初二暑假英語日記30日

小學的時候，我們一到寒暑假就顯得特別的輕松。當時，農村學校的學業(yè)太輕松了。整個暑假，我們只要完成那本薄薄的暑假作業(yè)題集就可以了。說實際話，我每次拿到手的時候，一般都是不到一個星期都寫完了（只在晚上寫上2個小時左右）。剩下那些快樂的日子基本都是在游戲和閑逛中度過。



于是，釣魚就成了我們最喜愛的活動之一。在出發(fā)前的傍晚，我們就在村里的一些潮濕地方，把那些大石塊翻過來。那里面有很多的蚯蚓，這是很多魚喜愛的食物。當然，那些釣具是我們自己動手做的。



在山上找來那種長長的，細細的，彈力特別好的薄皮竹子。削去枝葉，曬干。把釣魚線栓好，系好魚鉤。最好要在魚鉤上面的那里安上一個小鐵螺絲母，這樣，釣鉤和魚餌就能沉下去。浮標，就用那些干的蘆葦桿：另外一條繩子系著，這樣可以根據水深而調節(jié)。



當然，釣魚最好是挑一個下大雨前的早上去，那時候天氣特別的悶熱。一般的魚都會在那個時候出來覓食，不然，一下雨，水就渾濁，到時候就找不到吃的。



一天， 我自己一個人，準備好工具，魚餌。早早的約上我弟弟，兩個人偷偷的跑到了村邊不遠的小溪邊。擺好東西，我們就在那里釣起魚來。那天，我的手氣還真的不是一般的差，弟弟在那里，不一會就釣上一條塘虱，一會就大鯽魚什么的。。。。。。



但是，可惡的魚，竟然理都不理我（還真是不想想我辛辛苦苦為它們準備的魚餌）。看著兩邊完全不同的反應，我不急那是騙人的，可是，魚不來上鉤我也沒有什么辦法啊。正在苦惱的時候，突然，浮標猛地一下子都沉到底，不見了。我按捺心中的狂喜。趕緊上去提起魚竿，一看，頓時氣暈：原來是魚鉤鉤住了流過的水草。只好把魚草弄掉，重新把魚鉤扔到水里。弟弟這個家伙在旁邊看見了，竟然對我說，哥啊。你剛才釣到什么魚了，這么高興。這個家伙，明顯的是打擊他哥哥我。



不行，咱要沉住氣，一定要釣上魚來。不久，又有魚來咬餌了。這回，浮標是被拉了幾次才沉下去的，我一看：有戲。趕緊提上來一看，嚯，是一個張牙舞爪的家伙，黃黃的身子，這個死螃蟹，竟然也來吃釣。抓過來，把它的腳掰去一邊的，扔到桶里（那時候，我們那里有的是這種蟹，沒有人要吃的，抓來就喂豬）。



這時候，我有點生氣了，把浮標弄上來（雖然不知道有沒有魚咬釣，但是一般咬了就不會被溜走）無可奈何，我只好重新弄好魚餌，把它甩到水的遠處。一個人到處走走，活動活動去?；貋淼臅r候，突然發(fā)現，魚線竟然在動，魚竿都被拉動了。我趕快提起來，啪的一聲，一條好象很大的魚掉到岸邊的草地上。我跑過去一看。你們猜是什么？-----一條大水蛇。估計我釣了一條小魚，然后這個家伙來吃魚，把我的鉤子都吞到它肚子里。氣怒下，我找根棍子把這個家伙打死了。

，釣魚的心情也沒了，拖上不太情愿走的弟弟趕在暴雨來臨前回家了

但是暑假打工記



啊，好飽呀！舒服呀！吃飽飯后，我就應該去午睡了吧。對了，這么晚了，爸爸應該回來了吧，去看看嘍！

咦~~爸爸媽媽在說什么呀！那么神秘呀！讓我來探聽探聽。

“哎，現在的失學兒童真是太多了呀！”（這是媽媽在發(fā)出感嘆。）

“是呀，這么多的孩子都失學了，真是可憐呀！可是我們又沒有辦法呀！”

“是呀，哎！”

哦~~我想我大概懂得一些了，應該是爸爸媽媽想去幫助那些兒童，但是又無能為力。我走上前去，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們在干什么？爸爸，你吃了飯嗎？你怎么這么晚才回來呀！”爸爸說：“是呀，爸爸很忙，公司里有些事要辦的嘛?！薄鞍职?，你是不是在公司里籌辦錢，來捐助那些貧困的學生呀？”爸爸很驚訝地看著我說：“你怎么知道的呀？”我笑著說：“因為我有千里眼呀！呵呵！”爸爸說：“我們剛才說的你全都聽到了嗎？”我搖搖頭說：“沒有呀，我只聽到了一點點呀！只有一點點呀！對了，爸爸你要捐助是好事呀，為什么愁眉苦臉呀？”爸爸摸了摸我的后腦勺，沉悶的說：“女兒，原諒爸爸好嗎？不是爸爸不想幫呀，而是爸爸真的幫不了呀！”“爸爸，我知道，這個我懂，你的錢都拿不動的。有一些我是懂的?！薄鞍ァ薄鞍职?，你等會兒，我馬上來?！闭f完，我就以沖刺1000米的速度奔向我的屋子，捧起我的寶貝存錢罐，把我剩下的62塊錢倒了出來，在狂奔回去。站在爸爸面前，對爸爸說：“爸爸，把我的這些錢拿去吧，這雖然不多，但是這也是我的一份心意，拿去吧?！卑职诌t疑了一會兒，對我說：“女兒，你就不后悔了嗎？這可是你辛苦賺來

自己動手。初中就找人代寫。。。

好不不好干干活

我讀書 我快樂



冰心曾經說過:“讀書是我生命中最大的快樂!”的確，讀書可以增長知識，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門、便知天下事”。在讀書的過程中，你會感受到思想的升華，體會到無比的快樂。

在我成長的記憶中，書一直是我最忠實的伙伴。從我記事起，媽媽就給我買來好多童話書籍，《海的女兒》，《綠野仙蹤》，《木偶奇遇記》……盡管里面有好多字我都不認識，但我可以纏著媽媽一遍一遍地讀給我聽，甚至到后來書中的好多章節(jié)我都可以背誦下來。

漸漸地，我又迷上了我國古代歷史和神話故事方面的書。我記得上二年級的時候，我曾用一周的時間，一鼓作氣讀完了四大名著的縮寫本?！斗榛饝蛑T侯》，《孔雀東南飛》，《女媧補天》，《嫦娥奔月》……這些歷史和神話中的小故事，也成了那時候我津津樂道、常用來炫耀自己和“拷問”父母的話題。后來，爸爸看我那么喜愛歷史故事，就在出差的時候幫我“淘”到一本評書版本的《岳飛傳》，果然這本書讓我愛不釋手，在暑假的時候連續(xù)讀了三四遍還覺得“不過癮”，而且每次讀到岳母刺字和岳飛父子被害死在風波亭的時候，我都會禁不住地流下眼淚……

隨著年齡的增長，我又“捕捉”到了許多科學方面的書。這些書中有蒼茫的大地、無邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬物……一個個關于自然界和萬物生長的奇幻故事，常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而且看完這些書之后，我才知道古代并沒有嫦娥、夸父，世間也沒有天宮、地府，這些書使我更加堅信只是科學才是“真理”。再后來，我也其他同學一樣，喜歡過楊紅纓、鄭淵潔的書，《淘氣包馬小跳》，《皮皮魯與魯西西》……這些書中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，讀起來也有身臨其境、樂不思蜀之感。

現在，我已不再滿足于讀幾本簡單的童話和小說。在我的大量“采購”下，我的臥室已經成為一座小型的“圖書館”，藏書的種類也是多種多樣、應有盡有，單是工具書、中外名著就有幾十種呢。而且對于我來說，每天最大的樂趣就是寫完作業(yè)之后，乞求媽媽能留給我半小時閱讀的時間，如果媽媽答應了，我會歡呼雀躍著打開沒有讀完的書，瞬間便能沉浸在讀書的喜悅當中。不過，為了讀書我也付出了“慘痛”的代價，比如早早地就戴上了眼鏡，長輩們給的“壓歲錢”全部用光，還經常被同學們譏笑為“書蟲”，不過相比讀書的快樂來說，這點“損失”又算得了什么呢?

老師們常說:多讀一本書，就等于多交一個朋友!的確，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是良師、是摯友、是一艘船，“帶領我們從生活的狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋!”

我愛讀書，并為讀書而快樂著!

參考:

祝你學習進步，生活愉快!

可以去書店看看啊

暈，這個也要解決？

買本日記大全就行了！

當草叢里的昆蟲在黃昏唱響夏末最后一曲歌謠；當荷塘里的蓮花在清早凋零變成飽滿的蓮蓬；當梧桐樹的黃葉隨第一縷金風悄然飄落，夏天，這個熱情的少年正帶著他一貫的微笑，揮著他纖細的手臂，邁開輕快的步伐，消失在我們的視野。帶著依依的不舍回眸這個暑假：充實、和諧、溫暖、奉獻、愉快等等成了代名詞，同學們熱烈爭論的背影、老人們和藹可親的笑臉、小區(qū)里一塵不染的街道……這些零零散散的畫面、這些青春編織的回憶，停留在腦海里，久久難以忘懷……暑假中同學們的活動內容可謂是豐富多彩，從中涌現許多的亮點…亮點1：服務社區(qū) “學校放假，社區(qū)開學”暑假的空當同學們自發(fā)進行了社區(qū)的保潔活動，護綠活動，宣傳活動，還有同學去了社區(qū)附近的養(yǎng)老院對老人進行慰問，積極地推進了社區(qū)的文明建設工作，受到社區(qū)居民的一致好評，也為北郊的歷史長卷上又增添了絢麗的一筆…亮點2：綜合實踐 多樣充實的活動讓同學們應接不暇，有動漫研究，電影欣賞，科學實驗…每個同學都能找到自己感興趣的一項課題，在玩的同時充分學習知識，在各項試驗中提高同學們的動手能力，使同學們的綜合素養(yǎng)全面提升。亮點3：家中表現 從家長評議表上不難看出，同學們在家都能孝敬父母，尊重長輩 做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，利用假期給頭腦充電，給身體加油，在這舉國同慶的奧運年里積極參加體育鍛煉，真正做到全民健身，密切關注奧運的最新動向，關注時事新聞，拓展視野，真正做到家事國事天下事事事關心。亮點4：與書為伍 從8月16日到8月25日這一期間，學校圖書館全天開放，同學們利用空閑之余在書中汲取知識的甘霖，在知識的海洋里盡情地徜徉，與書為伍，能迸濺出知識的星芒，摩擦出智慧的火花，產生出豐富的靈感……并留下了兩篇讀書筆記來記錄讀書的感悟與遐思。亮點5：“手拉手” 汶川地震無疑是一場驚人的悲劇，多少的生命化為了虛無，又有多少的生者妻離子散，家破人亡，時時生活在失去親人的悲痛中，在這個當兒，無數北郊的莘莘學子充分體現了他們的愛與關懷，與“綿竹”班的孩子們進行許多精彩的活動，掃去了孩子們心中的陰霾，給他們帶去了溫暖與光明…這個暑假留給我們的東西太多太多——豐富多彩的課題研究，積極向上的社會實踐，我們的汗水交織著淚水，歡笑溫暖著人心。轉眼，我們再也不是記憶里那個稚氣十足、天真爛漫的孩童，這個夏天我們著正學會了學習， 真正融入社會，成了社會這座大舞臺上的演員。我想，我是帶著感恩的心來回顧這個暑假的，不是嗎？是他見證了我們的蛻變，我們也會帶上這份可貴的蛻變正式投入新一輪的挑戰(zhàn)！