小童英語學(xué)習(xí)早教

3歲無論學(xué)語言、音樂都很好。不過和大人的學(xué)習(xí)方法不同的是，孩子只要有環(huán)境（比如聽聽英語故事、看英語視頻）很快就能學(xué)會。不要給孩子講理論知識，比如語法等

大多數(shù)大學(xué)應(yīng)該沒有早自習(xí)，因為各科課程通常早上八點就開始上課了，每天的課程都排的很滿，晚上還有晚自習(xí)，學(xué)生沒有更多的空閑時間了，如果還要早自習(xí)，那就得更早起床，那么休息時間是不夠的。所以大學(xué)一般來說設(shè)有晚自習(xí)但是沒有早自習(xí)。

知識性的倒在其次，主要是讓孩子能適應(yīng)與他人相處，玩耍，合作甚至沖突，這就是一種成長。

我家寶寶用的是寶寶堂學(xué)習(xí)機，很好用，里面的故事、音樂好多呀，太豐富了，我都喜歡和寶寶一起看，呵呵，對了，現(xiàn)在在網(wǎng)上搞活動呢，送的禮品是這種學(xué)習(xí)機哦，很棒吧！

樓主不該這么想，學(xué)習(xí)的事情什么時候都不會嫌早啊。我是小學(xué)老師，也是個四年級孩子的家長，客觀上來說，學(xué)習(xí)機有利有弊。

怎樣對待孩子早戀？

家庭教育，最棘手的問題莫過于孩子早戀。我屬于中年人，也有一位剛滿十七周歲花季的女兒，提及早戀，有著強烈的共鳴。我寫這篇文章時，孩子還笑著說：“爸爸，將來我交朋友，一定征求父母的意見，一個雙方父母都反對的婚姻是很難幸福的?！迸畠旱脑捝钌罡袆又?

現(xiàn)實中，個別孩子陷入早戀，確實給學(xué)校和家庭帶來一絲陰影，輕則影響學(xué)業(yè)，重則導(dǎo)致孩子陷入誤區(qū)。家長必須了解青春期特點，加強教育，預(yù)防為主，未雨綢繆。男女孩子進入青春期，生理上有許多變化，對異性產(chǎn)生愛慕，這是人體發(fā)育的一種本能，是孩子告別少年時代經(jīng)歷的特定時期。

對于青春期的孩子，要引導(dǎo)他們把旺盛的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和正常的娛樂活動上來。早戀是枚青蘋果，酸澀可想而知，預(yù)防工作就要在早戀的萌芽出現(xiàn)之前開始。早戀不可怕，關(guān)鍵在轉(zhuǎn)化。如果您的孩子已經(jīng)發(fā)生早戀，我建議——

一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。

女兒在和我溝通時，替我分析過初、高中階段的同學(xué)早戀的原因，其一、尋找精神依托。激烈的競爭使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現(xiàn)實。其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和思想工作。不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉(zhuǎn)變的。

二、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學(xué)校對早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。

如果孩子真的早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要：

1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學(xué)們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過于緊張?總之，需要做細致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。

2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學(xué)習(xí)如何?成績?nèi)绾?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優(yōu)秀，孩子卻不理想；學(xué)校反對早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

4、與學(xué)校保持最密切的聯(lián)系，孩子發(fā)生早戀，家長既不放松，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學(xué)校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

前不久媒體電話采訪，問我對“孩子與家長簽協(xié)議”持什么態(tài)度?我覺得，如果家長與孩子能溝通，就沒必要簽協(xié)議。協(xié)議只是一種形式，根本不能替代父母與孩子之間的情感。當(dāng)然，有的家庭采用這種方法效果好的話，我也舉雙手贊成。因人而異，根據(jù)家庭特點采取不同方法，一切為了孩子。只要家庭、學(xué)校、社會共同愛護下一代，培養(yǎng)他們具備強壯的身體、健康的心理和完美的人格，孩子一定能夠度過豆蔻年華的困惑，走向光明的未來。

崗位職責(zé)：

　　一、師德修養(yǎng)

　　1、遵紀守法，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度及有關(guān)規(guī)定，不遲到、不早退。

　　2、為人師表，儀表端正大方，進班不披長發(fā)、不穿高跟鞋、不穿裙子。盡心盡職，不竄崗。

　　3、對寶寶和藹可親，對家長有禮有節(jié)。

　　4、服從組織安排，團結(jié)同志，工作勤奮、有事業(yè)心、責(zé)任心及奉獻精神。

　　二、早教工作

　　1、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，園務(wù)工作計劃，掌握0-3歲嬰幼兒年齡特征，結(jié)合各個年齡段寶寶年齡特點設(shè)計活動，包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容，做到動靜交替，活動內(nèi)容新穎、有趣，同時注重對家長的指導(dǎo)。

　　2、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育研究活動，不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。

　　3、管理使用好早教中心教玩具，做到擺放玩具整齊、有序，同時每學(xué)期開學(xué)要對玩具登記，期末清點玩具數(shù)量，檢查玩具安全質(zhì)量。

　　4、早教環(huán)境干凈、溫馨，區(qū)域劃分清晰，合理，創(chuàng)設(shè)富有新意的活動區(qū)，為寶寶營造一個良好的活動環(huán)境。

不會，因為在這段時間對外語的學(xué)習(xí)也是非常有效果的，三歲寶寶正處于語言發(fā)育的敏感時期，只要掌握好寶寶在此時的語言發(fā)展規(guī)律，將會讓寶寶的語言能力得到大大的提升

根據(jù)兒童的發(fā)展需要，早教課程每個年齡段的設(shè)計均有所不同。比如，7-30個月的孩子正是肢體活動的關(guān)鍵時期，因此此時的早教課程的主要內(nèi)容是肢體訓(xùn)練；感官和數(shù)學(xué)的教育主要是針對28-40個月的孩子，此時孩子的大腦發(fā)育處于非?；钴S的狀態(tài)，正是認識事物和學(xué)習(xí)的好時機，同時也是提高孩子智力的好時機；藝術(shù)和音樂主要針對16個月以上的孩子，這是為了培養(yǎng)孩子的興趣。不僅如此，還要考慮到孩子的性格特點等進行因材施教。希望我的回答能幫助您！

都高三啦！又不想學(xué)習(xí)，老師基本上不管了。除非他想和自己過不去。
直接和班主任說你不想上自習(xí)，或者寫個條子讓家長簽個字