英語(yǔ)六級(jí)作文翻譯提分軟件

軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會(huì)感覺(jué)到它的具體位置。不說(shuō)話時(shí)，軟腭松軟下垂，日?？谡Z(yǔ)時(shí)也很少有人有意識(shí)將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動(dòng)作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔后部空間，改善音色；第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。?????
??結(jié)合咬字，軟腭挺起時(shí)口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌頭（腭垂）為中點(diǎn)的話，軟腭挺起時(shí)兩側(cè)力量應(yīng)向小舌頭集中。如果力量相反，軟腭兜下來(lái)，就會(huì)造成字“扁”、鼻音等問(wèn)題。所以用力了并不等于挺起了，要特別注意到力的方向?？梢杂每鋸埼鼩夂汀鞍氪蚬贰眮?lái)體會(huì)，一般在這種時(shí)候軟腭是挺起的狀態(tài)，適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音，你就可能會(huì)聽(tīng)到不同平時(shí)的聲音效果。此外，有些字音（如“好hao”）發(fā)音時(shí)可以明顯感覺(jué)到口腔后部的開(kāi)度較大，用它去帶發(fā)其它音節(jié)也會(huì)收到較好的效果。???

成長(zhǎng)中一件難忘的事楊恬月



在我的書(shū)桌上，擺著一張火紅而又顯眼的榮譽(yù)證書(shū)，這就是我在藝術(shù)節(jié)攝影比賽獲得的三等獎(jiǎng)。每當(dāng)看見(jiàn)它，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出丹東的美麗富饒和我舉著照相機(jī)的身影。



那是去年的“十一”長(zhǎng)假，我報(bào)了藝術(shù)節(jié)攝影比賽，為此我們特別去了丹東。一下飛機(jī)，我就有了一種預(yù)感：拍丹東，準(zhǔn)得獎(jiǎng)！丹東實(shí)在是太美了，大街上的小店一個(gè)挨一個(gè)，綠樹(shù)的倒影在鴨綠江的水面上此起彼伏，波光粼粼，默默地訴說(shuō)著鴨綠江大橋的故事。坐船到江中間，一條顯眼的分界線展現(xiàn)在我的眼前：朝鮮那邊的江水瓦藍(lán)瓦藍(lán)，我們這邊的江水碧綠碧綠，神奇的江水隔開(kāi)了中國(guó)和朝鮮?？吹竭@一幕，我急忙取出相機(jī)拍下了可愛(ài)的鴨綠江，可怎么拍也不好看，把我急得滿頭大汗。爸爸見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“只有孤零零的鴨綠江肯定不好看，要是把周邊的景物也照上就好了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，將鏡頭調(diào)小了一點(diǎn)，照上了鴨綠江大橋和江邊的綠樹(shù)，“嗯，效果果然不一樣！”我眉開(kāi)眼笑，喜滋滋地欣賞著自己的成果。突然，我的眼前閃過(guò)一絲白色，一下就不見(jiàn)了。?。∈呛ｚt！我急忙舉起相機(jī)，等到海鷗飛過(guò)來(lái)時(shí)按下了快門(mén)，可我每次都只能照下一條雪白的鳥(niǎo)尾巴，怎么辦呢？我的額頭上滴下了豆大的汗珠，雙手無(wú)力地垂了下來(lái)，失落極了。我的胳膊酸極了，真想躺下來(lái)舒舒服服地睡個(gè)大覺(jué)。但我還是握緊拳頭，默默地告訴自己：“堅(jiān)持就是勝利，一定要堅(jiān)持！”突然，我眼前一亮，興奮地說(shuō)：“對(duì)呀，無(wú)法改變海鷗的速度，我就改變我自己呀！”只要趕在海鷗飛過(guò)來(lái)之前按下快門(mén)，不是就能拍下來(lái)了嗎？仿佛有一股力量，使我重新端起相機(jī)，趕在海鷗飛到我的鏡頭前“咔嚓”一下，按下了快門(mén)。我急忙看鏡頭，只見(jiàn)一只飛翔的海鷗展現(xiàn)在我的眼前?！班?！拍下來(lái)了！拍下來(lái)了！”我高興得手舞足蹈。就這樣，我每到一個(gè)美麗的地方，都會(huì)端起相機(jī)，調(diào)整鏡頭，調(diào)整姿勢(shì)，竭盡全力將它拍到最美。經(jīng)過(guò)我的努力，我拍了10張丹東的照片，選了其中最棒的五張交給了美術(shù)王老師。



一個(gè)寒假的苦苦等待就那樣過(guò)去了，我終于盼到了頒獎(jiǎng)的那一天。那天的廣播聲音似乎格外洪亮，他每說(shuō)一個(gè)名字，我的心就隨著震一下。我緊張極了，都快透不過(guò)氣來(lái)了。當(dāng)聽(tīng)到“攝影比賽三等獎(jiǎng)，楊恬月”時(shí)，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的耳朵。這時(shí)，海鷗飛翔的那張照片又浮現(xiàn)在我的眼前：蔚藍(lán)的天，雪白的云，遠(yuǎn)處，高山峻嶺連綿起伏；近處，鴨綠江水清澈透亮，最中間，還有一只雪白的海鷗展翅飛翔。“嗯，真不錯(cuò)！”我不禁洋洋得意起來(lái)。捧著沉甸甸的證書(shū)，興奮、激動(dòng)伴隨著我，我知道，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我得到了回報(bào)！我的一切，都凝聚在了這張小小的證書(shū)里。



雖然這只是一個(gè)三等獎(jiǎng)，但它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，它將使我終生受益！

母親雨中給我送衣送飯

【石勒滅前趙】?。?！

老師說(shuō)你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過(guò)于直白，這說(shuō)明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實(shí)體會(huì)自然流露的，鑒于你在讀小學(xué)六年級(jí)，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語(yǔ)詞典，詞語(yǔ)詞典，寓言故事，小學(xué)生優(yōu)秀作文范例(初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看)，唐宋詩(shī)詞。

另外，平時(shí)在聽(tīng)老師講課或者在電視，書(shū)本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來(lái)回味，體會(huì)。

養(yǎng)成上面的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于你的寫(xiě)作和學(xué)習(xí)都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗(yàn)和建議，僅供你參考。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

不停的聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)

馬季的《五官爭(zhēng)功》，雖說(shuō)五官只有五個(gè)人，但可加一個(gè)主人

聽(tīng)力差主要有幾方面的原因。一是語(yǔ)音不過(guò)關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽(tīng)力的時(shí)候就不 知道自己聽(tīng)的是哪個(gè)詞，自然聽(tīng)不好?；蛘哂械耐瑢W(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是造成聽(tīng)到單詞沒(méi)反應(yīng) 的原因，對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書(shū)是有配套磁帶的，建議跟讀。 第二個(gè)原因就是不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境， 聽(tīng)得太少。 其實(shí)四六級(jí)聽(tīng)力考來(lái)考去那些段子都是在生 活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話， 大家可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目， 你看多了就 會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。 這就是為什么我們讀過(guò)或背過(guò)的文字再去聽(tīng)一般都能聽(tīng)懂。 第三 個(gè)原因是對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)的不熟悉， 造成理解上的障礙。 英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的 詞匯是我們平時(shí)讀課本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點(diǎn)，材 料的獲得如果你懶， 就多搜集歷年真題， 把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語(yǔ)和口語(yǔ) 化詞匯句型專門(mén)寫(xiě)出來(lái)，也就一兩張紙吧。對(duì)于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考 試的時(shí)候最多影響你一兩道題，不是太可怕。 當(dāng)你找到自己聽(tīng)力差的原因的時(shí)候， 對(duì)癥下藥， 一般來(lái)說(shuō)都會(huì)有很大提高的。 而且一般說(shuō)來(lái)， 你現(xiàn)在的聽(tīng)力水平越差，你能提高進(jìn)步的幅度就越大?？梢宰屇愕某煽?jī)上一大個(gè)臺(tái)階。所以 一定要對(duì)自己有信心！ 如何解決聽(tīng)力問(wèn)題呢？我覺(jué)得要提高英語(yǔ)水平，不管是哪方面的，都要精泛結(jié)合。所謂的精 泛結(jié)合就是在認(rèn)真研究如何提高英語(yǔ)能力(——所謂的精)的同時(shí)通過(guò)大量的訓(xùn)練(泛)鞏固提 高，從而達(dá)到最好的效果。有的人總是一天到晚拿個(gè)耳機(jī)在聽(tīng)，但始終沒(méi)設(shè)么提高，反而養(yǎng) 成了一聽(tīng)力就困的壞習(xí)慣。對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，我的建議是先多精聽(tīng)。精到什么程 度呢？我覺(jué)得有一個(gè)特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題， 拿著隨身聽(tīng)和紙筆， 把題目 和答案收起來(lái)， 跟著磁帶聽(tīng)一句寫(xiě)一句。 別笑這個(gè)方法， 實(shí)踐過(guò)的人都承認(rèn)這個(gè)方法非常好， 至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個(gè)方法去做。一來(lái)練好聽(tīng)力， 二來(lái)也可以鍛煉自己的耐性。我說(shuō)一下具體做法吧。 聽(tīng)一句把機(jī)子暫停寫(xiě)一句， 如果沒(méi)聽(tīng)清， 倒帶回去聽(tīng)， 直到你聽(tīng)懂為止。 聽(tīng)清楚了再下一句。 如果一句話你聽(tīng)了很多遍都沒(méi)聽(tīng)明白，那就放那做個(gè)記號(hào)，等你聽(tīng)完整套題的時(shí)候，把它的 聽(tīng)力答案拿出來(lái)一一對(duì)照，邊聽(tīng)邊修改。找找自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的原因(按照我上面說(shuō)的三方面 愿因去找)，只有你真正自己這樣做過(guò)，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽(tīng)力水 平。大家不要怕花時(shí)間，其實(shí)花不了很多時(shí)間的，你只要精聽(tīng)?zhēng)滋最}就夠了，用不著把所有 的都聽(tīng)下來(lái)，你就已經(jīng)有很大進(jìn)步了。如果近幾年聽(tīng)力都有聽(tīng)寫(xiě)段子的話，說(shuō)明它已經(jīng)成為 一種趨勢(shì)了，大家就只要聽(tīng)歷年真題的第一部分短對(duì)話就行了。短對(duì)話的提高相當(dāng)快，可以 節(jié)省很多時(shí)間。但對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話考不考，你們應(yīng)該了解比我多，我不敢妄下結(jié)論。
聽(tīng)一套題十道題用不了多少時(shí)間的， 剛開(kāi)始會(huì)比較不順利， 但堅(jiān)持下去， 你會(huì)有很大收獲的， 其實(shí)這個(gè)方法是托福雅思聽(tīng)力人常用的方法，特別管用，會(huì)讓你的聽(tīng)力實(shí)力有很大提高，在 你精聽(tīng)?zhēng)滋最}之后，做大量泛聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)的感覺(jué)不一樣了。過(guò)一段時(shí)間再把聽(tīng)過(guò)的題拿 來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)常精泛結(jié)合，到考試的時(shí)候聽(tīng)力水平基本上就很穩(wěn)定了。 建議起步階段堅(jiān)持一個(gè)星期的精聽(tīng)，每天堅(jiān)持 1.5 個(gè)小時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)完好好分析總結(jié)，有興趣可 以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽(tīng)寫(xiě)部分如果能這樣做最好，不過(guò)沒(méi)時(shí)間的話，我 覺(jué)得有了前面的訓(xùn)練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫(xiě)對(duì)了，還有后面三題寫(xiě)句子可 能需要一點(diǎn)綜合能力。 希望這些對(duì)你有幫助！