初中英語(yǔ)男生配音

《獅子王》不錯(cuò)

白月初是楊天翔 東方月初是張杰

1.俗的：配音 獅子王，歷屆各類口語(yǔ)比賽動(dòng)畫(huà)配音得獎(jiǎng)率最高的。2.還有個(gè)新穎的，版就是足球賽英文解說(shuō)權(quán)，以前沒(méi)大有人用過(guò)這個(gè)，但是我覺(jué)得不錯(cuò)，難度也不是特別的大，但是就要求你有那種身臨其境的激情。如果你認(rèn)為你沒(méi)有這種舞臺(tái)調(diào)動(dòng)力的話還是獅子王吧，但如果你覺(jué)得有激情有活力有這種調(diào)動(dòng)氣氛的能力就一定要用足球賽解說(shuō)?。?！

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人之初配樂(lè)《又又三字經(jīng)》里面有一首專門(mén)為人之初配樂(lè)純音樂(lè)。

獅子王吧，雖然很長(zhǎng)，不過(guò)分開(kāi)來(lái)聽(tīng)都是一樣的。我們老師以前就是這么教我們的。 還有在網(wǎng)上搜索 VOA (VOICE OF AMERICAN)都可以啊，有慢速的voa ，一定適合你！

朱自清的《背影》
輕音樂(lè)《眼淚》

1有機(jī)物反應(yīng)，先看H右下角的數(shù)字，而無(wú)機(jī)物先看O的數(shù)字，一般是奇數(shù)的配2，假如不夠可以翻倍

2碳?xì)浠衔锏娜紵?，先看H、C，再看O，它的生成物一般為水和二氧化碳

3配平的系數(shù)如果有公約數(shù)要約分為最簡(jiǎn)數(shù)

4電荷平衡，對(duì)離子方程式在離子方程式中，除了難溶物質(zhì)、氣體、水外，其它的都寫(xiě)成離子形式，SO，（1）讓方程兩端的電荷相等

（2）觀察法去配平水、氣體

5還有一些不用配平，注意先計(jì)算再看是否需要配平



化學(xué)方程式的配平有多種方法：

1、觀察法：這種方法對(duì)一些簡(jiǎn)單的方程式往往湊效。事實(shí)上就是有目的地湊數(shù)進(jìn)行配平，也往往有奇偶法等的因素存在。這種方法對(duì)任何種類的方程式都可能用得著。

2、電荷平衡法：這種方法對(duì)離子方程式最有用。在離子方程式中，除了難溶物質(zhì)、氣體、水外，其它的都寫(xiě)成離子形式，首先讓方程兩端的電荷相等，再用觀察法去配平水、氣體等。這種方法一般不失手。但對(duì)氧化還原方程式卻太好用。

3、氧化還原法：這種方法是針對(duì)氧化還原方程式來(lái)說(shuō)的。在這里記?。骸盎蟽r(jià)升高失去氧化還原劑”。與之對(duì)應(yīng)的是“化合價(jià)降低得到還原氧化劑”。具體用法是：

（1）在元素的化合價(jià)的變化的元素上部標(biāo)出它的化合價(jià)，分清誰(shuí)的升高，誰(shuí)的降低。

（2）相同元素之間用線連起，找出并標(biāo)上升高的電荷數(shù)或降低的電荷數(shù)。

（3）找最小公倍數(shù)，并分別乘在升高或降低的電荷數(shù)后。

（4）配平：把各自相乘的最小公倍數(shù)寫(xiě)在各自的化學(xué)式前（即系數(shù)）。并注意這些化合價(jià)變化的元素在化學(xué)變化前后是否相等，一般來(lái)說(shuō)，如果不相等，是整倍數(shù)地差。

（5）配合觀察法，將其它的確良如水、生成的不溶物等配平。



化學(xué)方程式的配平方法：



化學(xué)變化過(guò)程中，必然遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素種類與原子個(gè)數(shù)相等。

常用的配平化學(xué)方程式的方法有：

（1）最小公倍數(shù)法：

在配平化學(xué)方程式時(shí)，觀察反應(yīng)前后出現(xiàn)”個(gè)數(shù)”較復(fù)雜的元素，先進(jìn)行配平。先計(jì)算出反應(yīng)前后該元素原子的最小公倍數(shù)，用填化學(xué)式前面化學(xué)計(jì)量數(shù)的方法，對(duì)該原子進(jìn)行配平，然后觀察配平其他元素的原子個(gè)數(shù)，致使化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的元素種類與原子個(gè)數(shù)都相等。

例如：教材介紹的配平方法，就是最小公倍數(shù)法。在P＋O2――P2O5反應(yīng)中先配氧：最小公倍數(shù)為10，得化學(xué)計(jì)量數(shù)為5與2，P＋5O2――2P2O5；再配平磷原子，4P+5O2＝＝2P2O5。

（2）觀察法：

通過(guò)對(duì)某物質(zhì)的化學(xué)式分析來(lái)判斷配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)的方法。

例如：配平Fe2O3＋CO――Fe＋CO2。在反應(yīng)中，每一個(gè)CO結(jié)合一個(gè)氧原子生成CO2分子，而Fe2O3則一次性提供三個(gè)氧原子，因而必須由三個(gè)CO分子來(lái)接受這三個(gè)氧原子，生成三個(gè)CO2分子即Fe2O3＋3CO――Fe＋3CO2，最后配平方程式Fe2O3＋3CO＝＝2Fe＋3CO2，這種配平方法是通過(guò)觀察分析Fe2O3化學(xué)式中的氧原子個(gè)數(shù)來(lái)決定CO的化學(xué)計(jì)量數(shù)的，故稱為觀察法。

（3）奇數(shù)變偶數(shù)法：

選擇反應(yīng)前后化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)為一奇一偶的元素作配平起點(diǎn)，將奇數(shù)變成偶數(shù)，然后再配平其他元素原子的方法稱為奇數(shù)變偶數(shù)法。

例如：甲烷（CH4）燃燒方程式的配平，就可以采用奇數(shù)變偶數(shù)法：CH4＋O2――H2O＋CO2，反應(yīng)前O2中氧原子為偶數(shù)，而反應(yīng)后H2O中氧原子個(gè)數(shù)為奇數(shù)，先將H2O前配以2將氧原子個(gè)數(shù)由奇數(shù)變?yōu)榕紨?shù)：CH4＋O2――2H2O＋CO2，再配平其他元素的原子：CH4＋2O2＝＝2H2O＋CO2。

（4）歸一法：

找到化學(xué)方程式中關(guān)鍵的化學(xué)式，定其化學(xué)式前計(jì)量數(shù)為1，然后根據(jù)關(guān)鍵化學(xué)式去配平其他化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)。若出現(xiàn)計(jì)量數(shù)為分?jǐn)?shù)，再將各計(jì)量數(shù)同乘以同一整數(shù)，化分?jǐn)?shù)為整數(shù)，這種先定關(guān)鍵化學(xué)式計(jì)量數(shù)為1的配平方法，稱為歸一法。

例如：甲醇（CH3OH）燃燒化學(xué)方程式配平可采用此法：CH3OH＋O2――H2O＋CO2，顯然決定生成H2O與CO2的多少的關(guān)鍵是甲醇的組成，因而定其計(jì)量數(shù)為1，這樣可得其燃燒后生成H2O與CO2的分子個(gè)數(shù)：CH3OH＋O2――2H2O＋CO2。然后配平氧原子：CH3OH＋3/2O2===2H2O＋CO2，將各計(jì)量數(shù)同乘以2化分為整數(shù)：2CH3OH＋3O2＝＝4H2O＋2CO2。

需要注意的是，不論用何種方法配平化學(xué)方程式，只能改動(dòng)化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)，而決不能改動(dòng)化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字。因?yàn)楦膭?dòng)元素符號(hào)右下角的數(shù)字即意味著改動(dòng)反應(yīng)物與生成物的組成，就可能出現(xiàn)根本不存在的物質(zhì)或改變了原有化學(xué)變化的反應(yīng)物或生成物，出現(xiàn)根本不存在的化學(xué)變化。

化學(xué)方程式的配平是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是一個(gè)難點(diǎn)。初中階段常用的化學(xué)方程式配平的方法主要有：觀察法、最小公倍數(shù)法、奇數(shù)配偶法等。下面我們?cè)俳榻B一種配平化學(xué)方程式的方法分?jǐn)?shù)法。



分?jǐn)?shù)法配平化學(xué)方程式的步驟是：



（1）首先在單質(zhì)存在的一邊中，選定一個(gè)比較復(fù)雜的化學(xué)式，假定此化學(xué)式的系數(shù)為1。



（2）在其他化學(xué)式前面分別配上一個(gè)適當(dāng)?shù)南禂?shù)（可以是分?jǐn)?shù)），把除單質(zhì)元素以外的其他元素的原子數(shù)目配平。



（3）然后，在單質(zhì)化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)南禂?shù)（可以是分?jǐn)?shù)），把單質(zhì)元素的原子數(shù)目配平。



（4）最后，把方程式中各化學(xué)式前的系數(shù)同時(shí)擴(kuò)大適當(dāng)?shù)谋稊?shù)，去掉各系數(shù)的分母，化學(xué)方程式就配平了。

《料理鼠王》、《功夫熊貓》，動(dòng)畫(huà)中學(xué)生都喜歡，也比較熟，配好了相當(dāng)能調(diào)動(dòng)氣氛！
水平好的話挑語(yǔ)調(diào)比較跳躍的橋段，效果不錯(cuò)，有條件把配音找上；要能出新更夸張有特色絕對(duì)暴賺掌聲！

你的問(wèn)題是什么啊

設(shè)：驢子駝了x袋，馬駝了y袋

x+y=9

2(x-1)=y+1

解得x=4,

y=5