仙桃幼兒英語(yǔ)
讓他們用手蘸顏料,手印式畫法。老師示范
說(shuō)清楚為什么要開(kāi)展此主題,一般是到了季節(jié),孩子們喜歡,還能開(kāi)展各種區(qū)域活動(dòng)之類
《桃花船》
桃花瓣,一片片,好像紅色小雨點(diǎn)。
小雨點(diǎn),漂水面,變成許多桃花船。
桃花船,真好看,螞蟻乘船去游玩。
《桃花開(kāi)》
桃花開(kāi),一朵朵,就像媽媽抱著我
桃花笑,我也笑,十里桃花枝頭俏
《桃花謠》
桃花美 桃花艷
開(kāi)在那三月間
桃花兒紅女兒嬌
夢(mèng)兒飛滿天
女兒夢(mèng) 飛滿天
相約一年年
花兒捎去心上想
暗結(jié)那夢(mèng)中緣
心上想 夢(mèng)中緣
千萬(wàn)里 剪不斷
迎風(fēng)迎雨向太陽(yáng)
盛開(kāi)那一年一年
心上想 夢(mèng)中緣
千萬(wàn)里 剪不斷
迎風(fēng)迎雨向太陽(yáng)
盛開(kāi)那一年年
桃花美 桃花艷
開(kāi)在那三月間
桃花兒紅女兒嬌
夢(mèng)兒飛滿天
女兒夢(mèng) 飛滿天
相約一年年
花兒捎去心上想
暗結(jié)那夢(mèng)中緣
心上想 夢(mèng)中緣
千萬(wàn)里 剪不斷
迎風(fēng)迎雨向太陽(yáng)
盛開(kāi)那一年一年
心上想 夢(mèng)中緣
千萬(wàn)里 剪不斷
迎風(fēng)迎雨向太陽(yáng)
盛開(kāi)那一年年
心上想 夢(mèng)中緣
千萬(wàn)里剪不斷
迎風(fēng)迎雨向太陽(yáng)
盛開(kāi)那一年年
一年年?
一可以帶著幼兒去現(xiàn)場(chǎng)看,植物園、公園或自家種的桃樹(shù),春季的三四月盛開(kāi);二是通過(guò)圖片或智能設(shè)備介紹。
桃花源幼兒園是公立幼兒園,奉賢區(qū)桃花源幼兒園坐落在南橋鎮(zhèn)光明社區(qū),于2011年7月正式獨(dú)立編制。她的前身曾名為奉賢縣光明鎮(zhèn)中心幼兒園。2003年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)為青村鎮(zhèn)光明幼兒園。2004年7月教育資源整合為青村鎮(zhèn)青村幼兒園光明分部。
2005年8月,進(jìn)行第二次鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃調(diào)整,劃分成為南橋鎮(zhèn)并附屬于奉賢區(qū)光明學(xué)校。2011年5月,由于教育事業(yè)發(fā)展的需要,從奉賢區(qū)光明學(xué)校中分離。
學(xué)校相關(guān):
現(xiàn)桃花源幼兒園占地面積為2360平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)地740平方米,綠化面積為450平方米。建筑面積為1845_。現(xiàn)在幼兒園班級(jí)規(guī)模為六個(gè)班級(jí),小、中、大班各2個(gè),幼兒200名,其中本地戶籍幼兒為12人,188名為外來(lái)人口同住子女。
以上內(nèi)容參考: 奉賢區(qū)桃花源幼兒園--幼兒園簡(jiǎn)介
三個(gè)孩子光腳丫,坐在海灘看浪花。嘩-嘩-- 一束束浪花像問(wèn)號(hào),在問(wèn)孩子想什么?
\"我想讓海水變淡水,嘩啦嘩啦澆莊稼!\" 嘩--嘩-- 一束束浪花像稻穗,綠浪滾滾連天涯。
\"我想到海地去探險(xiǎn),身著潛水服裝戲黑鯊!\" 嘩--嘩-- 一束束浪花像馬鬃,萬(wàn)馬奔騰甩尾巴。
\"我想到海地去采礦,爆出萬(wàn)千金疙瘩!\" 嘩--嘩-- 一束束浪花像彩綢,萬(wàn)里海疆普彩霞。
三個(gè)孩子看浪花,說(shuō)說(shuō)笑笑忘回家。嘩--嘩-- 一束束浪花像小手,撫摸孩子的小腳丫。
2 十二月歌
正月羨慎新春舞龍燈,二月郊外放風(fēng)箏,三月清明楊柳綠,四月牡丹花正紅,五月端午賽龍舟,六月荷花滿池塘,七月牛郎會(huì)織女,八月中秋桂花香,九月登高過(guò)重陽(yáng),十月滿園橘子黃,冬月雪中看紅梅,臘月迎新貼窗花。
3 元宵節(jié)
窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié),家家戶戶慶團(tuán)圓。
4看花燈
元宵夜,看花燈,大街小巷人歡騰。紙做的金魚(yú)吐泡泡,紗做的猴子眨眼睛,走馬燈里貓追鼠,荷花燈上立蜻蜓。各種彩燈真奇妙,明年我也做花燈。
5 輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)
腳步,輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn),上夜班的阿姨,在屋里正睡得甜。
開(kāi)門,輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn),樓上的大姐姐,正把習(xí)題細(xì)細(xì)算。
說(shuō)話,輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn),爸爸和客人正在親切的交談。我們做什么事情,都要把別人掛在心間。
6 捉浪花
風(fēng)兄談敬來(lái)了,浪花鬧,風(fēng)停了,浪花跳,跳上妹妹的小腳丫,惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪花朵朵好,捉朵回家媽媽瞧,捧起來(lái)看不見(jiàn)啦,回頭一看又來(lái)了……
7 小雨睡在哪里
夜里很黑,夜里很靜,小魚(yú)小魚(yú),你睡在哪里?狐貍的腳印通向洞里,小狗的腳印通向窩里,松鼠的腳印通向樹(shù)里,你的腳印通向哪里?夜里很黑,夜里很靜, 小魚(yú)小魚(yú),你睡在哪里?
8 風(fēng)從哪里來(lái)
風(fēng)啊,你從哪里來(lái)?昨天晚上,你來(lái)敲我的小窗,一見(jiàn)到我,就送來(lái)一陣清涼。風(fēng)啊,風(fēng)啊!你真是好心腸,我真想去拜訪你的家鄉(xiāng)。今天早晨,你來(lái)到我得紙船上,輕輕一推,船就到了池塘中央。風(fēng)啊,風(fēng)啊!你真是好心腸,我好想看看你的模樣。我知道,你來(lái)過(guò)我的小窗,你到過(guò)我的船上,可是--風(fēng)啊!你一直沒(méi)告訴我,到底你來(lái)自哪個(gè)地方?
9 春天在哪里?
春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里。這里有紅花,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。
春天在哪里?春天在哪里2?春天在湖水得倒影里。映出紅的花,映出綠的草,還有那會(huì)說(shuō)話的小黃鸝。
春天在哪里?春天在哪里?春天在我們的眼睛里??匆?jiàn)紅的花,看見(jiàn)綠的草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。
10 春天說(shuō)了什么
春天對(duì)冰雪說(shuō)了什么,冰雪那么聽(tīng)話,都化了。春天對(duì)小草說(shuō)了什么,小草那么聽(tīng)話,都綠了。春天對(duì)花兒說(shuō)了什么,花兒那么聽(tīng)話,都開(kāi)了。
11 我們就是春天
雷公公轟隆轟隆,小雨點(diǎn)嘀嗒嘀嗒,他們唱著: 我們就是春天!
小草們爭(zhēng)先恐后,從地里冒出頭來(lái),他們叫著:我們就是春天!
花朵們抬起頭,一起張開(kāi)小嘴。他們?nèi)轮?我們就是春天!暖暖的陽(yáng)光下,綠綠的草地上,小朋友們跑著,跳著,他們喊著:我們就是春天!
12 柳絮
是棉花,為什么沒(méi)絨絲?是雪花,為什么它不化?哈哈哈,哈哈哈,不是棉花不是雪,原來(lái)是-- 風(fēng)吹柳絮遍地撒,柳樹(shù)種子找新家。
13 春的消息
風(fēng),搖綠了數(shù)的枝條,水,漂白了鴨的羽毛 ,盼望了整整一個(gè)冬天,你看,春天已經(jīng)來(lái)到!
讓我們換上春裝,像小鳥(niǎo)換上新的羽毛,飛過(guò)樹(shù)林,飛過(guò)山岡,到處有春天的歡笑。
看到地一只蝴蝶飛,他牽引著我的雙腳;我高興的捉住它,有愛(ài)憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開(kāi)放 ,我會(huì)禁不住欣喜的雀躍,小花朵,你還認(rèn)得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少!
來(lái)到去年葉落的枝頭,等侍斗待它吐出新的綠苞;再喚醒沉睡的溪流,聽(tīng)它唱歌,和它一起奔跑。
跑累了,我就躺在田野上,頭頂有明媚的太陽(yáng)照耀。是誰(shuí)瘙癢了我的面頰?啊,身邊又鉆出嫩綠的小草……
14 楊樹(shù)之歌
我們的名字叫大葉楊,成天喜歡嘩啦啦的歌唱。刮風(fēng)時(shí)場(chǎng)的歡快,下雨時(shí)唱得響亮。沒(méi)有風(fēng)雨來(lái)幫忙,我們的歌兒也悄悄的唱--
唱給學(xué)步的小寶寶,伴他和蝴蝶捉迷藏。唱給白發(fā)的老奶奶,陪她在樹(shù)下聊家常。唱給下棋的老爺爺,和他悠閑都時(shí)光。
幼兒園注重教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展,提升教師內(nèi)涵。注重幼兒健康人格的培養(yǎng)以及在德育活動(dòng)中構(gòu)建幼兒健康的心理成長(zhǎng)基礎(chǔ)。擁有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的師資隊(duì)伍,園內(nèi)大部分教師都在進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修,教師隊(duì)伍年輕,充滿了活力和朝氣,富有愛(ài)心和責(zé)任心,為園所發(fā)展提供了穩(wěn)定強(qiáng)大的師資保障。
該園的教育特色是拓展幼兒音樂(lè)教學(xué)。讓孩子們自由地喜歡歌唱、情不自禁地快樂(lè)歌唱、富有激情地優(yōu)美歌唱、大氣磅礴地放聲歌唱。在歌聲中描繪童年的成長(zhǎng),讓歌聲飄滿“紅櫻桃”。
“紅櫻桃” 幼兒園本著“一切為了幼兒的素質(zhì),一切為了家長(zhǎng)的期盼,一切為了為社會(huì)的需要” 辦學(xué)理念,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社區(qū),讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)做人。
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