初三英語同步閱讀短文
U1:1.AACB 2.changed any more;seen just;history project;light rail;since taught;presents partents;Computers wide;built underground.
1.BBABC 2.CBCAC
1.ABC 2.BCA
1.CBBCA 2.CABCC
1.BABCB 2.ACACB
1.CCCB BCCCA
TSET:1.ACAB CCABBC 2.BA ABC BACCB
第一題:
答案:
第二題:
答案:
擴(kuò)展資料這部分內(nèi)容主要考察的是一般將來時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn):
一般將來時(shí)表示將來某一時(shí)段的動(dòng)作或狀態(tài),或?qū)砟骋欢螘r(shí)間內(nèi)經(jīng)常的動(dòng)作或狀態(tài)。在英語時(shí)態(tài)中,“時(shí)“指動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間,”態(tài)“指動(dòng)作的樣子和狀態(tài)。
一般將來時(shí)常常和表示將來的時(shí)間狀語連用。如:tomorrow(明天), next week(下周 );in the future(將來);in a year(一年以后)等。 一般將來時(shí)由助動(dòng)詞shall(第一人稱),will(所有人稱) 動(dòng)詞原形構(gòu)成。美式英語則不管什么人稱,一律用will?;蛴弥髡Z+be動(dòng)詞 + going to 動(dòng)詞(be going to)
will 常簡(jiǎn)略為 'll,并與主語連寫在一起,如:I'll,she'll,he'll,it'll,we'll,you'll,they'll。
一般疑問句如用will you…?其簡(jiǎn)略答語須是Yes,I will或 No,I won't;如用 Shall I…?(較少見)其簡(jiǎn)略答語須是 Yes,you shall.或 No,you shan't.
藝術(shù)的參差之美,是由于天生的自然界本身不存在單一的規(guī)整均齊。既然大自然以參差為其主要特征,那么中國(guó)古典園林藝術(shù)要“力圖摹仿自由的大自然”,就必須突現(xiàn)其參差不齊之美。就中國(guó)園林純?nèi)翁烊?、盡錯(cuò)綜相雜之美的布局風(fēng)格來說,在“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的情氛孕育下成熟的蘇州園林有著充分的體現(xiàn),這可以拙政園遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局為例。
拙政園中部,是以四面廳遠(yuǎn)香堂為布局中心的。這個(gè)南北向的主體建筑,西面通往曲廊和東西向的倚玉軒,由曲廊折西為一泓溪流,其上架以廊橋“小飛虹”,再向南則為“小滄浪”水院;再看另一方向,遠(yuǎn)香堂東側(cè)為繡綺亭,聳立于假山之上,向南則是由云墻間隔而成的園中之園——枇杷園。遠(yuǎn)香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對(duì)稱的布局,它西面是水,東面則是山;西面是軒、廊,東面則是亭、墻;西南是水院,東南則是旱院,兩面竟如此故意地避免對(duì)稱,真可說是“其形各異”了。再看遠(yuǎn)香堂南面,是小型山池,池上通向遠(yuǎn)香堂的曲橋故意偏西,顯然也為了避免居中而造成軸線感。
江南宅園中樓臺(tái)亭閣、山石樹木的布局,都是這樣地參差不一,錯(cuò)落有致,從而打破整齊對(duì)稱的秩序,構(gòu)其自由天趣之美。它和凡爾賽宮苑的布局,可說是反其道行之.
1.文章詳細(xì)說明了拙政園遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局,這些內(nèi)容在全文中有什么作用?
2.遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局是如何避免整齊對(duì)稱的?
3.為了避免語言的雷同,同樣的意思可以用不同的詞語來表達(dá),下面句子中加點(diǎn)的詞語哪兩句中的意思最接近?(2)??? (???????? )(????????? )
A.西面通往曲廊和東西向的倚玉軒
B.由曲廊折西為一泓溪流。
C.西面是軒、廊。
D.池上通向遠(yuǎn)香堂的曲橋故意偏西。
4.聯(lián)系全文內(nèi)容,說說作者引用“久在樊籠里,復(fù)得返自然”這句詩(shī)有什么用意?
5.與<凡爾賽宮>一文比較一下,說說遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局和凡爾賽宮的布局有什么不同?
1、舉例說明中國(guó)園林純?nèi)翁烊弧⒈M錯(cuò)綜相雜之美的布局風(fēng)格。2、遠(yuǎn)香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對(duì)稱的布局,它西面是水,東面則是山;西面是軒、廊,東面則是亭、墻;西南是水院,東南則是旱院,兩面竟如此故意地避免對(duì)稱,真可說是“其形各異”了。再看遠(yuǎn)香堂南面,是小型山池,池上通向遠(yuǎn)香堂的曲橋故意偏西,顯然也為了避免居中而造成軸線感。3、A、D4、引用陶淵明的詩(shī)句來證明中國(guó)的園林追求純?nèi)翁烊坏奶卣鳌?/div>
前幾天晚上,學(xué)生們開始裝飾(裝飾)。有跡象表明,祝好運(yùn),以及許多其他的跡象,歡迎所有的畢業(yè)生。仍然有許多人來到晚上20或30年畢業(yè)。
俱樂部的成員(學(xué)校)和建立攤位出售檸檬汁、蘋果和三明治。有些俱樂部的幫助來歡迎參觀者。
在白天人們喜歡去找老師,他們記得很久以前。他們常常一起談?wù)撛趯W(xué)校的那些快樂的日子。
大家很快就來觀看足球比賽。當(dāng)比賽過了一半,這個(gè)樂隊(duì)(樂隊(duì))來跑到球場(chǎng)和戲劇學(xué)校的歌曲。另一個(gè)重要的時(shí)刻是在晚上的時(shí)候女王、國(guó)王出現(xiàn)。所有的學(xué)生都是最受歡迎的學(xué)生晚上投票或皇后的國(guó)王。它是一種榮幸,被選中。
晚上是快樂的一天,但它不是完美的,除非足球隊(duì)贏得這場(chǎng)比賽。即使這個(gè)隊(duì)輸了,學(xué)生們還喜歡晚上。有些呆在學(xué)校的舞蹈,而其他人去參加聚會(huì)。對(duì)每個(gè)人來說都是值得紀(jì)念。
36。最重要的歷史事件的is_______在高中和大學(xué)。
答:晚上B。這場(chǎng)足球賽c d畢業(yè)贏得這場(chǎng)比賽
37頁。當(dāng)學(xué)生們開始做每一件事,晚上嗎?
答:前天晚上。幾個(gè)星期前的四須鲃。
在客人到達(dá)時(shí)。幾個(gè)小時(shí)之后晚上>。
38。下列各項(xiàng)哪個(gè)是沒有提到)在晚上(提及呢?
答:看到老朋友。訪問教師四須鲃他們記住。
為了看足球比賽。鑲件回去看他們的家庭。
39歲。誰能有可能成為晚上女王、國(guó)王?
答:老師,學(xué)生們。這個(gè)學(xué)生是深受學(xué)生的歡迎。
誰是著名的游客。該球員的發(fā)揮最好的足球比賽。
40。什么是最好的標(biāo)題的這篇文章嗎?
答:晚上天乙快樂的一天
最重要的賽事之王博士或皇后的晚上
初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法包括三點(diǎn):了解背景和歷史、學(xué)習(xí)古代漢字、熟悉文學(xué)特點(diǎn)。
1、了解背景和歷史:古典名著往往是反映特定歷史時(shí)代和文化的產(chǎn)物,需要對(duì)其所處的時(shí)代背景和歷史背景有一定的了解??梢酝ㄟ^查閱歷史書籍,了解作者的生平和處境,以及特定時(shí)期的社會(huì)和政治背景。
2、學(xué)習(xí)古代漢字:古典名著中使用的漢字和語言與現(xiàn)代漢語不同,需要學(xué)習(xí)一些古代漢字和詞匯??梢酝ㄟ^專門的古文教材或者參考現(xiàn)代漢語詞典中的古代漢字表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、熟悉文學(xué)特點(diǎn):古典名著多使用古典文學(xué)技巧,如隱喻、比喻、典故等。了解這些文學(xué)特點(diǎn)可以更好地理解作品的內(nèi)涵和意義??梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)文學(xué)批評(píng)或者注釋來了解這些特點(diǎn)。
古典名著閱讀推薦
1、《紅樓夢(mèng)》:清朝作家曹雪芹的代表作,是一部描寫封建社會(huì)四大家族的榮華、衰落的長(zhǎng)篇小說。
2、《西游記》:明朝作家吳承恩所著,講述了孫悟空和他的朋友們幫助唐三藏取經(jīng)的故事。
3、《道德經(jīng)》:中國(guó)古代哲學(xué)名著之一,講述了有關(guān)道德和治理的思考。
4、《論語》:記錄了中國(guó)古代先賢孔子及其門徒的言行,是中國(guó)文化經(jīng)典之一。
5、《史記》:漢代大史官司馬遷所作的一部世界上第一部綜合性歷史著作,被譽(yù)為中國(guó)史學(xué)的開山之作。
The summer is the most dangerous season of the year in the US because the children spend more time outdoors instead of in school.
2.It did last from May 5 till May 12/8 days.
3.Four summer safety tip are provided by the NSKC.
答:___________________________________________
2、根據(jù)文意,“我”在什么時(shí)候、什么情況下才會(huì)動(dòng)手打孩子?(6分)
答:___________________________________________
3、文章題目“孩子,我為什么打你”,根據(jù)文意,請(qǐng)說明“我”為什么打孩子?(4分)
答:___________________________________________
4、下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.文章主要通過具體詳細(xì)的敘事,真切的記錄了作者打孩子的心路歷程,語言親切自然,真摯感人,使為父母者深思,讓作兒女的感動(dòng),稱得上是一篇情真意切的摯文。
B.作者認(rèn)為,初步具備童年人的智慧的孩子,就像頑皮的小獸,應(yīng)該讓他們放任無羈的奔向他們向往中的草原,不應(yīng)該采用毆打的手段,強(qiáng)迫他們接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則。
C.作者在文中做了一個(gè)“摸火”的假設(shè),是用于說明自己打孩子就是為了讓孩子感受到切膚的疼痛,從而牢記這種體驗(yàn),像不再“摸火”一樣,永遠(yuǎn)與一些最骯臟的品質(zhì)隔絕。
D.在這個(gè)世界上,作者只打過一個(gè)人,就是自己的孩子,“不是偶然,而是經(jīng)?!?,從而給自己留下了刻骨銘心的記憶,也是痛苦的記憶,這種記憶讓作者回想起來感到深深的后悔,從而決定不再打孩子了。
E.作者認(rèn)為,雖然打孩子讓孩子疼痛,讓自己不僅“身累”,而且“心累”,感到比孩子更為久遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的痛楚,但該打的時(shí)候必須打。
參考答案
1、(4分)采用第二人稱的敘述方式,語言親切,自然,感人,更容易讓人體味到“我”的良苦用心。(“語言親切,自然,感人”,2分:“更容易讓人體味到‘我’的良苦用心”,2分。意思對(duì)即可。)
2、(6分)在孩子半懂不懂、自以為懂其實(shí)不…散文閱讀專題訓(xùn)練100則答案…快長(zhǎng)大(1分)。(只答“為了愛孩子”的,不給分)
4、、(4分)C、E(答對(duì)一個(gè)給1分,答案超過兩個(gè)的,按前兩個(gè)給分。答錯(cuò)不倒扣分。文中并沒有具體詳細(xì)的敘事,故A不對(duì);B中的情況,毆打是最后的武器,故B也不對(duì);文中并沒有寫到作者后悔,更不是因后悔而決定不再打孩子,故D也不對(duì)。共4分
小學(xué)英語閱讀理解5步法如下:
1、先看問題再讀。
帶著問題閱讀文章。閱讀材料問題的設(shè)置往往都非常巧妙,它集中反映了文章的基本信息,先把問題看一遍,帶著問題閱讀全文,能有針對(duì)性的切入,找到突破點(diǎn)。
2、標(biāo)出主題句。
找準(zhǔn)主題句,把握文章脈絡(luò)。主題句對(duì)全文起到提示、啟迪、概括和歸納的作用,一些主旨大意題、歸納概括題等,往往可以直接從主題句中找到答案。
3、標(biāo)出關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞能反應(yīng)文中的主要事實(shí)和特定細(xì)節(jié),大部分是名詞、動(dòng)詞或其他重要的修飾詞,在閱讀時(shí)可以把他們標(biāo)注出來。此外,還要特別注意and、or等表示并列關(guān)系的詞和but、however、ontheotherhand、though等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞,以及so、therefore、sothat等表示因果關(guān)系的詞。
4、遇到生詞先推測(cè)生詞的意思不要著急查資料。
在閱讀文章時(shí),難免會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞,這個(gè)時(shí)候千萬不要慌張,根據(jù)上下文的意思及整篇文章的主旨,來合理推測(cè)生詞的詞義。
5、速讀。
速讀——培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。理解一篇文章,必須學(xué)會(huì)速讀和精讀相結(jié)合。如果不管不顧,只是一味的對(duì)文章進(jìn)行精雕細(xì)琢,首先時(shí)間上不允許,其次也未必就能取得好的理解效果。速讀是為了把握文章大意,精讀是為了找尋關(guān)鍵細(xì)節(jié),二者有機(jī)結(jié)合,才能達(dá)到比較理想的效果。
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