培育孩子禮貌的句子英語

一、作為幼兒園老師，需做到以下兩點(diǎn)：
首先，應(yīng)關(guān)注自己的教育內(nèi)容。幼兒對(duì)教師的教育比較信服，往往其信服程度要超過家長(zhǎng)的說教。所以，作為教師，應(yīng)該在日常的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)懂禮貌的重要性，這樣也比較容易培養(yǎng)孩子懂禮貌的個(gè)性。
其次，應(yīng)該積極發(fā)揮游戲的作用。游戲的有趣能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，便于幼兒記憶，使幼兒從中獲得體會(huì)。

二、作為家長(zhǎng)，需做到三點(diǎn)：
首先，以身作則，培養(yǎng)禮貌氛圍。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都影響著孩子的行為。所以要培養(yǎng)一個(gè)懂禮貌的孩子，家長(zhǎng)必須能自己做到禮貌待人。值得注意的是：家長(zhǎng)切忌對(duì)孩子威逼利誘，這樣往往不能起到積極作用，只能誤導(dǎo)孩子。
其次，耐心教導(dǎo)，循循善誘。在日常生活家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注著孩子的行為，積極對(duì)孩子的行為做出反饋，該指引的指引，該責(zé)備的責(zé)備，讓孩子懂得禮貌的重要性，在潛移默化中使幼兒形成文明禮貌的良好行為習(xí)慣。
最后，利用榜樣的力量。榜樣的力量是無窮的，幼兒也容易從榜樣身上看到之際努力的方向，遠(yuǎn)比說教來得有力。而且榜樣能隨時(shí)監(jiān)督自己的行為，給幼兒一個(gè)參照物，這樣更利于習(xí)慣的維持。它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，使于幼兒記憶，但僅憑感性的認(rèn)識(shí)還不足以形成習(xí)慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習(xí)。

展開全部 (1)首先要向孩子灌輸尊重長(zhǎng)輩，尊重老人，
尊重父母的觀念。讓孩子明白尊重是一種美德，只有尊重別人的人才會(huì)得到別人的尊重。

(2)父母要讓孩子感受到對(duì)他的撫養(yǎng)是很辛苦的事，要讓孩子珍惜這份愛，要求孩子也要對(duì)父母有感恩之心。

(3)父母可以用中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)尊重老人，孝敬父母，如何感恩的故事和知識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行熏陶，使他懂得尊重比他年齡大的人是他應(yīng)該也是必須做到的。

(4)父母要給孩子做一個(gè)表率作用，在家庭中要尊重自己的父母，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子深切感受這種尊重給整個(gè)家庭帶來和諧的氣氛，而自覺去遵循這條原則。

(5)當(dāng)孩子對(duì)家中的長(zhǎng)輩，老人或父母不尊重和不禮貌時(shí)父母要給予一定的懲罰，嚴(yán)肅地指出孩子的錯(cuò)誤之處。讓孩子學(xué)會(huì)懂得尊重長(zhǎng)輩，尊重父母，常懷感恩之心。
（來自西點(diǎn)育兒幫幫忙，希望對(duì)你有幫助）

父母的愛與呵護(hù)對(duì)孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對(duì)會(huì)比較平和穩(wěn)重。所以，家長(zhǎng)首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛與呵護(hù)，遇到問題要幫助孩子一道分析問題所在，并想辦法孩子解決問題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問題；此外，平時(shí)要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評(píng)和呵責(zé)，要及時(shí)安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量，因?yàn)楦改赣H的愛就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽光、有愛心的孩子，他會(huì)及時(shí)將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人?？傊?，無論何時(shí)，父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐！

九歲的孩子還不是太懂事，他們需要的是大人們和他耐心的交流，她品學(xué)兼優(yōu)真的是好事，和大人頂嘴以及不聽大人的話說明她有自己的想法，自己有一定的主見，這未嘗不是好事啊。所以，我們大人所要做的，第一，當(dāng)然不能對(duì)她呵斥，而要很耐心的和她講道理，讓她對(duì)一件事情看到厲害得失；其次，多和她交流，九歲的孩子一般不會(huì)把心事太多的裝在心中，只要我們耐心的去和他們溝通，他們不會(huì)不理解大人們的良苦用心的。不要把某件事或某個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)加給他們，尤其是他們不認(rèn)可的觀點(diǎn)，有時(shí)我們需要站在他們的立場(chǎng)上來看待，如果他們的觀點(diǎn)不正確，我們就要幫他們改正，而不是強(qiáng)迫他們?cè)趺醋觥Ｖ挥心托?，傾心交流，和寬容，就會(huì)讓他們理解我們，到那時(shí)，他們自然的就聽我們大人的話啦。

學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)知： 知道日常生活中常用的禮貌用語。 情感： 1 ．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。 2 ．以正確使用禮貌用語為榮。 行為： 正確使用日常生活中的禮貌用語：請(qǐng) ” 您 ” 好 ” 謝謝 ” 別客氣）對(duì)不起 ” 沒關(guān)系）等。 教學(xué) 建議 教材分析 本課是根...

1、避免直接批評(píng)。對(duì)于孩子的一些不禮貌行為，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該是直接批評(píng)，而是找到合適的機(jī)會(huì)，去幫助孩子指正。

2、指出孩子的錯(cuò)誤行為。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)指正，而不是等事后很久，才告訴孩子什么事情是錯(cuò)誤的。

3、購買相關(guān)禮貌書籍。對(duì)于孩子的不禮貌行為，如果自己無法直面指正，可以給孩子購買一些禮貌的書籍，讓孩子懂得一些禮儀。

家長(zhǎng)在日常生活中就能很好的訓(xùn)練孩子了，可以先從孩子熟悉的人開始，比如：孩子見到長(zhǎng)輩時(shí)就要告訴她說“你好”，“請(qǐng)坐”“再見，謝謝”之類的禮貌用語，慢慢的鍛煉孩子的說話能力，詩雯以前就不敢開口跟老師打招呼，無論怎么教她、逼她都無濟(jì)于事，我就讓她從身邊的家人開始鍛煉，外婆來了就告訴她說：姥姥你好，我想你了，請(qǐng)坐之類的，見到奶奶時(shí)就告訴她說：奶奶好，或者謝謝奶奶之類的，詩雯就能很好的表達(dá)禮貌，時(shí)間久了，自然就有勇氣跟老師問好了。

首先父母作出榜樣。隨時(shí)以身示范，也可適當(dāng)提示切不可過多說教。

這個(gè)只要是父母要平時(shí)的多引導(dǎo)一下孩子這樣就可以了，最好是要父母以身作則這樣才可以的

1、反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習(xí)才能形成。在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子在多次重復(fù)磨判握的基礎(chǔ)上，自覺地去做，習(xí)慣成自然。教育孩子尊重長(zhǎng)輩，做父母的應(yīng)以身作則。如果當(dāng)父母的對(duì)長(zhǎng)輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會(huì)尊敬老人。
2、表揚(yáng)孩子的禮貌行為要具體。鼓勵(lì)應(yīng)該貫穿于教養(yǎng)孩子的全過程。對(duì)那些已養(yǎng)成壞習(xí)慣的孩子，表揚(yáng)就更為重要。家長(zhǎng)應(yīng)留心孩子的行為，盡可能地鼓勵(lì)他偶然的禮貌行為。
3、及時(shí)制止孩子不禮貌行為。讓孩子明白，你愿沖談意在他對(duì)你有禮貌時(shí)答應(yīng)他的要求，而不喜歡聽到他命令你。這當(dāng)中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因?yàn)?，孩子的模仿力是極強(qiáng)的，父母就是他人生最瞎慶重要的第一任老師。你應(yīng)該經(jīng)常對(duì)你的孩子說請(qǐng)、謝謝，讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。