幼兒英語復(fù)課

家長要求每天發(fā)一些幼兒園上課內(nèi)容，
我建議你拒絕這位家長，
說文字無法復(fù)述內(nèi)容
請這位家長來學(xué)校在教室聽一節(jié)課，
幼兒園上課基本都是他聽的內(nèi)容，
作為教師你很忙，
不僅要教課還要看好小朋友，
希望他明白小朋友跟小學(xué)初中的學(xué)生不一樣。

活動目標(biāo)：
　　1.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
　　2.激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字的興趣，豐富幼兒的字庫。
　　活動準(zhǔn)備：字卡、課本。
　　活動過程：
　　1. 完整復(fù)習(xí)1-18課內(nèi)容。
　　2. 玩"找朋友"的游戲。

每個地區(qū)不一樣，幼兒園也不管私自開門，怕罰錢，等教育局的通知讓他開才能開

活動目標(biāo)：　　
1、認(rèn)識圖畫中的動物。　　
2、加深對動物及幼兒園活動的認(rèn)識?！　?
3、學(xué)習(xí)清晰大膽的說話?！　?

活動準(zhǔn)備：　　
1、故事掛圖?！　?
2、磁帶、光盤?！　?

活動過程：　　
一、教師請幼兒說說自己早晨是如何來上幼兒園的，并用動作增加趣味性，引起幼兒的注意，將幼兒帶入早期的閱讀活動?！　?
教師提問：　　
1、小朋友們早上好！今天，小朋友是怎么來到幼兒園的呢？（老師今天是騎自行車來幼兒園的。教師一邊說，一邊利用肢體動作呈現(xiàn)。）　　
2、請小朋友也來說一說。（教師邀請幾位小朋友說一說，并在旁邊重復(fù)，配合動作，如：走路、搭車、搭公交車、搭自行車等，引起幼兒的興趣，跟著進(jìn)行）　　
3、這么多方法可以讓我們來到幼兒園，我們一起來看看小烏龜是怎么來到幼兒園的？　　
二、教師翻開掛圖“快樂上幼兒園”，引導(dǎo)幼兒看圖說話?！　?
教師提問：　　
1、小烏龜抬頭看到了誰？　　
2、小烏龜和小鳥說了什么？　　
3、后來烏龜還看到了哪些動物？他們見面說了些什么？　　
4、平常起床后，見到爸爸媽媽，我們也都會說聲什么呢？……有家里到幼兒園的路上，看到家人、小朋友、老師的時候，道聲“早上好”，小朋友不但是有禮貌的孩子，也會讓大家都很開心喲！　　
5、哇！小烏龜遇見了許多動物朋友，小烏龜最先看到的是誰？后來呢？還有呢？　　
三、教師逐步引導(dǎo)幼兒看到最后一張圖。討論畫面中的小動物都在做些什么，如：小狗堆沙堡、小老鼠滾球、小貓和小鳥玩蹺蹺板等?！　?
教師提問：　　
1、這些游戲，小朋友有沒有玩過呢？你最喜歡玩的是哪一項呢？　　
2、哪位小朋友能告訴老師，玩游戲時，要注意什么呢？做游戲時是有規(guī)則的喔！守規(guī)則的小朋友才能很開心的玩游戲，不會受傷；而且，大家才會跟你一起玩喔！　　
四、教師小結(jié)，提出相關(guān)問題，引導(dǎo)討論：　　
1、圖中的小動物們是怎么上幼兒園的呢？　　
2、那些小朋友到幼兒園的方法跟小動物一樣的？請小朋友舉手，讓我們看一看。？　　
3、那誰跟小動物們不一樣呢？說一說你們是怎么來到幼兒園的，而且還要配上動作喔！誰還記得……走路是怎樣的呢？搭爸爸媽媽的自行車是怎么樣的呢？……我們多請幾個小朋友一同上臺來演演看吧！

返校證明可以到就診的醫(yī)院里面去開，如果幼兒是因為生病的原因?qū)е聼o法上學(xué)，已經(jīng)在家里休養(yǎng)一段時間了，那么等到孩子生病好了以后到醫(yī)院去開一個碰禪康復(fù)證明，證明孩子可笑鍵塵以正常入園了，家長再把醫(yī)生開的亮握返校證明交到學(xué)校去，學(xué)校認(rèn)可以后孩子就可以正常上幼兒園了。

活動：跳房子 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。 2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備： 1、沙包、彩色粉筆若干。 2、房子圖。 活動過程： 1、玩沙包。 幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。 2、造……

游戲活動：跳房子

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動過程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。

（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、丟房子

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

如挑錯則重新跳、房子圖。幼兒站在房子底線上，并填寫數(shù)字。2、彩色粉筆若干。教師巡回指導(dǎo)：跳房子活動目標(biāo)、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力，雙數(shù)雙腳跳），投擲沙包等等：跳房子活動目標(biāo)。（2）游戲規(guī)則，如，依次輪流投，投擲沙包等等，出錯停一次游戲，游戲反復(fù)進(jìn)行、沙包，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）、雙人拋接沙包：單人，夾沙包跳。4。（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳。（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。3，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳、彩色粉筆若干，頭頂沙包快速走活動，如、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走、房子圖，每5人一組；跳房子時每層只能跳一次：1。（2）幼兒5人一組畫房子?；顒訙?zhǔn)備、玩沙包?；顒舆^程、丟房子（1）交代游戲方法、跳房子（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳、沙包。幼兒自由玩沙包：沙包投出房子外或投到線上則停一次?；顒舆^程。（2）幼兒一個跟著一個單腳跳、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。2：單人，用手拎起沙包并跳出房子。2：1：1。（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子、玩沙包。幼兒自由玩沙包、造……游戲活動：1：1。幼兒自由組合，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格、造房子。2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。2，從第一層跳到第十層：1，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝，夾沙包跳。2、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。活動準(zhǔn)備

過渡語，也就是俗稱的“串詞”。是由上一個主題過渡到下一個主題之間的連接語。為了避免兩個主題之間過渡過于生硬，我們通常找一些過渡詞句來達(dá)到“自然過渡”的目的。
比如說，當(dāng)我們先討論了貓的概念以后，我們想要再介紹一下貓的種類。這個時候，我們可以說：大家看到了，貓咪很可愛吧？那大家知不知道貓咪其實也有很多不同的種類呢？大家看，這只可愛的加菲貓就是一種叫做“異國短毛貓”的種類.......

夢見自己給幼兒園講課，很多老師聽課，哈是因為做夢什么事情都能發(fā)生，到了晚上每個人的靈魂到哪里都能去，這就叫夢游。什么夢都有個過程。

【答案】D

【答案解析】

教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。