培生英語早教

現(xiàn)在學(xué)習(xí)早餐、小吃、面食這塊開店創(chuàng)業(yè)是相當(dāng)不錯的，學(xué)習(xí)好了不僅創(chuàng)業(yè)容易，而且還比較來錢的?，F(xiàn)在很多的年輕人，或者說不想打工，想創(chuàng)業(yè)的人都是來學(xué)校學(xué)習(xí)的小吃這塊。
早餐就是面點培訓(xùn)，早餐以面食為主為多，海南新東方烹飪學(xué)?？梢詫W(xué)。
學(xué)習(xí)多個品種，如海南粉、后安粉、陵水酸粉、抱羅粉、海南包子、蒸餃、水晶包、紅糖糍粑、灌湯包、蛋烘糕等
冰粉、川北涼粉、燈影牛肉絲、雞絲涼面、紅油抄手、涼皮、泉水豆花、傷心涼粉等
酸辣粉、香辣拌面、宜賓燃面、豬肝面、泡椒兔肉面、排骨面、牛肉面、手搟面、奶湯面等

答案是肯定的，不同的小朋友在早教的時候表現(xiàn)出來的天賦不一樣，早教其實就是一個培養(yǎng)小朋友興趣的一個教育，也能讓家長發(fā)現(xiàn)小朋友的興趣。如果培養(yǎng)小孩子肯定是要選擇比較好的了，東方愛嬰和金寶貝吧，金寶貝的價格較高，東方愛嬰的價格大眾一點。

早教教師培訓(xùn)你可以去哈培育嬰早教的網(wǎng)站上去學(xué)習(xí)下，哈培我覺得做早教算是比較成功的了，他們那些系統(tǒng)的教程和針對性的教育應(yīng)該對你有幫助。

和平常一樣就好了！每天照樣適量活動，做點小家務(wù)，睡眠充足，最好有午睡，早上外出或開窗多呼吸新鮮空氣，多喝點粥，湯，不喝碳酸飲料，不吃莘辣刺激食物。每天做胎教，寶寶己經(jīng)會踢，打，翻身，聽了，培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣及讓他愉悅。也可做次b超，聽聽胎心。你說的應(yīng)都是正常范圍內(nèi)的。要撫摸寶寶，和他說話，很有趣的。保持心情舒暢，做臨產(chǎn)準(zhǔn)備。

1、激起孩子說話的欲望

讓孩子開口說話的最有效辦法是父母創(chuàng)設(shè)一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是父母的“一言堂”也要堅持。和孩子說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法讓孩子表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達出他的意思，及時送上你熱情的鼓勵是對他的最大支持，使他得到語言表達的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。對這些孩子，父母先不要在意他說得好不好，也別急于糾正他語言中的毛病，培養(yǎng)起來他說話的自信心、使之體驗到表達的喜悅比什么都重要。

2、個性化訓(xùn)練循序漸進

對孩子的言語和閱讀訓(xùn)練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在于訓(xùn)練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練，父母都應(yīng)積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元，分段進行，以便容易學(xué)會，增強孩子學(xué)習(xí)的信心。對那些語言表達和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設(shè)置一個特定的情景，反復(fù)教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認(rèn)、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義；隨后過渡到比較難的字、詞語；然后再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應(yīng)的故事內(nèi)容。如此一步步地訓(xùn)練是一個比較漫長的過程，父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達。

3、迂回的“戰(zhàn)術(shù)”可能更有效

對于那些說話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過多次訓(xùn)練效果終不明顯的孩子，父母的反應(yīng)最好是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿，都會為孩子的語言學(xué)習(xí)帶來挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反。對于這類孩子，與其教他說話讀書，不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽；只要他不反感，你就反復(fù)為他唱。為了方便，父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學(xué)習(xí)的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽的內(nèi)容用錄音機錄下來反復(fù)播放，以便他隨時被聲音包圍著，由聽而說，實現(xiàn)從量變到質(zhì)變。

現(xiàn)在，老師和家長們普遍認(rèn)為，早期教育是指0-3歲早教的早期教育、3歲以后的學(xué)前教育和0歲以前的胎教。作為未來生命教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，0-3歲的早期教育是非常重要的，并引起了人們的廣泛關(guān)注。

　　這個教育過程中有幾個核心問題。因為在過去三年中，孩子的身心發(fā)展非?？欤袔讉€關(guān)鍵時期要分幾個步驟。家長應(yīng)該讓孩子掌握每個關(guān)鍵時期的能力。如果3歲以后，基本能力仍然不足，未來的發(fā)展將會出現(xiàn)問題。

　　0-3歲早教的嬰兒期是人類大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期。在這一階段，人腦迅速發(fā)展，為未來智力、情感、運動、個性、社會交往等能力和行為習(xí)慣的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。幼兒早期教育簡稱幼兒教育。

　　它不僅是指幼兒早期的智力發(fā)展，而且促進了幼兒身心的健康成長和和諧發(fā)展。它包括刺激、鍛煉和培養(yǎng)五種能力：大行動、細(xì)行動、語言、認(rèn)知、情感和社會適應(yīng)性。

　　如何在家開展0-3歲早教？

　　指導(dǎo)方針：

　　早期教育的核心是“游戲”：

　　學(xué)齡前兒童應(yīng)該有一個快樂的童年，讓他們在游戲的過程中，觀察世界，體驗生活，促進想象力和思維能力的發(fā)展。家長應(yīng)該采取生動的引導(dǎo)方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中進行教學(xué)，在中學(xué)里玩耍，讓孩子不知不覺地在游戲中學(xué)習(xí)知識。

　　我們可以讓孩子們?nèi)ヂ犚魳窌?，欣賞藝術(shù)展覽，看歌舞，看運動技能比賽，看動植物，觀察自然界中各種白色的現(xiàn)象。讓他們首先向他們的大腦注入大量他們聽到、看到和感覺到的信息。使大腦成為一個巨大的信息倉庫，一個知識大河的海洋。

　　早期教育既有智力也有道德：

　　在4歲之前，兒童一生中可以掌握50％的行為能力，因此在這一時期，他們的教育應(yīng)該更加全面。兒童生活的最佳開端應(yīng)該是營養(yǎng)充足、營養(yǎng)合理、身體健康，生活在一個有豐富感知和刺激、充滿溫暖和愛的家庭環(huán)境中。

　　一般來說，這是早期教育中最重要的因素。此外，6歲之前是兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣和個性的關(guān)鍵時期，也是建立高情商的初始階段。

　　在早期教育方面，父母需要明確自己的想法：

　　除了正常的智力發(fā)展外，早期教育更重要的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。孩子對生活中的一切事物都充滿好奇心，父母可以適應(yīng)孩子的心理狀態(tài)，鼓勵孩子去嘗試，讓他體驗、感受，在嘗試中產(chǎn)生自信。

　　在0-3歲早教的探索過程中，兒童可能在某些方面做得不好。父母不應(yīng)急于批評、嘲笑、挖苦和恐嚇。他們應(yīng)該教給他相應(yīng)的知識和適當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子逐漸發(fā)展出健康的心理和健全的個性。

你要是想工作就直接去應(yīng)聘去，人家早教的機構(gòu)給培訓(xùn)呢，還是免費的，估計還有培訓(xùn)期的工資