初中英語(yǔ)單詞編號(hào)
來(lái)人幫我編個(gè)初戀的故事.
上學(xué)的時(shí)候喜歡一個(gè)女孩,那個(gè)時(shí)候其實(shí)并不懂得什么喜歡不喜歡的,只是那個(gè)時(shí)候是很要好的朋友,每天在一起玩耍,那個(gè)時(shí)候的我們就像哥們兒一樣。或許時(shí)間久了,也慢慢的變成了一種依賴,說(shuō)不出那是一種什么樣的感覺(jué),只是感覺(jué)很單純,有點(diǎn)傻傻的?,F(xiàn)在偶爾也會(huì)想到她,想知道現(xiàn)在的她生活是什么樣的,她的另一半是什么樣,會(huì)在心里偷偷的祝福她!也許這個(gè)就是距離產(chǎn)生的美吧!這種感情應(yīng)該是介于愛(ài)情和友情之間的那個(gè)部分吧。也是心里對(duì)美好回憶的一種珍藏!
希望能幫到你。。。。
希望能幫到你。。。。
用數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)編一個(gè)故事(初一水平)
山巔一寺一壺酒,爾樂(lè)苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂(lè)爾樂(lè)
從前有一位很有學(xué)問(wèn)、記憶力很好的教書(shū)先生,喜歡飲酒。他常常跑到山上的寺廟找和尚一起對(duì)飲,一邊喝酒,一邊談天說(shuō)地。
一次,和尚想考考這位先生的學(xué)問(wèn)和記憶力,就要這位先生背誦一遍圓周率,背到小數(shù)點(diǎn)后22位,然后對(duì)先生說(shuō):“我再念上三遍,你如果能馬上背出來(lái),我愿意罰酒三十杯?!边@圓周率可不是一般的數(shù),它的小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字無(wú)窮無(wú)盡而且排列得毫無(wú)規(guī)律,一般人是不容易背出來(lái)的,何況和尚只念三遍。但是,這位聰明的先生想出了一個(gè)高招,很快就背出來(lái)了,原來(lái),他根據(jù)讀音相近的特點(diǎn),聽(tīng)和尚念第二遍時(shí),就編了一首歌謠:“山巔一寺一壺酒,爾樂(lè)苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂(lè)爾樂(lè)?!?
這樣,當(dāng)和尚念第三遍時(shí),他很快就記住了3.1415****3589****3846****這一長(zhǎng)串復(fù)雜的數(shù)字。這個(gè)和尚聽(tīng)了,驚奇得連連贊嘆先生記憶超人,確實(shí)非凡,只好連飲三十杯酒。
從前有一位很有學(xué)問(wèn)、記憶力很好的教書(shū)先生,喜歡飲酒。他常常跑到山上的寺廟找和尚一起對(duì)飲,一邊喝酒,一邊談天說(shuō)地。
一次,和尚想考考這位先生的學(xué)問(wèn)和記憶力,就要這位先生背誦一遍圓周率,背到小數(shù)點(diǎn)后22位,然后對(duì)先生說(shuō):“我再念上三遍,你如果能馬上背出來(lái),我愿意罰酒三十杯?!边@圓周率可不是一般的數(shù),它的小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字無(wú)窮無(wú)盡而且排列得毫無(wú)規(guī)律,一般人是不容易背出來(lái)的,何況和尚只念三遍。但是,這位聰明的先生想出了一個(gè)高招,很快就背出來(lái)了,原來(lái),他根據(jù)讀音相近的特點(diǎn),聽(tīng)和尚念第二遍時(shí),就編了一首歌謠:“山巔一寺一壺酒,爾樂(lè)苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂(lè)爾樂(lè)?!?
這樣,當(dāng)和尚念第三遍時(shí),他很快就記住了3.1415****3589****3846****這一長(zhǎng)串復(fù)雜的數(shù)字。這個(gè)和尚聽(tīng)了,驚奇得連連贊嘆先生記憶超人,確實(shí)非凡,只好連飲三十杯酒。
小學(xué)自編初戀情詩(shī)
朋友,、
你要在網(wǎng)上搜一些
古人的情詩(shī),這樣機(jī)會(huì)會(huì)高些。
你要在網(wǎng)上搜一些
古人的情詩(shī),這樣機(jī)會(huì)會(huì)高些。
初三學(xué)生想做編劇
想做編劇學(xué)什么專業(yè)都可以,編劇本身是雜家,就像古語(yǔ)說(shuō)的,汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外。你看如今熱播劇的編劇也是本身什么身份都有。本身電影學(xué)院學(xué)出來(lái)的有,從其他行業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的也有。編劇不是別的技術(shù)工種,會(huì)技術(shù)就可以了,編劇不行,必須懂很多別的行業(yè)。
給一個(gè)初中的孩子做什么職業(yè)規(guī)劃,想太多了,他的思想還沒(méi)成熟,說(shuō)不定到了高中,他的想法就變了。
下面正面回答你的每一個(gè)問(wèn)題,你說(shuō)孩子的文字功底還是不錯(cuò)的,這說(shuō)明你對(duì)編劇太不了解,文字功底對(duì)編劇沒(méi)用,編劇需要的是講故事的能力,你要說(shuō)他會(huì)編故事,那還是個(gè)優(yōu)勢(shì),編劇又不是寫文章的,文字功底沒(méi)用。
上高中對(duì)他有什么幫助?生活的任何一面都對(duì)編劇有幫助,因?yàn)榫巹懙木褪巧?。不要以為?huì)寫字就能做編劇,那全國(guó)人民還有幾個(gè)不能做的。越是看似簡(jiǎn)單的東西其實(shí)越復(fù)雜,你看相聲多簡(jiǎn)單,會(huì)說(shuō)話就行,但真的會(huì)說(shuō)話就能說(shuō)相聲嗎?有的行業(yè)門檻在行業(yè)外,有的行業(yè)門檻在行業(yè)內(nèi)。編劇的確是會(huì)寫字就能去寫劇本,問(wèn)題是,你寫出來(lái)的東西誰(shuí)會(huì)拍?別說(shuō)上完高中,就算上完大學(xué),也沒(méi)幾個(gè)能寫好劇本的,三十五歲前能寫出可以投拍的劇本,算早的了,因?yàn)榫巹⌒枰睢?br/>職業(yè)規(guī)劃?說(shuō)過(guò)了,現(xiàn)在做太早了。而且實(shí)話跟你說(shuō),編劇就是個(gè)自由職業(yè),寫的劇本賣出去就有稿費(fèi),賣不出去就一分錢沒(méi)有,編劇不是上班的,干的好不好都有工資。編劇就靠自己的劇本賣錢,沒(méi)有其他收入,也不會(huì)有公司給你交社保之類的保險(xiǎn)。
如果要考相關(guān)專業(yè),沒(méi)有一個(gè)專業(yè)叫編劇專業(yè),實(shí)際上,影視學(xué)院的文學(xué)系指的就是編劇專業(yè)。比較好的大學(xué)有北京電影學(xué)院,中央戲劇學(xué)院,上海戲劇學(xué)院等。
做不做編劇跟上不上高中沒(méi)有關(guān)系,有本事的連學(xué)都不用上。但一個(gè)初中的孩子頂多十七八歲,離著做編劇的年紀(jì)還差個(gè)十五年左右,你敢確定十五年后他還能做編???該上學(xué)還是上學(xué)吧。
給一個(gè)初中的孩子做什么職業(yè)規(guī)劃,想太多了,他的思想還沒(méi)成熟,說(shuō)不定到了高中,他的想法就變了。
下面正面回答你的每一個(gè)問(wèn)題,你說(shuō)孩子的文字功底還是不錯(cuò)的,這說(shuō)明你對(duì)編劇太不了解,文字功底對(duì)編劇沒(méi)用,編劇需要的是講故事的能力,你要說(shuō)他會(huì)編故事,那還是個(gè)優(yōu)勢(shì),編劇又不是寫文章的,文字功底沒(méi)用。
上高中對(duì)他有什么幫助?生活的任何一面都對(duì)編劇有幫助,因?yàn)榫巹懙木褪巧?。不要以為?huì)寫字就能做編劇,那全國(guó)人民還有幾個(gè)不能做的。越是看似簡(jiǎn)單的東西其實(shí)越復(fù)雜,你看相聲多簡(jiǎn)單,會(huì)說(shuō)話就行,但真的會(huì)說(shuō)話就能說(shuō)相聲嗎?有的行業(yè)門檻在行業(yè)外,有的行業(yè)門檻在行業(yè)內(nèi)。編劇的確是會(huì)寫字就能去寫劇本,問(wèn)題是,你寫出來(lái)的東西誰(shuí)會(huì)拍?別說(shuō)上完高中,就算上完大學(xué),也沒(méi)幾個(gè)能寫好劇本的,三十五歲前能寫出可以投拍的劇本,算早的了,因?yàn)榫巹⌒枰睢?br/>職業(yè)規(guī)劃?說(shuō)過(guò)了,現(xiàn)在做太早了。而且實(shí)話跟你說(shuō),編劇就是個(gè)自由職業(yè),寫的劇本賣出去就有稿費(fèi),賣不出去就一分錢沒(méi)有,編劇不是上班的,干的好不好都有工資。編劇就靠自己的劇本賣錢,沒(méi)有其他收入,也不會(huì)有公司給你交社保之類的保險(xiǎn)。
如果要考相關(guān)專業(yè),沒(méi)有一個(gè)專業(yè)叫編劇專業(yè),實(shí)際上,影視學(xué)院的文學(xué)系指的就是編劇專業(yè)。比較好的大學(xué)有北京電影學(xué)院,中央戲劇學(xué)院,上海戲劇學(xué)院等。
做不做編劇跟上不上高中沒(méi)有關(guān)系,有本事的連學(xué)都不用上。但一個(gè)初中的孩子頂多十七八歲,離著做編劇的年紀(jì)還差個(gè)十五年左右,你敢確定十五年后他還能做編???該上學(xué)還是上學(xué)吧。
我是初二的學(xué)生老師留了一項(xiàng)作業(yè)編一本書(shū)怎么編幫幫我
可以邊某一類的文集,然后讓網(wǎng)上收集、整理,給起個(gè)名字、寫上編者、前言(為什么編或有什么用等)、目錄。
也可以編一本習(xí)題集或輔導(dǎo)書(shū),內(nèi)容也可以上網(wǎng)找。
還可以,將你從小學(xué)到現(xiàn)在的作文編成一本文集。
也可以編一本習(xí)題集或輔導(dǎo)書(shū),內(nèi)容也可以上網(wǎng)找。
還可以,將你從小學(xué)到現(xiàn)在的作文編成一本文集。
(最新張道真初中英語(yǔ)語(yǔ)法)好還是(薄冰新編初中英語(yǔ)語(yǔ)法)好?
相對(duì)來(lái)說(shuō),薄冰的語(yǔ)法書(shū)要好些。張的書(shū)似乎太雜了。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō),語(yǔ)法本身就雜,要學(xué)好語(yǔ)法,可以采用一些更簡(jiǎn)單的方法。
那就是先從綱抓起,把綱抓好,再來(lái)處理小節(jié)。
比如說(shuō),我是這樣看語(yǔ)法的:
1,詞性,及其使用規(guī)則,先記規(guī)則,再記不規(guī)則;
2,句子的結(jié)構(gòu),每個(gè)部分分別由什么擔(dān)當(dāng),作用是什么;
3,謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài);
4,非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用方法,及其時(shí)態(tài)變化;
5,配合相關(guān)練習(xí);
把這些大的抓住了,再碰到一個(gè)小語(yǔ)法點(diǎn)時(shí),記下來(lái),我認(rèn)為這樣會(huì)快很多,效果會(huì)很好。
當(dāng)然了,這是我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō),語(yǔ)法本身就雜,要學(xué)好語(yǔ)法,可以采用一些更簡(jiǎn)單的方法。
那就是先從綱抓起,把綱抓好,再來(lái)處理小節(jié)。
比如說(shuō),我是這樣看語(yǔ)法的:
1,詞性,及其使用規(guī)則,先記規(guī)則,再記不規(guī)則;
2,句子的結(jié)構(gòu),每個(gè)部分分別由什么擔(dān)當(dāng),作用是什么;
3,謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài);
4,非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用方法,及其時(shí)態(tài)變化;
5,配合相關(guān)練習(xí);
把這些大的抓住了,再碰到一個(gè)小語(yǔ)法點(diǎn)時(shí),記下來(lái),我認(rèn)為這樣會(huì)快很多,效果會(huì)很好。
當(dāng)然了,這是我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
(最新張道真初中英語(yǔ)語(yǔ)法)好還是(薄冰新編初中英語(yǔ)語(yǔ)法)好?
相對(duì)來(lái)說(shuō),薄冰的語(yǔ)法書(shū)要好些。張的書(shū)似乎太雜了。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō),語(yǔ)法本身就雜,要學(xué)好語(yǔ)法,可以采用一些更簡(jiǎn)單的方法。
那就是先從綱抓起,把綱抓好,再來(lái)處理小節(jié)。
比如說(shuō),我是這樣看語(yǔ)法的:
1,詞性,及其使用規(guī)則,先記規(guī)則,再記不規(guī)則;
2,句子的結(jié)構(gòu),每個(gè)部分分別由什么擔(dān)當(dāng),作用是什么;
3,謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài);
4,非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用方法,及其時(shí)態(tài)變化;
5,配合相關(guān)練習(xí);
把這些大的抓住了,再碰到一個(gè)小語(yǔ)法點(diǎn)時(shí),記下來(lái),我認(rèn)為這樣會(huì)快很多,效果會(huì)很好。
當(dāng)然了,這是我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō),語(yǔ)法本身就雜,要學(xué)好語(yǔ)法,可以采用一些更簡(jiǎn)單的方法。
那就是先從綱抓起,把綱抓好,再來(lái)處理小節(jié)。
比如說(shuō),我是這樣看語(yǔ)法的:
1,詞性,及其使用規(guī)則,先記規(guī)則,再記不規(guī)則;
2,句子的結(jié)構(gòu),每個(gè)部分分別由什么擔(dān)當(dāng),作用是什么;
3,謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài);
4,非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用方法,及其時(shí)態(tài)變化;
5,配合相關(guān)練習(xí);
把這些大的抓住了,再碰到一個(gè)小語(yǔ)法點(diǎn)時(shí),記下來(lái),我認(rèn)為這樣會(huì)快很多,效果會(huì)很好。
當(dāng)然了,這是我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
編寫一篇童話或科幻故事(初三童話作文)
孩子,最好自己寫,初三了作文還要再網(wǎng)上抄的話估計(jì)你中考會(huì)很麻煩!下面一片僅供參考!
假如我是一只鳥(niǎo)
大家好,我叫飛飛,是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒!我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
可是,有一天,我餓了就像往常一樣飛出去尋找食物。我飛出去不遠(yuǎn)就看見(jiàn)一處地上有一些大米。我想今天運(yùn)氣真好,比平常好,不用飛多久就可以吃到食物了。怎么?這一堆大米上面怎么有一個(gè)蓋子?沒(méi)有關(guān)系,那不是跟以往一樣,不用去理它們!在飛下去吃大米以前,我又看了看周圍的動(dòng)靜。我觀察了一會(huì)兒,發(fā)覺(jué)四周跟平常一樣,安靜得很,沒(méi)有什么特別的地方。我馬上像餓虎撲食一樣飛了下去,迅速地吃了起來(lái)。突然一聲巨響,那個(gè)蓋子壓了下來(lái),我想馬上飛起來(lái),可是,已經(jīng)不行了。我被罩住了。我又哭又叫,可是有什么辦法呢?我還是沒(méi)有飛出蓋子去。
突然,我被一只大手抓住了,還把我給放進(jìn)了一只鳥(niǎo)籠子里面。他們雖然給我吃的食物,還給我喝的。可是,沒(méi)有用,我還在想著自己家里的親人,自己的伙伴,廣闊的天空,自由的世界……
過(guò)了好久,一個(gè)小男孩拿起了這一只籠子,看到我在里面飛上竄下,一刻也不安停。他知道我想要自由,就把籠門開(kāi)了,放我出去。
我出了籠門以后在半空中飛了幾圈,向這位小男孩表示我的謝意。然后,我就往藍(lán)天上空飛走了。我還在想這個(gè)世界上要是人們都像這一個(gè)小男孩一樣該多好呀!我要向人們說(shuō):“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧!愛(ài)護(hù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)吧!”
假如我是一只鳥(niǎo)
大家好,我叫飛飛,是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒!我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
可是,有一天,我餓了就像往常一樣飛出去尋找食物。我飛出去不遠(yuǎn)就看見(jiàn)一處地上有一些大米。我想今天運(yùn)氣真好,比平常好,不用飛多久就可以吃到食物了。怎么?這一堆大米上面怎么有一個(gè)蓋子?沒(méi)有關(guān)系,那不是跟以往一樣,不用去理它們!在飛下去吃大米以前,我又看了看周圍的動(dòng)靜。我觀察了一會(huì)兒,發(fā)覺(jué)四周跟平常一樣,安靜得很,沒(méi)有什么特別的地方。我馬上像餓虎撲食一樣飛了下去,迅速地吃了起來(lái)。突然一聲巨響,那個(gè)蓋子壓了下來(lái),我想馬上飛起來(lái),可是,已經(jīng)不行了。我被罩住了。我又哭又叫,可是有什么辦法呢?我還是沒(méi)有飛出蓋子去。
突然,我被一只大手抓住了,還把我給放進(jìn)了一只鳥(niǎo)籠子里面。他們雖然給我吃的食物,還給我喝的。可是,沒(méi)有用,我還在想著自己家里的親人,自己的伙伴,廣闊的天空,自由的世界……
過(guò)了好久,一個(gè)小男孩拿起了這一只籠子,看到我在里面飛上竄下,一刻也不安停。他知道我想要自由,就把籠門開(kāi)了,放我出去。
我出了籠門以后在半空中飛了幾圈,向這位小男孩表示我的謝意。然后,我就往藍(lán)天上空飛走了。我還在想這個(gè)世界上要是人們都像這一個(gè)小男孩一樣該多好呀!我要向人們說(shuō):“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧!愛(ài)護(hù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)吧!”
初中英語(yǔ)考綱單詞編故事
編故事不好編吧,建議你看下《中考詞匯篇章式記憶》,里面基本都是些有趣的小故事,小幽默。
初中生自編寓言大全
多看看格言比較容易找到感覺(jué) 哈 加油 !` 既然看見(jiàn)了 就小噴下吧 !`在很久很久以前,一片茂密的草叢中種著一棵小樹(shù),而在這棵小樹(shù)的旁邊生長(zhǎng)著一個(gè)風(fēng)一吹就會(huì)隨時(shí)飄落的小花,因?yàn)闆](méi)有被賦予天生的美貌,所以它只能很不起眼的頑強(qiáng)地活著。然而在小花的旁邊有一大叢美麗的玫瑰花,因?yàn)樘焐愔荆运鼈兒茯湴恋鼗钪?。因?yàn)樽约旱拿烂菜运麄兛床黄鹑醪惑@風(fēng)很不起眼的小花,也同樣不瞧不起那笨拙的以及張?jiān)谒U上那些并不茂密的小葉子地小樹(shù)。日子就這么有節(jié)奏的過(guò)著,因?yàn)楦浇幼〉娜巳汉苌?,幾乎沒(méi)有人答理這些花草,他們只能靠自己的意志力頑強(qiáng)的活著,偶爾也有人會(huì)不經(jīng)意的欣賞下美麗的玫瑰花。就這樣慢慢的一年過(guò)去了,到了第2年的春天,小樹(shù)長(zhǎng)大了,它變的枝葉茂盛 ,小樹(shù)撐開(kāi)了雙臂替旁邊的小花遮風(fēng)擋雨。 就這樣小花在這棵小樹(shù)的襯托下顯的嬌小玲瓏亭亭玉立,而且開(kāi)的越來(lái)越美。當(dāng)來(lái)大樹(shù)下乘涼的人們看到這個(gè)美麗的奇觀都尤為的與之為傲。不久越來(lái)越多人聽(tīng)說(shuō)了都統(tǒng)統(tǒng)的趕來(lái)觀景,順便在大樹(shù)底下游玩乘涼。并且建立了護(hù)欄將這大樹(shù)與小花的美麗奇景保護(hù)起來(lái)。而美麗驕傲的玫瑰花也在烈日的照耀下干枯,寒冬的凌虐下腐爛不久就默默的銷聲匿跡了。 名字你自己起吧 !`寓意我想好了 第1個(gè): 不要在自己風(fēng)光的時(shí)候嘲笑不如自己的弱小人群,每個(gè)人都會(huì)有風(fēng)光的一面只是時(shí)間與機(jī)遇問(wèn)題而已 !`第2個(gè):誰(shuí)能笑到最后 誰(shuí)才是真的地贏家!`第3個(gè):人靠衣裝,馬靠鞍,綠葉襯紅花 !` 哈哈 還可以吧 還有好多寓意呢 你自己加油想吧 !`
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