幼兒 英語 社交

學前兒童的社會領域包括兩個主要方面：

（一）人際溝通（1）愿意與人交流

1，主動靠近和關愛孩子。

2，創(chuàng)造交流的機會。

（二）能與同伴相處。

1，結(jié)合具體情況，引導和引導幼兒學習基本的交際規(guī)則和技巧。

2，結(jié)合具體情況，指導兒童的換位思考。

3，和他的孩子談論他的好朋友。

（三）自尊、自信和自主能力的表現(xiàn)

1，注意孩子的感受。

2，鼓勵孩子們自己做決定。

（四）關心和尊重他人

1，成年人樹立了榜樣。他們以尊重和關心對待父母、長輩和其他人。

2，引導孩子尊重和照顧他們的長輩和周圍的人。

3，引導孩子學會用平等、可接受和尊重的態(tài)度對待差異。

二，社會適應

（一）享受和適應群體生活

1，帶領一大班孩子參觀小學。

2，在幼兒園組織活動時，往往會打破課堂的界限。

3，經(jīng)常與孩子一起參加集體活動。

（二）遵守行為的基本準則

1，成年人應該遵守社會行為準則。

2，幫助孩子了解游戲的基本規(guī)則或其他游戲規(guī)則。

3，教育幼兒誠實守信。

（三）有初步的歸屬感

1，善待孩子。

2，吸引和鼓勵孩子參加集體活動。例如：

3，我們應該通過孩子們喜歡看和理解的方式來激勵孩子們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。展開所有
這個答案是由王艷明，一個科學教育類推薦的。

幼兒需要友誼,這主要和馬斯洛的需要層次理論中的哪種需要有關?( )

A．安全需要B．尊重的需要C．歸屬和愛的需要D．自我實現(xiàn)的需要

正確答案是C

馬斯洛的需求層次結(jié)構(gòu)是心理學中的激勵理論，包括人類需求的五級模型，通常被描繪成金字塔內(nèi)的等級，從層次結(jié)構(gòu)的底部向上，需求分別為：生理（食物和衣服），安全（工作保障），社交需要（友誼），尊重和自我實現(xiàn)。

馬斯洛需求層次理論將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。

1、第一層次：生理上的需要呼吸、水、食物、睡眠 、生理平衡、分泌、性 ? 。

2、第二層次：安全上的需要人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障 、家庭安全。

3、第三層次：情感和歸屬的需要友情、愛情、性親密、

4、第四層次：尊重的需要自我尊重、信心、成就 、對他人尊重、被他人尊重、

5、第五層次：自我實現(xiàn)的需要道德 、創(chuàng)造力 、自覺性、問題解決能力、公正度、 接受現(xiàn)實能力 。