交互 幼兒 英語(yǔ)

轉(zhuǎn)變教師角色意識(shí)、適當(dāng)調(diào)整教育行為 尊重幼兒，以對(duì)話(huà)方式建立民主、平等的師幼關(guān)系。 重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流1、 尊重理解幼兒，尋找溝通點(diǎn)，把握興趣點(diǎn)2、 挖掘閃光點(diǎn)，接過(guò)孩子拋過(guò)來(lái)的 球3、 理解幼兒想像，產(chǎn)生師生共鳴現(xiàn)象

保育員跟幼兒互動(dòng)交流，最好是在吃東西之前給他們介紹一下菜的食譜，還有就是在幼兒近距離接觸后可以和幼兒適當(dāng)交流

讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)的愿望。孩子也都需要父母之愛(ài)，但有時(shí)候單有關(guān)愛(ài)是不夠的。如果希望把子女培養(yǎng)成真正有涵養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的人，家長(zhǎng)需用積極或激勵(lì)的方式跟孩子溝通，將對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)身體力行。積極的互動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有重要的推進(jìn)作用。孩子們總是愛(ài)觀察和模仿家長(zhǎng)的言行舉止，因此請(qǐng)眾位家長(zhǎng)切勿忽視自己作為子女的榜樣的力量。同時(shí)家長(zhǎng)也必然要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好家庭氛圍促進(jìn)有效溝通，重于雙向互動(dòng)而非表達(dá)指令，懂得鼓勵(lì)激勵(lì)而不只是盲目贊美。

這樣的家庭環(huán)境是親子積極溝通的開(kāi)始。讓孩子持續(xù)地感受來(lái)自你的關(guān)愛(ài)和需要特別重要，這使他們更容易健康自信的成長(zhǎng)。父母懂得撫慰孩子，讓家庭成為溫暖安全的避風(fēng)港，是積極溝通的基礎(chǔ)。請(qǐng)不要吝嗇用語(yǔ)言和行動(dòng)向孩子表達(dá)你對(duì)他們無(wú)條件的愛(ài)：告訴孩子他們的存在和陪伴讓你充滿(mǎn)感恩，不要介意常常說(shuō)“我愛(ài)你”──對(duì)于孩子來(lái)講，這是一句永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠的話(huà)。身體的接觸也可以拉近親子間的關(guān)系，研究甚至表明這對(duì)于孩子的身體健康有益。請(qǐng)嘗試多擁抱孩子，相信你和孩子都能體會(huì)到那種難以言喻的溫暖和依戀。請(qǐng)平心靜氣地和孩子溝通，并 把“請(qǐng)”和“謝謝”掛在嘴邊，讓子女感受父母的尊重和禮儀。

塑造積極的家庭環(huán)境，也要求家長(zhǎng)將負(fù)能量擋在門(mén)外，不要在孩子面前處理激烈的家庭矛盾。讓家里沒(méi)有憤怒和肆意地爭(zhēng)吵，能令孩子更好地管理情緒，培養(yǎng)同理心。如果孩子一進(jìn)家門(mén)就感覺(jué)到壓抑，他們必然會(huì)緊張并且在感情上疏遠(yuǎn)自己的家人。還可能逐漸變得焦慮，抑郁，自卑甚至言行不端。而塑造積極的家庭環(huán)境的目的正是為了把這些負(fù)能量從孩子的生活里驅(qū)逐出去。