孩子英語朗讀不準的原因

基本標準如下：

一.是正確、清楚，用普通話朗讀，讀準字音，不漏字，不添字，不錯字，不破句；

二.是態(tài)度自然大方，語氣順暢，停頓合理，節(jié)奏恰當；

三.是能用抑揚頓挫的聲調(diào)比較準確地表達作者的思想感情。

朗讀的技巧：

朗讀的技巧主要是停頓、重讀、語調(diào)和速度。

1、停頓是語句間的間歇、聲音的休止。一般是：首名、小標題與正文間，段與段間停三拍；句、問、嘆和冒號處停兩拍；分號處停一拍半；逗號停一拍；頓號、間隔號處停半拍。

2、重讀是把句中重要詞語讀重一些表示強調(diào)，“重要詞語”一般指句中主語、動詞謂語和修飾限制的定語。

3、語調(diào)變化是用來表達不同感情的，常見的有升調(diào)、降調(diào)、曲調(diào)、平調(diào)四種。一般地說，表頌揚的、贊嘆的、熱誠的、悲壯的句子。

要用升調(diào)；表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、嘆息的句子。要用降調(diào)；表猶豫的、懷疑的、暗示的、雙關的句子用曲調(diào)；表心平氣和的、莊重的、謹慎的、仁慈的句子要平調(diào)。

4、速度依文章的內(nèi)容而定。一般說，交代說明性的內(nèi)容，描寫的句子，含有莊重或悲哀的句子讀緩慢些，緊張氣氛的內(nèi)容、激烈的對話，慷慨陳詞，含有快活，憤怒、恐怖、驚愕的句子讀得急促些。

必須領會作品的內(nèi)涵，在朗讀時自己要幻想出作品表達的意境，這樣才會聲情并茂！

朗誦評分標準如下：

一、主題內(nèi)容（20分）

1、內(nèi)容（10分）：題材不限，內(nèi)容健康向上，充實生動，有真情實意。

2、主題（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

二、普通話（40分）

1、發(fā)音（20分）：語音準確 20分，較準確18分，基本準確 15分，最低 12分。

2、語速（10分）：語速怡當、聲音洪亮，表達自然流暢 10分，因不熟練，每停頓一次扣1分。

3、節(jié)奏（10分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情10分；節(jié)奏鮮明，基本有感情8分。

三、表達 （30分）

1、表達（10分）：表達自然得體，動作怡當 10分，表達較為自然大方，動作設計合理8分，表達基本自然，動作較少6分。

2、感情（10分）：處理得當 10分，處理一般6分。

3、感召力（10分）：富有創(chuàng)意，引人入勝 10分；有創(chuàng)意，有一定感召力8分。

四、臺風（10分）

1、上下場致意、答謝。（5分）

2、服裝得體，自然大方。（5分）

朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。?

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

以下是小編為大家整理的詩歌朗誦評分標準表格等內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、緊扣主題，朗誦內(nèi)容充實生動，有真情實意以及寓意深刻，富有感召力得1分。

2、衣著得體得0.5分。

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方得2分。

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵得1、5分。

5、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏得2分。

6、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴得3分。

一、評分項目及相應譽乎分值（判沖共10分）
1、儀表形象：（1分）
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達：（3分）
普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的資料，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。
3、態(tài)勢神情：（2分）
姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦資料和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

4、朗誦效果掘虛殲：（2分）
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時間要求：（1分）
時間為5分鐘內(nèi)。
6、創(chuàng)意：（1分）
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。

一、

1、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。1分

2、衣著得體 0.5分

3、 精神飽滿,姿態(tài)得體大方 2分

4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵 1.5分

5、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏 2分

6、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分

?

二、

1、內(nèi)容。2.0分。所選作品內(nèi)容積極、健康，以改革開放30周年題材為主。??2、語音。3.0分。普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮。3、技巧。2.0分。朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。4、配樂。1.0分。配樂選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。5、臺風、服裝等等。1.0分。表演落落大方，精神飽滿，臺風端正。6、脫稿。1.0分。全文背誦。

1、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力1分 。

2、衣著得體0.5分 。

3、 精神飽滿，姿態(tài)得體大方2分。 ?

4、感情飽滿真摯，表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵1.5分。

5、吐字清晰,聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏2分。

6、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。

1、朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感野配。不僅要讓聽眾領會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。

2、選擇朗誦材料，朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語頌御指言具有形象性而且適于上口的文章。因為形象感受是朗誦中一個很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書面語言對于具有很強感受能力的朗誦者也構不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。

3、把握作品的內(nèi)容，準確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內(nèi)容這個前提，那么，藝術技巧成了無源之水，．無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。

4、要準確透徹地把握作品內(nèi)容，應注意以下幾點：正確、深入的理解朗誦者要把作品的思想感情準確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。

5、深刻，細致的感受有的朗誦，聽起來也有著抑揚頓挫的語調(diào)，可就是打動不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會被虛情所動拆拍，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細體味作品，進入角色，進入情境。

6．豐富、逼真的想象在理解感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。

朗誦比賽評分細則及標準回答如下：

評分標準一、主題內(nèi)容（2分）

1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實生動，有真情實意。

2、主題（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

評分標準二、普通話（4分）

1、發(fā)音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

評分標準三、表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。?

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。