(shí)孩子能理解詩(shī)中意思的多少？不會(huì)背唐詩(shī)又怎么樣？大人的面子難道比孩子的成長(zhǎng)更重要嗎？wqwqy: 我認(rèn)為應(yīng)順其自然，當(dāng)他愿意接受時(shí)就盡量讓他背，這對(duì)記憶力增強(qiáng)總是有好處的。 helenhe: 我看過(guò)一篇關(guān)于幼兒教育的文章，大約是說(shuō)，你的小孩將來(lái)很快就可以學(xué)到一、二、三、四，但他卻只有一次一歲、兩歲和三歲，讓他盡量享受他的童年吧，他可以在玩樂(lè)中領(lǐng)悟到很多你意想不到的東西?？鞓?lè)的童年可以讓小孩受惠一生！ dongdongxue: 對(duì)，讓孩子好好享受童年吧，這是他人生當(dāng)中最美好的時(shí)光呢。無(wú)憂無(wú)慮，太陽(yáng)每天都那么可愛(ài)。幾歲的孩子如果就有了愁緒，那多殘忍呀！eliza: 當(dāng)看到孩子搖頭晃腦背詩(shī)的感覺(jué)真有趣。其實(shí)他并不懂的其中的意境，怎會(huì)有傷感。當(dāng)然到一定年齡他也是樂(lè)于去學(xué)點(diǎn)東西。

7歲小孩起床后都唐詩(shī)可以?？梢藻憻捤挠洃浟?。試試讓他給你背一背。

唐宋元明清··
所以是唐早啊

幼兒園教不是真正意義上的教，一般都是產(chǎn)用兒歌的形式，現(xiàn)在的幼兒課本都是教育局統(tǒng)一制定的，并不是學(xué)校私自教的。其實(shí)真正教的時(shí)間很短的，一般都是小朋友在玩，而且老師都是用講故事，做游戲的方式教小朋友的

很多早教專家認(rèn)為，年紀(jì)太小的孩子不適合背唐詩(shī)，而更適合唱兒歌。因?yàn)橛變焊兄挛锸菑谋硐笕胧值?，他們?lè)于聽(tīng)取具體形象的話語(yǔ)，兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式，迎合掘返了孩判汪饑子們的口味。不過(guò)，對(duì)很多學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)仍是手邊不可或缺的“教材”。因?yàn)樘圃?shī)是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極為精練、含蓄，深受家長(zhǎng)們的喜歡。只是對(duì)尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言初始階段的幼兒來(lái)說(shuō)，想把凝練的唐詩(shī)讀熟、讀懂并受到教育，并不是一件容易的事情。
專家認(rèn)為，當(dāng)孩子年齡稍大，家長(zhǎng)開(kāi)始讓寶寶背唐詩(shī)的時(shí)候，應(yīng)掌握一些方法。
初學(xué)背誦唐詩(shī)時(shí)，應(yīng)由寶寶熟知的事物開(kāi)始。例如《靜夜思》中的月光，明月是寶寶熟知的事物，他便容易記住甚至能理解詩(shī)句的意思，因此很容易就能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
背誦唐詩(shī)適宜親子共讀。這樣一來(lái)可以增進(jìn)親子感情，二來(lái)可以讓寶寶因?yàn)橛写笕说呐惆槎矚g背誦唐詩(shī)。其實(shí)寶寶(尤其是獨(dú)生子女)時(shí)刻都希望有爸爸媽媽在身邊陪伴，父母完全可以利用背唐詩(shī)的時(shí)間與寶寶共享歡樂(lè)時(shí)光，進(jìn)行友誼比賽，看看誰(shuí)背得又快又好。
及時(shí)回答寶寶的問(wèn)題。孩子的好奇心很重，一定會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，比如這首詩(shī)講的是什么意思？家長(zhǎng)在讓寶寶跟讀幾遍后，要先用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把詩(shī)詞的主旨陵渣大概解釋清楚，如果有書(shū)本，還可以配合圖畫(huà)予以說(shuō)明。然后，針對(duì)寶寶不太熟悉的詞語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)解釋。例如《靜夜思》中，要對(duì)“故鄉(xiāng)”、“疑”、“舉頭”、“思”等進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這樣寶寶不但知其然，更知其所以然，能加深對(duì)詩(shī)歌的理解。
設(shè)法尋找或者適時(shí)利用唐詩(shī)的意境，讓寶寶進(jìn)一步領(lǐng)悟詩(shī)詞的含義。
（美茵）

早安總統(tǒng)大人
作者：南音音
簡(jiǎn)介：一場(chǎng)意外，她懷孕了。進(jìn)了醫(yī)院要拿掉孩子，全國(guó)上下卻無(wú)人敢給她動(dòng)手術(shù)，害她不得不把孩子生下。五年后，孩子忽然被搶走，而后，一個(gè)尊貴的男人霸道的闖進(jìn)她的世界里。什么？他就是孩子的爸爸？不但如此，而且，他還是萬(wàn)人之上的一國(guó)總統(tǒng)？所以……........

寶寶背唐詩(shī)還為時(shí)過(guò)早，所以選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的兒歌給寶寶進(jìn)行早期教育。嬰幼兒學(xué)唐詩(shī)，大多都很難真正理解唐詩(shī)的韻味，一知半解，背得個(gè)稀里糊涂，沒(méi)有自己理解的能力，完全是按照大人的解釋去認(rèn)識(shí)唐詩(shī)，這樣的學(xué)習(xí)顯然不夠科學(xué)。更重要的是，讓寶寶死記硬背根本就難以理解的句子，寶寶多累啊。兒歌就不同了，它是專門(mén)為嬰幼兒設(shè)計(jì)的，內(nèi)容淺顯易懂，更加貼近日常生活，也符合寶寶的認(rèn)知水平和朗誦特點(diǎn)。就兒歌本身來(lái)說(shuō)，不僅語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而且富有童真，很容易為寶寶所喜愛(ài)。比如像“花盆里，開(kāi)紅花，星期天，我在家，不撒嬌，不霸道，在家也當(dāng)好娃娃”。這樣的句子，寶寶很快就能記住，不需要刻意地記憶和勉強(qiáng)地理解，寶寶學(xué)習(xí)也會(huì)有更多的積極性。兒歌的作用還有很多，完全能夠代替唐詩(shī)的早教功能，其中很多數(shù)字兒歌更能啟發(fā)寶寶的思維，開(kāi)發(fā)寶寶的智力。因此，強(qiáng)烈建議寶寶背兒歌。

有用
唐詩(shī)三百首卡片機(jī)可明衡以提高幼兒童早教啟蒙認(rèn)知學(xué)習(xí)，適合散則3到6歲的寶寶，小巧輕便的唐詩(shī)三百首卡片機(jī),給孩子灌耳音的同時(shí),不知不覺(jué)學(xué)到很多東西,解放大人雙沖槐棚手。