孩子英語差從什么開始學

前言

學生學習成績的好壞，僅僅是一種表面現象，它將受到各種因素的影響和制約，從人的自身內部因素來說，要從認知能力層面上去檢討影響兒童學習成績的問題，甚至還有考慮到兒童生理機能及非智力因素等方面

認知能力是個體認識外部世界的心理活動，是智力的基礎，也是兒童學習能力的重要組成部分。

認知能力訓練既是提升兒童學習能力的重要途徑，也是幫助兒童克服學習困難的有效方法。

全納優(yōu)童科學的訓練方法，讓兒童的認知能力有所提高，從而提升兒童學習能力，達到提高學習成績的目的。

認知能力訓練是多方面的，全納優(yōu)童兒童核心能力專家主要通過兒童的觀察力、注意力、記憶力、空間感知能力、思維能力的五項認知訓練，來提高孩子的能力

那么我們今天從注意力訓練學起來吧！

注意是指心理活動對一定對象的指向和集中。

指向性是指在某一瞬間，人們的心理活動選擇地朝向一定的對象。

所謂集中性，是指心理活動停留在一定對象上的強度或緊張度。

注意是有效進行學習和勞動時所不可缺少的條件，注意是一種重要的心理活動能力，因而被稱為注意力。

在每個人的學習和生活中，任何時候都離不開注意力，只有在注意力的引導下，才能正常完成各種任務。要是沒有注意力的參與，即使在走路的時候，也有可能被絆倒。

生活中，總有這樣的父母、這樣的老人，每天上演著如下場景：

一、孩子在玩耍的過程中，你跑過去問：“寶貝，你渴不渴，要不要喝水??？寶貝，你餓不餓，吃點東西吧！”

二、在孩子坐在地上，認真看小兒書時，你一把抱起孩子：“寶貝，小屁股會冷的，快起來！”“你看太久了，別把小眼睛弄近視了！”，時不時打擾，肆意打擾孩子的注意力？

三、孩子跟你說話時，你是不是經常不耐煩的打斷孩子的講話，沒有耐心聽孩子把話說完？

四、孩子在認真觀察玩具，拆開玩具探索時，你搞怪壞了玩具、太調皮，而憤怒的制止孩子？

………

這些看似不經意的細節(jié)，恰恰是扼殺孩子注意力的“根源”！也是你家的孩子落后的原因！

其實導致孩子差別越來越大的，是有那么幾個原因造成的。首先就是他成長的一個經歷，畢竟我們都知道一個孩子他成長軌跡的不同，那么也會導致他們人生的彎賀走向會有一個非常大的差距。

另外一方面，跟這個家庭教育也有著非常大的關系，比如說有的家庭，他更注重孩子興趣，跟這個專業(yè)技能的培養(yǎng)，就可以將這個孩子培養(yǎng)成一個專才。

同時有的家庭，他并不在乎培養(yǎng)孩子，只是慣著孩子，讓孩子自由發(fā)揮。那么有可能會造成孩子他并不懂得為自己的人生做個規(guī)劃，最后可能會過的比較慘。

另外一方面跟孩子的經歷也有著非常大的關系。比如說有的孩子他經歷過了很多不如意的事情，他懂得在這個世界上需要什么才能夠讓自己活得更有尊嚴。

那么這些覺悟也會讓孩子發(fā)生一個翻天覆地的變化，讓他為埋彎派自己的人生做出重大的一個抉擇，從鬧念而改變自己的命運。

?1、記單詞

不管學英語到了哪個階段，都要背單詞，英語基礎不好，八成都是因為單詞量積累不夠。記單詞可以根據艾賓浩斯遺忘曲線來記憶，新學的單詞復習頻率可以密切一點，這樣就不用多做無用功，就算每天記一個單詞也是很不錯的習慣。

2、基礎語法要系統(tǒng)地學

語法學習不用過多地猶豫，隨時都可以開始學習，相當于一種輔助工具，可以幫助自己在掌握了一定單詞量的基礎上更好地構建英語句子。

語法學習一開始不用太難，深究太多細枝末節(jié)的東西，但是建議要有系統(tǒng)地學習，可以報一個基礎語法班，集中一段時間系統(tǒng)地學習整個語法，可以更好地幫助你認識語法到底是一個什么樣的東西。

3、增加接觸英語的機會

循環(huán)同一首英文歌曲、同一部英文電影多聽英文歌曲，找到自己喜歡的曲風和音樂，循環(huán)同一首歌曲，抄寫歌詞，弄懂每一個單詞的意義，嘗試著自己翻譯歌詞理解歌曲的真正含義，再試著跟著原唱模范歌曲都是很不錯的練習方法，既可以增加對英語的興趣，也能進一步學習英語，主動性分分鐘調動起來。

4、通覽教材

把幾本教材認認真真研究一遍，把知識點，語法，每個問題又涉及到具體哪些方面，用括號總結出來。下次可以套用這些語法。

5、上課認真聽

平時上課跟著老師的步驟走，課上認真聽講，單詞要堅持背，結合重要短語和句子句型。實在覺得難的話，可以報個一對一培訓班，讓老師針對性指導。

出師不利【解釋】師：軍隊。

利：順利。

出戰(zhàn)不順利。

形容事情剛開始，就遭受敗績。

也比喻不好的兆頭。