幼兒英語瓶子

瓶窯南山幼兒園是1級(jí)。根據(jù)查詢相關(guān)資料得知，瓶窯鎮(zhèn)南山幼兒園是一所全日制的公辦幼兒園,位于瓶窯鎮(zhèn)南山新開發(fā)區(qū)塊,創(chuàng)建于2020年7月,共有兩個(gè)園區(qū)，幼兒園幼兒設(shè)施與教師的咐爛資質(zhì)都是很高的，幼兒教師也是禪簡老很親切的，食堂的飯也是很有營養(yǎng)的，因此瓶窯南山賀升幼兒園是1級(jí)。

塑料飛機(jī)兒童手工制作圖解：

主要材料及工具：飲料瓶，一個(gè)乒乓球，三根吸管。

1，首先在飲料瓶蓋子上面戳一個(gè)洞。

2，把飲料瓶上半部分剪下來，再剪出一個(gè)弧形窄片。

3，剪出一個(gè)弧形窄片后，接著把吸管剪開。

4，剪開吸管后，分別組裝好幾個(gè)部分。

5，然后分別組裝好幾個(gè)部分后，再用膠水一一粘起來。

6，最后用膠水一一粘起來后，塑料瓶制作的直升飛機(jī)就完成了。

　　一、活動(dòng)名稱：《釣瓶子》

　　目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的.準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

　　材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

　　二、活動(dòng)名稱：《踩氣球》

　　利用資源： 水池

　　目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

　　三、水中踩氣球：

　　1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

　　2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　　三、活動(dòng)名稱：《摘果子》

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

　　2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：

　　自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

　　二、摘果子：

　　1、看一看樹上有什么果子？

　　2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

　　3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

　　三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

自主游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展很有益處，教師要給幼兒自主游戲的時(shí)間和空間，并給予積極的支持。他們會(huì)以物代物、一物多用。能創(chuàng)造、發(fā)明出一些有意義、有趣的游戲來。
　　

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)洗滌劑、消毒液、驅(qū)蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。

　　2、了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險(xiǎn)，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。

　　2、洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標(biāo)簽的“水”各一瓶；紙和筆幼兒人手一份。

　　3、幼兒用書第12——15頁。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)能喝的“水”。

　　請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。

　　2、了解不能喝的“水”。

　　教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，請幼兒看看這些“水”

　　的顏色，聞聞它們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。

　　小結(jié)：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。

　　3、區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。

　?。?）教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

　?。?）請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。

　　4、出示一瓶沒有標(biāo)簽的“水”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。

　　這瓶水沒有標(biāo)簽，我們都不知道是什么水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點(diǎn)，嘗一嘗？

　　小結(jié)：沒有標(biāo)簽的瓶子里的“水”時(shí)不能喝的。這些特殊的“水”會(huì)傷害人，有的“毒水”很厲害，還會(huì)傷害生命，如果不小心喝錯(cuò)了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。

　　5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中的《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯(cuò)》，請幼兒觀察：家中的飲料一般放在那里？其他的瓶子放在哪里？

　　小結(jié)：有的洗滌劑、消毒水是放在柜子里的，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊；浴液放在衛(wèi)生間，香水、護(hù)膚液等放在媽媽的梳妝臺(tái)上；飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時(shí)應(yīng)該問一下家里的大人，確定能不能喝。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒以自己的方式設(shè)計(jì)、制作危險(xiǎn)警示牌，回家后標(biāo)識(shí)在特殊瓶裝“水”處。

　　2、請家長有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家中裝在瓶子里的液體，提醒幼兒不喝來歷不明的瓶裝“水”。

八寶粥罐子一般是鋼制罐，如果你加工成教具的話別的不說邊緣就很鋒利，小孩子不懂事，很容易劃傷，請不要用這個(gè)加工給小孩用，很容易給自己惹麻煩

教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．通過閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)列寧知錯(cuò)就改、誠實(shí)的好品質(zhì)。
3、借助拼音給姑媽寫信，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)和誠實(shí)的好品質(zhì)。
2．體會(huì)文中人物對(duì)話的語氣。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言
1、同學(xué)們，在我沒來上課之前，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站想讓我在咱們班做個(gè)小調(diào)查，你們愿意接受調(diào)查嗎？（生說）那大家聽好了，有誰做過錯(cuò)事，用什么方式承認(rèn)錯(cuò)誤的？誰能用“雖然……但是……”的句式說一說？
2、我們每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是豐富而復(fù)雜的，尤其對(duì)于一個(gè)偉人來說。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇在列寧小時(shí)侯發(fā)生的一件事（板題）
3、齊讀課題，這是一個(gè)疑問句，應(yīng)該讀出疑問的語氣，再讀一遍。
4、看到課題，你想知道什么？
二、初讀課文
1、同學(xué)們帶著這些疑問用自己喜歡的方式朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍，不理解的詞語多讀幾遍帶有這個(gè)詞語的句子。
2、剛才看同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，大家想知道自己讀的怎么樣嗎？請同桌互讀課文，每人讀一個(gè)自然段，看誰讀的正確、流利，同時(shí)標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
3、課文有幾個(gè)自然段？（生說）我找五個(gè)同學(xué)分段讀，誰愿意展示一下自己的朗讀才華？在這五名同學(xué)讀的同時(shí)，其他同學(xué)思考：課文寫了一件什么事？
三、理解課文內(nèi)容
1、發(fā)生這件事時(shí)，列寧多大？到底是誰打碎了花瓶？請同學(xué)們自由朗讀第一、二自然段。
2、列寧多大？誰打碎的？（生說）（板書）怎么打碎的？“不小心”三個(gè)字說明了什么？（不故意）雖然不是故意的，那大家想象一下，他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（生說）那列寧為什么不小心碰了桌子呢？當(dāng)時(shí)他在干什么？（生說）
3、列寧打碎花瓶后，怎么說的，怎么做的呢？誰能讀一下自學(xué)提示？（生讀）請同學(xué)們帶著問題采用小組合作交流的學(xué)習(xí)形式自學(xué)第三自然段。
（1）表兄弟和表姐妹知不知道花瓶是列寧打碎的？（生說）你從哪里看出來的？（生說）誰能給“起勁”換個(gè)詞？
（2）姑媽聽到聲音以后進(jìn)來，說了幾句話？（生說）第一句說的什么？（生說）那列寧和表兄弟表姐妹分別是怎么回答的？（生說）大家看，兩個(gè)“不是我”后面的標(biāo)點(diǎn)一樣嗎？（生說）為什么不一樣？（前一個(gè)說的堅(jiān)決、干脆、理直氣壯，后一個(gè)心虛、聲音很低，自己在說謊，不敢大聲）列寧為什么低聲說？（生說）可以看出列寧平時(shí)是個(gè)愛說謊話的孩子嗎？（生說）大家試著用不同的語氣讀一讀兩個(gè)“不是我”。（指名讀）我找四名同學(xué)分角色讀。
（3）姑媽第二句說的是什么？（生說）想想姑媽為什么這么說？（生說）姑媽是從哪看出來的？（神態(tài)）
（4）聽了姑媽的話，列寧和表兄弟表姐妹的表現(xiàn)一樣嗎？（生說）從哪知道的？（生說）列寧為什么沒有笑？（列寧為自己說了謊話而羞愧，心里很不自在，所以沒有笑。說明列寧認(rèn)識(shí)到自己做了錯(cuò)事，是個(gè)誠實(shí)的孩子。）
4、列寧回到家是怎么做的？指名讀第四自然段。這時(shí)列寧認(rèn)識(shí)到自己說謊是不對(duì)的嗎？（如果沒有認(rèn)識(shí)到，不會(huì)告訴媽媽。）
5、列寧給姑媽寫信了嗎？（生說）那信上主要說些什么？大家想象一下？（板書）大家齊讀姑媽說的話。
6、假如你是列寧的姑媽，你能用“雖然……但是……”這個(gè)句式說一說嗎？
7、假如你是列寧，你想對(duì)姑媽怎么說？大家動(dòng)筆寫一寫。（指名讀）
8、大家想想列寧是個(gè)什么樣的孩子？（板書）
四、總結(jié)：的確，誠實(shí)，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉；誠實(shí)，是一首古老的詩，讓他人品位，更讓自己高尚。有句格言說的好，謊言的船開不遠(yuǎn)，誠實(shí)比珠寶更珍貴。讓我們把這句誠實(shí)格言永留心間，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)誠實(shí)的人吧！