五年級上冊的期中英語考試

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相信大家在獨自品嘗美味的大蛋糕時，都有這樣的感覺，就是剛開始吃比較甜美順口，但越吃會越感覺膩，其實教材就像是這塊大蛋糕，雖然會膩，但必須要吃完，因為教材是考試出題最直接的依據(jù)，也是一切輔導的基礎，因此學習中要緊扣教材，以教材的講解為主。對輔導教材可分三步閱讀：第一步通讀，即從頭至尾認真閱讀，對教材的體系、內(nèi)容能大致了解;第二步細讀，即對具體的重要法律規(guī)定一定要細看、弄懂;第三步精讀，即對重點章節(jié)的內(nèi)容要花工夫重點研讀?？唇滩拇_實是一個痛苦的過程，誰也逃避不了，對于經(jīng)濟法教材，往往都是看第一遍的時候很痛苦、看第二遍的時候很無奈、看第三遍的時候很輕松、看第四遍的時候感覺像小說，看第五、第六遍……的時候基本上感覺就像自己寫的，至理名言“讀書百遍，其義自見”的道理也正在于此。

不會知道的區(qū)統(tǒng)考

第一題49.44億。

急急急急毛急

一、考試要求

二、考試內(nèi)容提要

▲細胞的基本結(jié)構和差異

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質(zhì)的進出，

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。

液 泡：液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）

植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體

植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡葉綠體，動物細胞沒有。

▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量

細胞是構成生物體的結(jié)構和功能基本單位。

細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。

▲細胞中的物質(zhì)

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

▲細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。

▲細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：太陽能 有機物中的化學能

線粒體：有機物中的化學能 生物生活所需的能量

動、植物活細胞都有線粒體。此外綠色植物細胞還有葉綠體。

▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中。

▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

▲染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

▲染色體容易被堿性染料染成深色

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病

▲細胞的控制中心是細胞核

▲細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

▲細胞的分裂

1、染色體進行復制2、細胞核分成等同的兩個細胞核3、細胞質(zhì)分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞

▲新生命的開端---受精卵

基本概念：組織------經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

器官-----不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構成器官。

系統(tǒng)----能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。

▲動物和人的基本結(jié)構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

植物結(jié)構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體

▲綠色開花植物的六大器官 營養(yǎng)器官----根、莖、葉 ；

生殖器官----花、果實、種子

植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等

沒有細胞結(jié)構的生物-----病毒

病毒的種類：病毒都沒有細胞結(jié)構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須寄生生活在其他生物的細胞內(nèi)。根據(jù)他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。（能區(qū)分屬于哪種病毒）

病毒的結(jié)構和生活：病毒的結(jié)構很簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構。

三、課堂練習

1、細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，這類物質(zhì)叫 ；分子比較大的，一般不含碳，這類物質(zhì)是 。細胞膜能夠讓 的物質(zhì)進入細胞，把 物質(zhì)擋在外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的 排到細胞外。植物細胞中的 能夠?qū)? 轉(zhuǎn)變成 ，儲存在它所制造的 中。細胞中的 能夠?qū)⒓毎械? 與氧結(jié)合，經(jīng)過復雜的過程，轉(zhuǎn)變成 和 ，同時將儲存在 中的 釋放出來，供 利用。

2、病毒的結(jié)構簡單，由 和 組成，沒有 結(jié)構。病毒不能 生活，必須生活在 的細胞內(nèi)。病毒分成三大類 、 、 。

3、人的生命開始于一個 ，在它的 里面具有指導身體發(fā)育的全部信息，叫 。細胞核中遺傳信息的載體是一種叫 的有機物，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的 ，這些片段就叫 。染色體是細胞核中有被 染料染成深色的物質(zhì)，它是由 和 兩種物質(zhì)組成的。每一種生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的，這對生物正常的生活和 都是非常重要的。

4、生物體由小長大，與細胞 與 分不開。細胞的生長：新產(chǎn)生的細胞體積都 ，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收 ，并且轉(zhuǎn)變成組成 的物質(zhì)， 逐漸增大。細胞的分裂就是一個細胞分成 細胞。分裂時， 先由一個分成兩個，然后是 分成兩份，每份各含有一個 。最后，在原來的細胞的中央，形成新的 。植物細胞還形成新的 。在細胞核分裂時，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng) ，在細胞分裂過程 中， 分成完全相同的兩份，這樣，新細胞與原細胞所含有的 是一樣的。

一、單項選擇題

1、植物細胞中，能夠控制有利的物質(zhì)不隨意滲出細胞，有害的物質(zhì)不能隨意進入細胞的結(jié)構是 A. 細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核

2、糖腌黃瓜或者糖拌番茄時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁水，請問，這些汁水主要來自于細胞結(jié)構的 A．細胞壁 B．細胞膜 C．液泡 D．細胞核

3、土壤中的水分和無機鹽能夠進入細胞，而有害的物質(zhì)不能隨意進入細胞。這主要是由于 A．細胞壁具有讓各種物質(zhì)進出細胞的功能B．細胞膜有控制物質(zhì)進出細胞的功能

C．細胞壁具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構的功能 D．細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構的功能

4、各種植物細胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因為

A．細胞壁的保護作用 B．細胞膜的保護作用

C．細胞壁的支持作用 D．細胞膜的支持作用

5、細胞分化的結(jié)果是形成

A．保護組織 B．營養(yǎng)組織 C．營養(yǎng)器官 D．各種組織

6、猴子吃西瓜的故事中，下列四種關于西瓜皮與西瓜瓤的生物學說法，比較正確的應該是A．營養(yǎng)器官和生殖器官 B．營養(yǎng)組織和保護組織

C．生殖器官和營養(yǎng)器官 D．保護組織和營養(yǎng)組織

7、下列不屬于生殖器官的是

A．蓮的種子 B．芙蓉的花 C．葡萄的果實 D．松樹的莖

8、下列關于動物細胞的描述中，正確的一項是

A. 包括細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)三部分

B. 包括細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核三部分

C. 包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核三部分

D. 包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核四部分

9一株柚苗能夠發(fā)育成一棵參天大樹的奧妙是因為

A. 細胞分裂和細胞分化的共同結(jié)果B. 細胞的分裂是細胞數(shù)目增多

C. 細胞的成長使細胞的體積增大 D. 細胞分裂和細胞生長的共同結(jié)果

10、下列四種說法中，最恰當?shù)氖?

A. 動物體是由細胞組成的，植物體不是由細胞組成的

B. 動物體和植物體都是由細胞組成的

C. 生物體都是由細胞組成的 D. 所有的生物都是由多個細胞組成的

11、下列結(jié)構全屬于肌肉組織的是

A. 骨骼肌、平滑肌和心肌 B. 骨骼肌、肌腱和軟骨組織

C. 骨骼、骨骼肌和胃壁肌肉 D.毛細血管、血液和心臟壁

12、下列構成心臟的結(jié)構中，最主要的是

A. 上皮組織 B.結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D.神經(jīng)組織

13、番茄的果肉從生物體的結(jié)構來說，應該屬于

A. 保護組織 B.結(jié)締組織 C.營養(yǎng)組織 D.上皮組織

14、下列四項說法中，不正確的是

A.細胞是構成植物體的結(jié)構單位 B.細胞是構成植物體的功能單位

C.洋蔥表皮細胞通常近似圓球形 D.番茄果肉細胞通常為圓球形或橢圓形

15、下列關于營養(yǎng)組織的四種說法中，不正確的是

A. 營養(yǎng)組織一般具有儲存營養(yǎng)的功能B. 營養(yǎng)組織的細胞為圓球形或橢圓形

C. 營養(yǎng)組織不僅僅只構成營養(yǎng)器官D. 營養(yǎng)組織大多分布在植物體結(jié)構的內(nèi)部

16、構成植物體的基本單位是：

A、細胞B、細胞群C、組織D、器官

17、細胞體積的增大是由于：

A、細胞的分裂B、細胞的生長C、細胞的分化D、細胞的聯(lián)合

18、植物體的三種生殖器官是：

A、根、果實、種子B、葉、花、果實C、花、果實、種子D、根、葉、莖

19、組織的形成是：

A、細胞分裂的結(jié)果B、細胞生長的結(jié)果C、細胞分裂生長的結(jié)果D、細胞分化的結(jié)果

20、綠色開花植物體的結(jié)構層次是：

A、細胞→器官→組織→植物體 B、組織→器官→細胞→植物體

C、細胞→組織→器官→植物體 D、器官→組織→細胞→植物體

21、下圖是植物細胞結(jié)構示意圖，請在備選答案中選擇正確答案的序號填在表格中對應的數(shù)字序號后。

結(jié)構名稱
功能

1

2

3

4

5

6

②

④

①

⑤

③

⑥

22、“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳現(xiàn)象主要決定于

A 細胞壁 B 細胞核 C 細胞質(zhì) D 細胞膜

23、下列人類的疾病中，哪一項不是由病毒引起的？

A.艾滋病 B.乙型肝炎 C.肺結(jié)核 D.小兒麻痹癥

24、下列關于病毒的敘述不正確的是

A．病毒是一類原始的生物 B．病毒細胞是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構成的核心兩部分組成

C．病毒的危害在于破壞寄主細胞 D．病毒結(jié)構簡單，但形態(tài)多樣

25、染色體存在于

A．細胞質(zhì) B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡

26、下列結(jié)構不屬于組織的是

A．番茄果肉 B．洋蔥表皮 C．玉米種子 D.黃瓜葉表皮

27、動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

A．液泡 B.染色體 C．線粒體 D．葉綠體

這篇關于小學四年級下冊數(shù)學期末試題，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一.小小填空知識多，請你悉行梁快來填一填。(18分)

1.一個正方體，無論從哪個方向看，看到的都是( )。

2.小明看一本書，每天看15頁，a天看完，這本書共有( )頁。

3.1?b=( ) 3×b+5×a=( )

4.41×26+59×26=( )×26

5.把( )平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做( )。

6.506.04讀作( )，二百點零六九寫作(　　　　　　　睜運)。

7.

8.2噸147千克=( )噸 175毫升= ( )升

9.看右圖，∠1=25°，∠2=50°，那么∠3=( )°。

10.用分數(shù)表示下面涂色部分。

( ) ( )

二.小小審判員。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)

1.14和42的公因數(shù)是7?！? )

2.等腰梯形一定是軸對稱圖形。…………………………………………( )

3.把分數(shù) 改寫成小數(shù)是0.009?！? )

4像 …………………………………( )

5.(125-50)×8=125×8-50。………………………………………………( )

6.正方形的面積公式用字母表示是S=a?a=2a。…………………………( )

7.50分鐘=0.5小時?！? )

8.在建筑中人們把房頂支架做成在三角形是因為三角形具有穩(wěn)定性?！? )

9.8844.43讀作八千八百四十四點四十三?！? )

10.一個數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不變?！? )

三.了解小小知識窗，回答問題。(6分)

你知道中國的五大名山嗎?

1.東岳泰山——“五岳獨尊” 。泰山高達1545米，在五岳的高度中，排行第三，卻被稱為“五岳之首”、“五岳獨尊”、“天下第一山”。

2.西岳華山——奇險第一。位于西安市東120公里處的華陰縣城南，以奇險峻秀著稱，南峰高度為2160米，素稱“天下奇險第一山”，也是的道教圣地之一。

3.衡山四絕——“南岳獨秀”

衡山又稱南岳，位于湖南省衡山縣，山勢雄偉，綿延數(shù)百公里。七十二峰中以祝融、天柱、芙蓉、紫蓋、石 五峰最有名。峰為祝融峰，海拔1290米。

4.北岳恒山——海拔

五岳中以北岳恒山，位于山西省渾源縣城南四公里處，綿延150余公里。主峰天峰領海拔2017米，被譽為“塞外第一山”。高聳入云，給人以頂天立地之感。

5、中岳嵩山——勝跡如云

中岳嵩山，位于河南省登峰縣境，因地處中原，古稱“中岳”。其主峰峻極峰海拔1491米。 山峰多寺也多，有“上有七十二峰、下有七十寺”之說。

恒山 衡山 華山 泰山 嵩山

閱讀上面文字完成下面各題。

(1)把“1545米”和“2160米”改寫成以“萬”為單位的數(shù)并讀出來。

1545米： 讀作：

2160米： 讀作：

(2)把“1290米”、“2017米”、“1491米”改寫成以“千米”為單位的數(shù)。

1290米= 千米 2017米= 千米

四.聰明的小畫家。(10分)

1.在方格紙上畫圖。(每小格的邊長為1厘米)。(6分)

(1) 底邊是6厘米的等腰三角形。

(2) 底是5厘米，高是3厘米的平行四邊形。

(3) 上底是3厘米，下底是5厘米，高是4厘米的等腰梯形。

2.先在下邊的梯形中畫一條線段，把梯形分成一個三角形和一個平行四邊形，再畫出三角形的一條高。(4分)

五.計算樂園。(29分)

1. 比一比誰算得又對又快。(5分)

125×8= 10-0.5= 15.3+4.7= 240÷40=

14×4= 1-0.86= 1- =

25×3×4= 1-0.3+0.45=

2. 豎式計算我最棒。帶寬(8分)

203×87= 930×25=

3.04-1.87= 12.3+8.54=

3. 你的簡算學得怎么樣?檢驗一下吧!(12分)

59×23+23 (25+125)×8 25×47×4

65×102 2.3+10.9+7.7 54.2-(4.2+17)

4. 求出下面每組數(shù)的公因數(shù)。(4分)

18和24 30和45

六.統(tǒng)計小行家。(7分)

1992~2008年5屆奧運會中國獲得金銀牌數(shù)統(tǒng)計表

1992年 1996年 2000年 2004年 2008年

金牌枚數(shù) 16 16 28 32 51

銀牌枚數(shù) 22 22 16 17 21

1. 請根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果完成復式統(tǒng)計圖。(5分)

1992 1996 2000 2004 2008(年)

2. 從復式統(tǒng)計圖中，你獲得了哪些信息?你能預測一下下一屆奧運會中國健兒可能得多少塊金牌嗎?(2分)

七.生活中的數(shù)學。(18分)

1. 玩具公司要生產(chǎn)5000個玩具，，安排48名工人生產(chǎn)，按每人每天生產(chǎn)12個計算，10天能不能完成任務?(3分)

2. 小明看一本故事書，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，還剩幾分之幾沒看? (3分)

3. 為迎“五?一”，旺源超市的一些小家電打折出售，打折出售的單價表如下：

類別 電飯煲 微波爐 九陽豆?jié){機

單價(元) 280 580 385

打折當天賣出電飯煲23個，微波爐34個，九陽豆?jié){機2個。

(1)電飯煲和九陽豆?jié){機當天一共賣出多少元?(3分)

(2)電飯煲當天營業(yè)額比微波爐少多少元?(3分)

4. 王大爺有一塊長35米，寬25米的菜地，菜地中間留了寬1米的路。王大爺把菜地平均分成了4塊種蔬菜，求每一塊菜地的面積是多少?(3分)

35米

25米

八.自主探究。(5分)

一袋糖果分給小朋友，若每人5顆，則余12顆;若每人6顆，則差6顆，問有多少個小朋友?

《紅星歌》說課稿
今天，我說課的內(nèi)容是《紅星歌》一課。
一、說教材：
《紅星歌》人教版小學音樂教科書三年級上冊第六單元第二課時。它是一首朝氣蓬勃、雄壯有力又帶有抒情性的并具有進行曲風格的兒童歌曲，該歌曲旋律規(guī)整、節(jié)奏鮮明、強弱分明，歌曲開頭呈現(xiàn)的兩個樂句堅定而有力，唱出了對紅星的贊美，充分表現(xiàn)了小主人公對革命勝利的向往與追求。
二、說教法
通過運用多媒體，強化音樂教學的形象性、直觀性，從而達到輕松解決教學難點的目的；綜合運用啟發(fā)教學、情境教學來激發(fā)學生的學習興趣；運用比較、問答等教學方法，使學生始終在游戲氛圍中接受知識，獲得美的熏陶。
本課我遵循音樂教學的基本理念，精心創(chuàng)設情境，努力為學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。本課按學生的學習程序共有“創(chuàng)設情境”、“感受與體驗”、“新授歌曲”、“拓展”、“升華”五個環(huán)節(jié)來設計。
三.說學法
音樂是聽覺藝術，我在教學中特別注重學生的多次聆聽、參與與體驗活動。針對三年級學生思維活躍、愛說愛動的特點，我設計了..