焦作幼兒英語(yǔ)課怎么學(xué)英語(yǔ)

人民路與光明路交叉口北100米農(nóng)業(yè)局斜對(duì)面的北京金色搖籃焦作園就特別的不錯(cuò)，師資力量雄厚，幼兒園環(huán)境也是一流的，最重要的是孩子來(lái)到這所幼兒園吃的又好，各個(gè)方面都發(fā)展的特別好，特色課也非常的多，比如小提琴,輪滑，外教，國(guó)學(xué)，烘焙等等，樣樣都獨(dú)具特色！

依稀記得幾年前女兒剛?cè)胗變簣@時(shí)的情景：小小的身體，大大的書包，走路雄赳赳氣昂昂的陣勢(shì)帶動(dòng)著一對(duì)羊角辮上下擺動(dòng)，紅撲撲的小笑臉充滿了自信，“媽媽拜拜！”小手揮動(dòng)著儼然是個(gè)小大人。對(duì)女兒而言，幼兒園絕對(duì)是她的樂園。

又到新生入園時(shí)，每每看到大門口外向里張望的那些焦急無(wú)奈的家長(zhǎng)，我便感慨萬(wàn)千！因?yàn)椴环判淖约旱膶殞?，偷偷地跟蹤觀察，往往顯的比寶寶們還要焦慮，既然將孩子放在了幼兒園就應(yīng)該完全的相信老師，相信自己的寶寶會(huì)學(xué)會(huì)處理自己的事情!

對(duì)于從未離開過家的孩子而言，環(huán)境及生活習(xí)慣的變化、情感暫時(shí)性缺失；家長(zhǎng)過分照顧、幼兒過分依戀、隔代教養(yǎng)；教師的經(jīng)驗(yàn)少、幼兒年齡偏小等?？隙〞?huì)有不安全感，入園焦慮由此產(chǎn)生。

孩子和父母分開，同樣都要經(jīng)受分別的陣痛。然而，我們必須清楚，孩子希望父母留在身邊是非常正常的。父母是不可能阻止孩子長(zhǎng)大，不可能不讓孩子獨(dú)立面對(duì)生活的。身為家長(zhǎng)，如果自己立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，態(tài)度不夠鮮明，就很容易給孩子找借口不去幼兒園。

這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做的工作是：告訴孩子長(zhǎng)大了，要上幼兒園了，那里有許多小朋友陪他一起玩，有許多好玩的、好吃的，爸爸、媽媽下班了就來(lái)接他回家；與孩子一起準(zhǔn)備入園用具；在教師的安排下，家長(zhǎng)可以參與到幼兒的游戲當(dāng)中；幫助孩子學(xué)會(huì)生活自理技能，會(huì)自己吃飯、穿衣，自己收玩具等。

讓我們攜起手來(lái)共同為孩子健康幸福的人生奠基！

??家長(zhǎng)您好，一般兩到三歲就可以上幼兒園了，不過每個(gè)孩子剛上幼兒園的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)不同程度的，有的孩子每天哭鬧，有的孩子變得不愿意與人交流，這都是很正常的，家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)待孩子的分離焦慮，要知道孩子也能感受家長(zhǎng)的情緒，如果家長(zhǎng)過于焦慮也會(huì)加重孩子的焦慮，因此建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不管孩子哭鬧再嚴(yán)重，孩子交給孩子以后就馬上離開，如果您越舍不得，孩子就會(huì)哭鬧情況就會(huì)更嚴(yán)重，另外及時(shí)與老師溝通孩子的情況，做好家園配合工作，每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子，讓孩子感受到自己在家長(zhǎng)心中的低位從來(lái)沒有變過，并且經(jīng)常和孩子討論關(guān)于幼兒園的事情，把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都與幼兒園聯(lián)系在一起，讓孩子對(duì)于上幼兒園產(chǎn)生期待與崇拜，另外剛上幼兒園的時(shí)候可以多給孩子準(zhǔn)備可以換洗的衣服和褲子，防止孩子因?yàn)榭摁[嚴(yán)重而尿濕褲子，另外家長(zhǎng)可以在孩子上幼兒園之前多陪孩子去幼兒園參觀，讓孩子接觸幼兒園的老師和小朋友，降低孩子不安全感，也讓孩子為上幼兒園有個(gè)心理準(zhǔn)備。最后家長(zhǎng)需要給孩子做好一定的能力準(zhǔn)備，如基本的生活自理能力，語(yǔ)言交往能力、調(diào)整孩子的生物鐘等!

什么樣的孩子會(huì)上幼兒園焦慮？
應(yīng)該是那種膽子比較小，平時(shí)又認(rèn)生，怕陌生人。比較黏父母，親人之類的小朋友。
因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向又膽小，所以上幼兒園一下子面對(duì)很多小朋友，陌生的環(huán)境和老師就會(huì)焦慮，這種小朋友可能在入園的時(shí)候頭一個(gè)星期或者第1個(gè)月都會(huì)哭。

仔細(xì)聆聽孩子的心聲給予理解
3歲左右的孩子，一直都是在爸爸媽媽的關(guān)心疼愛下，呵護(hù)長(zhǎng)大的，對(duì)于突然要上幼兒園，離開父母，跟老師和其他的小朋友過集體生活，一定會(huì)感到不安。他小小的腦袋里面一定有不少對(duì)于幼兒園的好奇和恐懼，甚至是排斥，此時(shí)父母一定要耐心的聆聽寶寶的話，一一解答他的問題和顧慮。

客觀的，認(rèn)真的給孩子講解幼兒園的生活
很多父母會(huì)告訴孩子，幼兒園如何如何好玩有趣，使得孩子對(duì)上幼兒園抱有很大的希望，以為去上幼兒園跟去游樂場(chǎng)一樣有趣，結(jié)果真的到了幼兒園卻發(fā)現(xiàn)，根本不是爸爸媽媽告訴他的那樣，這樣就容易產(chǎn)生心理落差，使孩子對(duì)幼兒園失去興趣，對(duì)父母的話產(chǎn)生懷疑。也不要經(jīng)常在孩子面前說幼兒園如何不好，老師素質(zhì)如何差勁，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生厭惡和排斥。所以，父母對(duì)孩子描述幼兒園的時(shí)候，一定要客觀公正。

耐心安撫孩子的情緒，消除入園顧慮
孩子剛開始上幼兒園，最初的一個(gè)月，可定是少不了哭鬧的。有的孩子是早晨上幼兒園的時(shí)候死活不去，嚎啕大哭；有的則是每天從幼兒園回家以后哭鬧不止~父母如果這個(gè)時(shí)候，由于心軟，心疼孩子，中途中斷了送幼兒園，那么一定會(huì)助長(zhǎng)孩子哭鬧就能不用去上學(xué)的心理。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好能平心靜氣的安撫孩子，使他情緒能快速穩(wěn)定，告訴他明天老師會(huì)有新游戲，幼兒園會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，使得孩子逐漸接受幼兒園生活。

嚴(yán)禁語(yǔ)言威脅恐嚇孩子
教育孩子的時(shí)候，一定不要用上學(xué)或者告老師之類的話威脅孩子。例如：你在哭就把你送幼兒園了；你再不聽話就告你老師，讓老師來(lái)收拾你；淘氣就不去幼兒園接你了。類似這樣的威脅，家長(zhǎng)只是隨口一說，但是會(huì)讓孩子加深對(duì)上幼兒園的恐懼，對(duì)老師們的懼怕，這些都是不利于孩子愉快上幼兒園的做法。

媽媽應(yīng)該去找點(diǎn)事情做分散一下自己的注意力了，孩子雖小，但是也沒必要時(shí)時(shí)刻刻為他擔(dān)心，你要自己想開點(diǎn)！

你是在應(yīng)聘還是在聘請(qǐng)？

小學(xué)生的焦慮和擔(dān)心
主要有學(xué)業(yè)壓力
以及人際關(guān)系問題

幼兒園老師對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒不要要求太多，太嚴(yán)，要有耐心、愛心，多抱抱幼兒，開導(dǎo)幼兒，還可以領(lǐng)著幼兒在幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉幼兒園的環(huán)境。