兒童文具分享故事

1、教會(huì)孩子掌握玩的技巧，然后讓孩子主動(dòng)去招乎，說(shuō)“朋友，這東西要這樣玩才好玩?！北囟ǔ晒Α?br/>2、交換玩具。
3、讓孩子說(shuō)“明天我媽要給我買好玩的玩具在套近乎，然后說(shuō)你今天給我玩一下，我明天就把新玩具給你玩一下。”不過(guò)你要對(duì)現(xiàn)給小孩的承諾，不然負(fù)面影響會(huì)更大。

　　1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇?tīng)?zhēng)上游的信念，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。
　　2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀和求學(xué)觀。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。
　　3、對(duì)孩子的問(wèn)題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。

1 ，平時(shí)孩子拿看好吃的而遇到小朋友，家長(zhǎng)要主動(dòng)讓孩子分給小朋友，這樣小朋友也會(huì) 親近孩子的。
2，孩子有了新玩具，應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)其他小朋友一起玩，切不可把著玩具讓其他小朋友眼饞。否則小朋會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)孩子的。
3 如若孩子看到別的小朋友的玩具執(zhí)意要玩或去動(dòng)手去搶 ，這時(shí)家長(zhǎng)要用商量、友好的口氣說(shuō)服小朋友和自己的孩子共同分享，或用自己的東西去交換， 這樣也可拉近孩子和小朋友之間的距離。使他們很快就成了朋友。

總之孩子的一切行為，都在于家長(zhǎng)的教育，家長(zhǎng)的品行同樣影響著孩子的作為。父母是孩子的榜樣。

網(wǎng)友問(wèn)：我的孩子兩歲了，教他和小朋友分享，社區(qū)里小朋友很多，開(kāi)始交換玩具玩，有的小朋友搶玩具他就哭，后來(lái)發(fā)展到小朋友準(zhǔn)備走過(guò)來(lái)，他就喝斥人家，我們教他見(jiàn)小朋友握握手，但是做不到。
【魯杰】去早教班看到五顏六色不敢碰、不敢玩玩具，這些都是一體的，感知覺(jué)太敏感，訓(xùn)練又太少了，這特別需要家長(zhǎng)全程投入的玩游戲，一個(gè)人做游戲的時(shí)候是放松了。父母的個(gè)性很可能有一個(gè)甚至兩個(gè)人都是偏內(nèi)向和文靜的，都不愿太大的刺激，家里比較好靜，有可能在當(dāng)?shù)貨](méi)有太多的朋友，或者老人帶，不管什么樣的情況，爸爸媽媽開(kāi)始完善自己的個(gè)性，然后才能改變。我碰到這樣一個(gè)家長(zhǎng)，你有什么事跟我說(shuō)，孩子的玩具總是被搶，搶完了就回去了，我跟他說(shuō)，下一次一定要搶回來(lái)，但是又哭著回來(lái)了，我說(shuō)你怎么教的，他是用嘴教的，不是動(dòng)作，你把玩具放下來(lái)，把你的胳膊給我，而不是感知覺(jué)動(dòng)作一起來(lái)上。
【主持人】關(guān)于分享的概念，我的兒子，有些小孩偏向于兩個(gè)搶玩具，他總是被搶的，比如搶走了玩具，這個(gè)問(wèn)題看似很小的問(wèn)題，實(shí)際上很復(fù)雜的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)兩個(gè)孩子的所處狀態(tài)以及被搶以后的心理狀態(tài)，要做一個(gè)用心的父母，光說(shuō)孩子玩具被搶，我覺(jué)得沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)上，孩子被搶了以后，如果面對(duì)面咨詢會(huì)很詳細(xì)。
【魯杰】很可能這個(gè)孩子在別的孩子是小霸王，在他就被搶了。
【主持人】搶了玩具以后，我不太贊成鼓勵(lì)孩子搶回來(lái)，我覺(jué)得父母本能的反應(yīng)，我的孩子受欺負(fù)馬上用武力方式去解決，我體會(huì)孩子做不到。
【魯杰】我跟你說(shuō)能做到的孩子不用說(shuō)也能做到，告訴他搶，搶不到的話，他也會(huì)自卑個(gè)壓抑。
【主持人】他的玩具被搶了，告訴他可以玩別的玩具，別的小朋友搶走，覺(jué)得沒(méi)什么，但是你說(shuō)了，不行，你得搶回來(lái)，覺(jué)得是一個(gè)事了。
【魯杰】提取了對(duì)自己評(píng)價(jià)很低了。分析具體情形，這個(gè)媽媽從小到大自身有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，然后來(lái)區(qū)分這一件具體的事，媽媽爸爸鼓勵(lì)孩子，給搭一個(gè)橋梁，是孩子的玩具也得要回來(lái)。
【主持人】首先看這個(gè)玩具歸屬誰(shuí)，你的玩具搶走了，還是公共的玩具。
【魯杰】在家里的時(shí)候要練力量、速度，速度的游戲、上下樓梯、來(lái)回抓握搶的游戲，爸爸和孩子一塊搶桌上的東西，練習(xí)實(shí)力，不但是力量和速度還有心理的意志，一個(gè)人心里有意志的話，力量小，也能讓別人退縮。

1 ，平時(shí)孩子拿看好吃的而遇到小朋友，家長(zhǎng)要主動(dòng)讓孩子分給小朋友，這樣小朋友也會(huì) 親近孩子的。
2，孩子有了新玩具，應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)其他小朋友一起玩，切不可把著玩具讓其他小朋友眼饞。否則小朋會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)孩子的。
3 如若孩子看到別的小朋友的玩具執(zhí)意要玩或去動(dòng)手去搶 ，這時(shí)家長(zhǎng)要用商量、友好的口氣說(shuō)服小朋友和自己的孩子共同分享，或用自己的東西去交換， 這樣也可拉近孩子和小朋友之間的距離。使他們很快就成了朋友。

總之孩子的一切行為，都在于家長(zhǎng)的教育，家長(zhǎng)的品行同樣影響著孩子的作為。父母是孩子的榜樣。

小時(shí)候，只知道分享玩具，食品才是最好的，漸漸長(zhǎng)大了，才知道，精神上的分享才是最為快樂(lè)的！
前幾天，我得到了“滬港杯”現(xiàn)場(chǎng)寫作小能手邀請(qǐng)賽的一個(gè)獎(jiǎng)杯。回到家，我迫不及待地把紅盒子打開(kāi)，里面的獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光中泛出五彩繽紛的色澤，杯體內(nèi)的銀字清晰可見(jiàn)。外婆外公看了，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，不停地夸我，我心里像灌了蜜一般甜，隨后他們又十分鄭重地把獎(jiǎng)杯擺來(lái)擺去尋找最佳位置……待我做完了一半作業(yè)，媽媽回來(lái)了，我立刻把獎(jiǎng)杯拿出來(lái)給她看，媽媽笑了，她先表?yè)P(yáng)了我?guī)拙?，又跟我提出了更高的要求和希望：“今天看到了這個(gè)獎(jiǎng)杯，我是肯定你在作文方面出色的。但希望你在今后每一個(gè)比賽中都能有如此成績(jī)！”我連連點(diǎn)頭。
我知道，今天自己并不是在物質(zhì)上做了一次簡(jiǎn)單的分享，而是在精神上分享著喜悅，成功的喜悅。這種看不見(jiàn)的分享往往能深刻地在人心中萌芽，讓別人多一倍享受自己貢獻(xiàn)的快樂(lè)。
精神上的分享和物質(zhì)上的分享是不同的，我想起了培根的名言：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。是啊，用自己的成功讓他人快樂(lè)，難道不是種了不起的分享嗎？

孩玩具所物概念要讓孩享能千萬(wàn)能硬孩手玩具奪走試著用交換式引導(dǎo)孩與朋友享玩具要讓孩認(rèn)識(shí)玩具終屬于自玩候借給別朋友玩 查看原帖>>

　　寶寶首先要掌握物品歸屬權(quán)對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)具有安全感后，才懂得有意識(shí)地分享。父母不要逼寶寶分享，這樣可能會(huì)導(dǎo)致寶寶不尊重別人的物權(quán)，更多地?fù)寠Z玩具，也可能造成寶寶害怕分享，變得真正的自私。而自私都是缺乏安全感造成的。
　　建議父母常常跟寶寶分享自己的東西，讓他感受到接受的快樂(lè)。從寶寶最不喜歡的玩具開(kāi)始，從寶寶最熟悉的人開(kāi)始進(jìn)行分享練習(xí)是非常有效的辦法。
　　寶寶的玩具自己造
　　市面上的玩具很多，我們可以自己做一些玩具，比如：棉布偶，用剩余的邊角廢料做成沒(méi)有五官的簡(jiǎn)單娃娃能培養(yǎng)寶寶的想像力，易拉罐可以做成火車，還可以做成踢踢球，輪胎可以做成秋千，即環(huán)保又健康。寶寶也很樂(lè)意參與創(chuàng)造性的活動(dòng)，這樣能培養(yǎng)家庭成員的合作精神。父母做的玩具帶著溫暖的愛(ài)意，是什么高級(jí)玩具也比不上的呢。
　　寶寶已經(jīng)能夠通過(guò)分別男性和女性時(shí)，選擇同性進(jìn)行模仿，孩子更愿意選擇那些符合自己年齡特征的玩具，如：男孩子喜歡槍，女孩子喜歡化妝臺(tái)。當(dāng)然也有喜歡帶有異性特征的玩具的寶寶，但是他會(huì)從伙伴那兒獲得信息，逐漸放棄它們。父母千萬(wàn)不要責(zé)罵寶寶，也不要盲目的阻止孩子的“社會(huì)交往”，反而應(yīng)該鼓勵(lì)他們，并引導(dǎo)他們正確的與小伙伴們溝通、交流。