為孩子伙食留下建議英語

我認(rèn)為中學(xué)生，學(xué)生還處于生長(zhǎng)發(fā)育期，這個(gè)期間孩子的營(yíng)養(yǎng)非常重要，建議校方可以做一些營(yíng)養(yǎng)均衡的食物，有助于孩子

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食的建議，建議孩子吃的有營(yíng)養(yǎng)健康，要吃綠色食品，要吃清淡一些，有營(yíng)養(yǎng)的一些

1、我的英語不好。我讀初一的時(shí)候，農(nóng)村的孩子比較靦腆，英語說不好，記不住單詞，老師就罰寫100遍，造成我對(duì)英語失去興趣，一上英語課就害怕。整天提心吊膽的，生怕老師點(diǎn)名回答問題。這樣怎么會(huì)學(xué)的好？！農(nóng)村有農(nóng)村的實(shí)際情況，不像城里，學(xué)校學(xué)不好，家長(zhǎng)可以花錢上補(bǔ)習(xí)班。可是農(nóng)村哪有這樣的條件，我覺得英語老師，特別是初一的老師，一定要培養(yǎng)孩子的興趣，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，特別是口語，一定要讓他們多說，不管對(duì)錯(cuò)，一定要鼓勵(lì)：你講的很好。只要把孩子的學(xué)習(xí)英語興趣培養(yǎng)起來了，學(xué)好是一件很正常的事了。







2、現(xiàn)在搞的是素質(zhì)教育，不知道現(xiàn)在學(xué)生全面發(fā)展的情況是什么樣子的，我的記憶里還是一味的追求考進(jìn)當(dāng)陽一中的人是多少，我們是被害的一代。雖然考進(jìn)了當(dāng)陽一中，上了大學(xué)，但現(xiàn)在在工作中遇到了不少的麻煩，單位搞活動(dòng)，問有什么特長(zhǎng)沒有啊，只好說沒有，籃球不會(huì)，足球不會(huì)，歌唱跑調(diào)，書法不會(huì)，字寫的簡(jiǎn)直沒法看，往后發(fā)展的機(jī)會(huì)很小了，在社會(huì)上玩不開。要真正培養(yǎng)人才就要全面發(fā)展，特別是初中的教育，小孩子是培養(yǎng)興趣的好機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就可能永遠(yuǎn)錯(cuò)過了，當(dāng)陽一中是沒法培養(yǎng)興趣的，初中畢業(yè)回家的也是沒有機(jī)會(huì)培養(yǎng)的。







3、建議學(xué)校開展一些活動(dòng)，可以模仿大學(xué)的一些模式，比如成立俱樂部。像籃球，足球，乒乓球，排球，羽毛球，圍棋，象棋，舞蹈，音樂，書法，生物，英語角，繪畫等等吧，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報(bào)名參加，每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng)，老師講點(diǎn)專業(yè)內(nèi)容，這些內(nèi)容一定是要專業(yè)的，別一開始就告訴學(xué)生錯(cuò)誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動(dòng)的開展，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開展反過來可以促進(jìn)教學(xué)工作的開展。







4、最好兩點(diǎn)要求：一是希望老師要用普通話講課，在校園都要用，包括辦公室，可能當(dāng)陽話分不出Z,ZH,C,CH,S,SH,L,N這幾個(gè)發(fā)音，我現(xiàn)在的普通話講的是人家有時(shí)聽不懂，當(dāng)陽的口音非常重，希望現(xiàn)在的校友將來出去了像我這樣子。二是練字。建議初一的課程里每天有書法課，我的字很難看，現(xiàn)在文件上簽個(gè)名字都很難看，字寫不好，說明你這人也不怎么樣?，F(xiàn)在雖說寫字的機(jī)會(huì)很少，但如果你有一手好字，以后不管干什么事，人家都愿意和你打交道，初一不練，以后手腕都硬了，沒機(jī)會(huì)練好了。





六年級(jí)第三單元的作文是給學(xué)校校長(zhǎng)或老師寫一封建議書。我們六（6）班的學(xué)生寫了許多。不少建議都是相當(dāng)不錯(cuò)的。為此，我選擇了幾條給大家看看：



1、學(xué)校噴水池的水較臟，應(yīng)該換一些水，養(yǎng)些金魚。



2、噴水池，假山上的仙鶴顏色都褪了，可以找個(gè)工人漆一下



3、學(xué)校應(yīng)該為低年級(jí)小朋友設(shè)置一些娛樂場(chǎng)所，以便他們適合小學(xué)的生活



4、乒乓室可以在中午對(duì)學(xué)生開放，各個(gè)班級(jí)可以輪流進(jìn)入



5、教室里無綠化，可以設(shè)生物角



6、閱覽室的門總是關(guān)著，可以在中午時(shí)分對(duì)高年級(jí)學(xué)生開放



7、食堂飯菜還可以，但有時(shí)還會(huì)吃到小蟲子，讓家長(zhǎng)們不放心，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)不太好



8、中午一直放動(dòng)畫片不好，可以放些跟日常生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的教育片、名人成材故事、作文點(diǎn)評(píng)、校園安全教育片、感動(dòng)中國(guó)人物等。還可以放些校園歌曲，讓大家跟著唱唱，以免大家只會(huì)唱流行歌曲



9、教室里可以安裝放傘的專用立柜



10、學(xué)校的鈴聲可以改變一下，上課鈴聲用些比較激進(jìn)、昂揚(yáng)的音樂，下課用些悠揚(yáng)、舒緩的輕音樂



11、可以建一個(gè)足球場(chǎng)



12、校園的綠化帶可以實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制



13、中午學(xué)校網(wǎng)吧可以對(duì)學(xué)生開放



14、廁所要經(jīng)常打掃，水箱的繩子壞了，要盡快修理?？梢栽趲c(diǎn)一盤香

格森療法要求根據(jù)個(gè)人情況增加補(bǔ)充劑，包括鉀、輔酶Q10、維生素B族、維生素A、維生素C、亞麻籽油、胰腺酶、消化酶等，旨在糾正人體細(xì)胞代謝，增強(qiáng)免疫力。

希望他們本國(guó)人多建議來中國(guó)的留學(xué)生多了解中國(guó)的文化，尊重中國(guó)的文化，而不是告訴他中國(guó)的女孩有多好交往，中國(guó)哪里有夜店等等。這樣的留學(xué)生請(qǐng)不要來中國(guó)。

請(qǐng)讓我們齊心協(xié)力，齊抓共管，共同維護(hù)學(xué)校周邊健康、安全的食品消費(fèi)環(huán)境。今天給大家?guī)硪恍┘议L(zhǎng)讓小孩少吃零食建議書怎么寫最全材料，希望可以幫助到有需要的同學(xué)!

家長(zhǎng)讓小孩少吃零食建議書怎么寫最全材料【1】

同學(xué)們：

“學(xué)校教育健康第一”，為營(yíng)造學(xué)校良好教學(xué)環(huán)境，穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作，保障師生員工生命安全和身體健康，學(xué)?，F(xiàn)在呼吁全校師生“遠(yuǎn)離零食 拒絕三無食品”，密切重視校園食品衛(wèi)生安全工作。

有句諺語說得好，“禍從口出，病從口入”。據(jù)有關(guān)資料分析，人類所患的各類疾病有很大一部分與我們?nèi)祟惒豢茖W(xué)、不合理的飲食習(xí)慣有關(guān)。如果我們誤食了變質(zhì)食物，就會(huì)生病，就會(huì)給我們的身體健康造成較大的危害。因此，為了穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)工作，保障學(xué)生的身體健康，我們倡議：

第一，不喝不買街頭無照、無證商販出售的各類食品;不食用來歷不明的可疑食物，增強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第二，盡量少吃零食，不吃過了保質(zhì)期的零食。當(dāng)你花錢買零食時(shí)，首先要查明其商標(biāo)、批號(hào)、保質(zhì)期，特別是超過了保質(zhì)期限，說明這些零食可能已經(jīng)變質(zhì)，不能食用。

第三，盡可能到大型商店去購(gòu)買零食。大型商店食品流通快、管理規(guī)范、進(jìn)貨渠道正規(guī)，出現(xiàn)偽劣商品或過期商品的機(jī)會(huì)少，商品質(zhì)量有保證。

第四，喝飲料時(shí)，不能喝已經(jīng)開過蓋、破壞了密封圈的飲料;不能喝超過保質(zhì)期的飲料;不能喝“三無”飲料，沒有生產(chǎn)批號(hào)、沒有廠址、沒有生產(chǎn)日期的產(chǎn)品一般都是偽劣商品，質(zhì)量低下，病菌嚴(yán)重超標(biāo)。另外，要吃熟食，不喝生水。

為了你的健康，請(qǐng)遠(yuǎn)離“三無”食品

我覺得幼兒園不應(yīng)該建議小朋友挑食，這樣的話會(huì)弄得小孩子她他太小的心靈，他學(xué)壞了，所以說幼兒園應(yīng)該建議小朋友營(yíng)養(yǎng)均衡呀

問題現(xiàn)狀：

農(nóng)村留守兒童的教育問題由來已久，各級(jí)政府及社會(huì)各界也采取了多種舉措解決留守兒童群體中出現(xiàn)的問題。但是，相對(duì)于外界的努力，留守兒童家長(zhǎng)教育責(zé)任模糊及教育意識(shí)不清晰的問題，還沒有得到社會(huì)的足夠關(guān)注。

留守兒童家長(zhǎng)重視從經(jīng)濟(jì)層面為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件，但卻忽視了孩子成長(zhǎng)中親情陪伴的重要性及家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任。

建議：

一、通過政府，借助行政力量，出臺(tái)政策和法規(guī)引起各方面的重視。具體辦法是：

營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的輿論環(huán)境。由于未成年人的年齡特點(diǎn)，他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的過程中需要正確的引導(dǎo)和扶持，尤其是在思想道德建設(shè)方面，需要全社會(huì)的積極參與，共同營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。

二、學(xué)校和教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心，拓展孩子情感滿足的空間。

集體溫暖是愛的橋梁。學(xué)校老師要組織這些學(xué)生積極參加到學(xué)校的集體活動(dòng)中來，使他們感到自己是其中的一員，集體光榮我光榮，我為集體增光榮。

三、逐步建立并完善以地方政府為統(tǒng)領(lǐng)，婦聯(lián)牽頭，教育為主導(dǎo)，相關(guān)部門參加的工作體系。

各相關(guān)部門分清職責(zé)，明確任務(wù)，強(qiáng)化落實(shí)，建立齊抓共管的局面，形成開展家庭教育的合力。教育行政部門和各級(jí)婦聯(lián)組織加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，以學(xué)校為依托開辦家長(zhǎng)學(xué)校。