誠(chéng)成教育7年級(jí)英語(yǔ)
抱誠(chéng)守真、
言而有信、
一言九鼎、
閑邪存誠(chéng)、
言信行果、
誠(chéng)至金開(kāi)、
季路一言、
誠(chéng)心誠(chéng)意、
心口如一、
殺彘教子、
天人共鑒、
誠(chéng)心實(shí)意、
誠(chéng)心正意、
開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng)、
一言為定、
駟馬難追、
貨真價(jià)實(shí)、
童叟無(wú)欺、
光明磊落、
襟懷坦白、
表里如一、
拾金不昧、
開(kāi)誠(chéng)布公、
抱柱之信、
言行一致、
真心實(shí)意、
真心誠(chéng)意、
取信于民
韓信報(bào)恩
漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信,處幼時(shí)家里很貧窮,常常衣食無(wú)著,他跟著哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活,晚上刻苦讀書(shū),刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油,又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭,過(guò)著衣不蔽體,食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他,支持他讀書(shū),還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心,韓信很感激,他對(duì)老人說(shuō):“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說(shuō):“等你長(zhǎng)大后我就入土了?!焙髞?lái)韓信成為著名的將領(lǐng),被劉邦封為楚王,他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人,將老人接到自己的宮殿里,像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。
親,您好,家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育主要有以下四個(gè)方法:
1.教孩子正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,了解誠(chéng)信的本質(zhì)
家長(zhǎng)要告訴孩子,答應(yīng)別人的事情,一定要做到;約好的時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)到;借閱的書(shū)籍一定要按照約定的時(shí)間歸還。父母要引導(dǎo)孩子從日常小事做起,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
2.滿足孩子合理的需要
孩子不誠(chéng)信的行為大部分是出于某種需要沒(méi)有得到滿足,父母對(duì)這種合理需要過(guò)分抑制,孩子就會(huì)換種方式,以某種不誠(chéng)信的行為來(lái)滿足自己的需要。因此,父母應(yīng)該認(rèn)真分析孩子的需要,盡量滿足其合理的部分,而對(duì)于不合理的部分則要和孩子講明白緣由。
3.用表?yè)P(yáng)強(qiáng)化孩子的誠(chéng)信意識(shí)
對(duì)于孩子而言,好的行為如果得不到家長(zhǎng)的關(guān)注和贊同,很容易會(huì)喪失熱情。孩子有誠(chéng)信行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以表?yè)P(yáng),讓孩子體會(huì)到得到表?yè)P(yáng)的快樂(lè),自覺(jué)督促自己今后有更多的誠(chéng)信行為,從而成為習(xí)慣。
4.家長(zhǎng)要以身作則,信守承諾
家長(zhǎng)在許諾孩子的時(shí)候一定要考慮清楚,不能言而無(wú)信,答應(yīng)孩子的事情就一定要做到。如因情況有變或其它原因?qū)嵲跓o(wú)法兌現(xiàn),也應(yīng)該及時(shí)給孩子解釋?zhuān)蚝⒆拥狼福⒃诤⒆用媲白鲎晕遗u(píng),讓孩子從內(nèi)心理解和原諒家長(zhǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)事后也應(yīng)該采取措施,彌補(bǔ)對(duì)孩子的承諾。
。
誠(chéng)信故事里有一個(gè)叫《門(mén)德?tīng)査傻奶拐\(chéng)》故事令我最難忘,故事里講的是:著名的德國(guó)音樂(lè)家和鋼琴家門(mén)德?tīng)査桑瑔螒{《伊塔爾茲》就足以證明他的實(shí)力,英國(guó)的維多利亞女王也非常喜歡他的曲子,一次,他出訪去英國(guó),維多利亞女王為他舉辦了盛大的宴會(huì),女王在宴會(huì)上表?yè)P(yáng)了門(mén)德?tīng)査?,他羞得滿臉通紅,承認(rèn)說(shuō)這曲子是他妹妹創(chuàng)作的,只是當(dāng)時(shí)的德國(guó)認(rèn)為女性是創(chuàng)不出好作品,所以他妹妹為了發(fā)表,就署名門(mén)德?tīng)査闪恕?br>
門(mén)德?tīng)査蛇@種坦誠(chéng)是世界上少有的,誠(chéng)實(shí)的品格是可貴的,不能因?yàn)橐欢↑c(diǎn)利益,就違背了諾言。諾言就是對(duì)自己承諾過(guò)的話,做出負(fù)責(zé)。一件發(fā)生在英國(guó)18世紀(jì)的誠(chéng)信的事更是令人感動(dòng)。
一名有錢(qián)的紳士在漆黑的夜晚里行走,他遇見(jiàn)了一位賣(mài)火柴的男孩,男孩哀求他買(mǎi)一盒火柴,紳士答應(yīng)了,可紳士沒(méi)有零錢(qián),男孩說(shuō)肯去幫紳士換零錢(qián),紳士等了很久,始終不見(jiàn)男孩回來(lái),只好拿著火柴回家了。第二天,又有一個(gè)小男孩來(lái)找紳士,原來(lái)這個(gè)小男孩是昨天賣(mài)火柴的男孩的弟弟,他是來(lái)替哥哥送零錢(qián)的,紳士問(wèn)男孩呢?小男孩說(shuō)哥哥在換回零錢(qián)的路上被馬車(chē)撞了,正在家里躺著,紳士聽(tīng)了又著急又感動(dòng),連忙趕往男孩家。
在生活中,我也有不講誠(chéng)信的時(shí)候。上學(xué)時(shí),我和同學(xué)約好了晚上一起去玩,可是由于我一邊作業(yè)一邊玩耍,做作業(yè)用的時(shí)間比平常慢了一倍,剛寫(xiě)完作業(yè),同學(xué)就來(lái)叫我,我剛想答應(yīng),可又想起,我還沒(méi)有彈琴,只能失信了。
人,以誠(chéng)為本,以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信,我們少年兒童更需要誠(chéng)信。誠(chéng)信是一種力量,這種力量可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。這種力量是強(qiáng)大的,我們崇尚這種力量,想要得到這種力量,不是靠別人,是靠自己,靠自己信守每一次的承諾。
2.
為孩子做誠(chéng)實(shí)的榜樣 父母要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心,以誠(chéng)待人的孩子,就要以身作則,做誠(chéng)實(shí)的表率...
3.
營(yíng)造誠(chéng)懇、互信的家庭氛圍 父母要做有心人,為孩子創(chuàng)造愉悅的講誠(chéng)信的氛圍,以感染孩子的心靈...
4.
滿足孩子合理的需要 每個(gè)父母都希望自己的孩子誠(chéng)實(shí)守信,不喜歡撒謊
以下是一些教育孩子誠(chéng)信的方法:
以身作則:作為孩子的榜樣,家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,言傳身教。在日常生活中,要誠(chéng)實(shí)守信,遵守規(guī)則和法律,并且讓孩子明白自己的行為對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生的影響。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感:家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一些家務(wù)任務(wù)或者義務(wù),并且對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行積極的鼓勵(lì)和肯定。這樣可以幫助孩子培養(yǎng)做事情的責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度。
引導(dǎo)孩子正確處理問(wèn)題:在孩子面臨問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)他們正面思考和解決問(wèn)題的方式。同時(shí),也要讓孩子明白說(shuō)謊或者欺騙并不能解決問(wèn)題,只會(huì)造成更多的麻煩和困難。
培養(yǎng)孩子的良好品返慧態(tài)德:除了誠(chéng)實(shí)守信之外,家長(zhǎng)還可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的善良、友愛(ài)、勤奮等品德來(lái)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和道德修養(yǎng)。
鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和探索:孩子的學(xué)習(xí)和探索是培養(yǎng)誠(chéng)信的重要途徑之一。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,并且給予足夠的支持和激勵(lì),同時(shí)也要讓孩子有機(jī)會(huì)探索未知的領(lǐng)域。
總之,教育孩子誠(chéng)信需要注重以身作則、培養(yǎng)責(zé)任感、引漏源導(dǎo)正確處理問(wèn)題、培養(yǎng)良好品德以及鼓勵(lì)學(xué)習(xí)探碧瞎索等方法。通過(guò)這些方法,可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,增強(qiáng)他們的誠(chéng)信意識(shí)和道德觀念,從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,成為一個(gè)品德高尚、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),信用.始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!
我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞.
然而,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信,甚至為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)災(zāi)難.納米技術(shù),克隆基因,導(dǎo)彈防御……這些人類(lèi)引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí),又危害著我們?nèi)祟?lèi),因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),變?cè)旄S谌祟?lèi)于狹義的民族甚至個(gè)人.
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn),追求未來(lái)更大的發(fā)展.名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物.當(dāng)時(shí),公司剛成立不久,規(guī)模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬(wàn)就有了."就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,根本沒(méi)有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏.如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家.今天,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則.新的商場(chǎng)流行一句話:"信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了."
古人云:誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智.誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,面對(duì)歷史和社會(huì),人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊.
對(duì)于誠(chéng)信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,猶如萬(wàn)古沙漠,早該綠化了.問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信.因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類(lèi)的責(zé)任.
誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母?沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷(xiāo)蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神.
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