睡前講故事老鼠串門視頻

1 小老鼠串門的故事 在一個小鎮(zhèn)里，有一只白肚皮的小老鼠，叫非非。它呀，整天好吃懶做，就愛串門，去親戚家拿點(diǎn)好吃好玩的回家，險些沒命。
有一天，這只小老鼠非非的食物快完了，便去弟弟飛飛家串門。
“咚，咚，咚……。” 非非大聲吼道：“喂，飛飛，哥哥來了，快開門!快開門!”
“吱扭”一聲，門被打開了，桌子上有的是好吃的奶酪。非非口水一滴一滴地滴了下來，一把抓起奶酪吃個不停。吃完了，口袋里還塞得滿滿的。
出了門，因為吃的是啤酒奶酪，所以出門暈暈的，走過了門，本想去妹妹菲菲家，沒想到卻進(jìn)了小貓家。
“咦?菲菲家的門怎么這么大。不，是我吃太多了，”
非非暈里暈氣地說：“菲菲啊，開門，我是大哥非非!”“吱扭”一聲，打開門的不是菲菲，而是一只名叫苗苗的小花貓。
“喵”的一聲苗苗叫了起來。這一叫還真把非非嚇得六神無主，終于從香奶酪的味兒中回過神來，它仔細(xì)地觀察著眼前的龐然大物。
“啊!”非非恐懼地尖叫起來，它知道自己活不了多久，便苦苦哀求苗苗“對……對不起，我……我走錯門了!”非非連站都站不穩(wěn)，更別提說話了。
苗苗還小，不知道老鼠是貓的天敵，只知道媽媽以前有吃過這個東西。因為它填飽了媽媽的肚子，所以很感謝它。便慢慢地伸出爪子，非非害怕得連眼睛都張不開了。
苗苗又叫了一聲，非非這才張開了眼，苗苗正用溫和的眼神看著它。非非想：苗苗想和它握手言和嗎?非非戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，苗苗笑了，非非也跟著哈哈大笑起來。
非非明白了：貓其實也不是很壞。

起頭：右串4白
1 右串2左串1，（右串3）2次，左借1右串2白，左借1串2白。

2不借右串1白1紅1白左串1白，不借右串1紅1白左串1白，不借右串1紅2白，左借3白右串1白。左借1白右借1白右串1紅1白，左借1白右串1紅1白，（左借1白右串2白）5次，左借2白右串1紅。

3不借右串1紅2黃，(左借1紅，右串1蘭1黃）4次，左借1紅右串1黃1紅，左借1白右串1紅1白，(左借1白右串2白）3次，左借1白1紅右串1紅。

4不借右串2紅1黃，左借1黃右串1黃1蘭，（左借1蘭右串2蘭）4次，左借1黃右串2黃，左借1紅右串2紅，（左借1白右串2白）2次，左借1白1紅，右串1白。

5不借右串3白，左借1紅右串1白1紅，左借1黃右串1紅1黃，（左借1蘭右串1紅1黃）4次，左借1黃右串2紅，左借1紅右串2白，左借1白右串2白，左借2白右串1白。

6不借右串3白（左借1白右串2白）2次，(左借1紅右串2白）6次，左借1白右串2白，左借2白右串1白。

7不借右串3白，（左借1白右串2白）5次，不借右串3白，（左借1白右串2白）2次，不借右串3白，(左借1白右串2白）2次，左借2白右串1白。

8（左借1白右串2白）2次，（左借2白右串1白）2次，右借1白左串2白，右借3白回線，然后把線繞到脖子上串1白珠，再盤緊到側(cè)面3珠的位置。（1）不借右串3白，（左借1白右串2白）3次，左借2白右串1白。（2）同1（3）不借右串3白，左借1白右串3白（左借1白右串2白）2次左借2白右串2白后將眼睛和耳朵串到1的位置后串馬嘴。
嘴的串法：不借右串3白（左借1白右串2白）2次，左借2白右串1白，不借右串3白，左借1白右串1小黑珠1紅1小黑珠1白，左借1白右串2白，左借2白右串1紅。

結(jié)束。這是小馬的口訣

　一、活動目標(biāo)
　　1.仔細(xì)觀察畫面，想象和描述畫面內(nèi)容。
　　2.樂意看圖學(xué)兒歌，感受民間童謠的幽默與樂趣。
　　二、活動準(zhǔn)備
　　1.幻燈片課件
　　2.老鼠頭飾、小貓頭飾、玩具蛋糕一個。
　　三、活動過程
　　1.出示老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣。
　　2.教師完整地朗讀兒歌。
　　3.看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。
　　出示課件一、
　?。?）小朋友們看到了什么？是誰過生日?。?br/>　?。?）小老鼠會對媽媽說什么呢？（幼兒自由發(fā)言）
　　（3）接下來鼠媽媽會帶全家去什么地方呢？想不想知道啊？
　　出示課件二
　?。?）老鼠全家在干什么？
　?。?）臺上在表演什么？
　　(3)老鼠喜歡看戲嗎？你從哪里看出來的？
　?。?）臺下是誰在打呼嚕？
　　出示課件三：
　　播放打呼嚕聲音（幼兒學(xué)習(xí)體會理解：呼嚕嚕，聲聲高）
　?。?）老鼠一看是小貓，會怎么樣？
　　出示圖四：
　?。?）老鼠全家還在看戲嗎？為什么不看了？
　?。?）從哪里看出他們又急又怕？
　　（3）老鼠跑時會發(fā)出什么聲音？
　　4.再次利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（結(jié)合課件）
　　出示圖片：
　　幼兒學(xué)編兒歌——鼠媽媽，過生日，（幼兒跟讀）
　　出示圖片
　　幼兒學(xué)編兒歌——老鼠全家去看戲。臺上正演“小紅帽”臺下是誰打呼嚕（幼兒跟讀）
　　出示圖片：
　　幼兒學(xué)編兒歌——呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。（幼兒跟讀）
　　出示圖片
　　幼兒學(xué)編兒歌——“哎呀呀，不好了！”老鼠嚇得往外逃。跑丟了鞋，跑丟了帽，“吱吱哇哇”真熱鬧，（幼兒跟讀）
　　5.給兒歌加題目：老鼠看戲
　　6.教師完整示范讀兒歌，并配上動作。
　　7.幼兒跟讀，并配上適當(dāng)?shù)膭幼鲙椭柟虄焊琛?br/>　　8..情景游戲，在游戲中鞏固兒歌。
　　大班語言活動：兒歌《老鼠看戲》的教學(xué)反思：
　　本次活動過程中，我首先出示老鼠圖片來激發(fā)孩子的興趣引入，引導(dǎo)幼兒說說老鼠最害怕誰？孩子們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗并大膽想象積極地回答問題，然后教師示范朗讀一首關(guān)于老鼠的兒歌，讓幼兒帶著問題傾聽，從而鍛煉幼兒的有意識傾聽，提高幼兒的傾聽能力及有意注意。在幼兒進(jìn)行完整欣賞兒歌——教師通過多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容——通過提問的方式讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兒歌，從而鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力——引導(dǎo)幼兒再次完整地傾聽兒歌——以小組和個別表演的形式——最后情境表演進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。
　　在這次兒歌教學(xué)過程中，教師做到了放下架子，把自己看得與幼兒平等；要充分為幼兒創(chuàng)造活動的條件，包括良好的環(huán)境和活動材料；教師和孩子打成一起，從而使幼兒真正能夠動起來，能夠在愉快地說說、看看、玩玩、演演的“活動”中體驗、探索、思考、發(fā)展。

小朋友，你們會畫畫嗎？有一群小老鼠也會畫畫，他們畫的什么呢，我們一起去看一看吧！

大家好，歡迎收看《老鼠吃辣椒》節(jié)目。這是一檔充滿刺激與挑戰(zhàn)的真人秀節(jié)目，每期邀請不同的選手參與，挑戰(zhàn)他們的味蕾極限。今天我們的選手將面對辣椒這個大挑戰(zhàn)！

嘉賓介紹

今天我們邀請了五位選手參加節(jié)目，他們分別是：小王、小李、小張、小趙和小錢。他們是來自不同領(lǐng)域、有著不同職業(yè)的普通人，但他們都有著一個共同點(diǎn)，就是對辣椒的熱愛。

挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在進(jìn)入正式挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。選手們需要一個接一個地吃下面前的辣椒，每個辣椒的辣度都不一樣。從辣度輕的開始，逐漸升級到最辣的辣椒，最后只能叢念剩下一位選手成功晉級。這個過程可不是一般人能受得了的！

失敗者懲罰

在這個環(huán)節(jié)，我們精心設(shè)計了懲罰機(jī)制，如果選手吃到一定辣度的辣椒還是不幸被淘汰，就會面臨各種各樣的懲罰。比如，給自己的頭發(fā)剃個滲譽(yù)困光頭、挑戰(zhàn)極限高空跳傘等等。相信觀眾們也很期待看到這些懲罰環(huán)節(jié)吧！

冠軍獎勵

最后，我們還有一個獎虛畢勵環(huán)節(jié)。成功通過所有辣椒挑戰(zhàn)的選手將獲得一份豐厚獎金和一個可愛的小老鼠寵物。更為重要的是，他們將獲得一份成功的成就感和榮譽(yù)感，這對于任何一個人來說都是非常有價值的。

結(jié)束語

以上就是《老鼠吃辣椒》這個節(jié)目的介紹和流程。我們相信這一定會讓選手們體驗到一場刺激的食物之旅，讓觀眾們感受到更多的歡樂和快樂。感謝大家收看!

啥是串詞。。

表示關(guān)著養(yǎng)。