如何提高孩子英語興趣6
如果寫作文時(shí)提不起精神,沒興趣寫下去怎么辦
寫一首詩歌;很快的;
小學(xué)上年級(jí)的學(xué)生不愛學(xué)英語怎么辦?我怎么才能提高 他的興趣?
多聽
多讀
背熟幾篇他自己感興趣的短文
有時(shí),也默寫單詞和句子。
默寫時(shí),先記兩三個(gè)單詞或一個(gè)句子再寫下來。
名子實(shí)在太長,可一個(gè)句子成份一個(gè)句子成份的寫。
家長一定要降低期望值,不要要求太高,
跟自己或別人比一比,能順溜地講幾個(gè)小故事就很好了?,F(xiàn)在不是,初中畢業(yè)、高中畢業(yè),抑或大學(xué)、研究生畢業(yè)一點(diǎn)不會(huì)嗎?
打好基礎(chǔ),比什么都強(qiáng)。
只希望每月每學(xué)期都有收獲,不要學(xué)得很辛苦,到最后什么都沒有——其實(shí)這就是中國的教育水平及其可悲之處。
多讀
背熟幾篇他自己感興趣的短文
有時(shí),也默寫單詞和句子。
默寫時(shí),先記兩三個(gè)單詞或一個(gè)句子再寫下來。
名子實(shí)在太長,可一個(gè)句子成份一個(gè)句子成份的寫。
家長一定要降低期望值,不要要求太高,
跟自己或別人比一比,能順溜地講幾個(gè)小故事就很好了?,F(xiàn)在不是,初中畢業(yè)、高中畢業(yè),抑或大學(xué)、研究生畢業(yè)一點(diǎn)不會(huì)嗎?
打好基礎(chǔ),比什么都強(qiáng)。
只希望每月每學(xué)期都有收獲,不要學(xué)得很辛苦,到最后什么都沒有——其實(shí)這就是中國的教育水平及其可悲之處。
如何提高孩子寫的作文的興趣
先培養(yǎng)閱讀興趣才能有寫作興趣的。書籍讀多了自然愛寫作。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下:
第一,嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍,給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的認(rèn)識(shí)。
第二,把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什么地方,給嬰幼兒帶書籍。對于大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習(xí)慣。
第三,父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強(qiáng)孩子讀書重要性的認(rèn)識(shí)。
我的小女兒因?yàn)槲覉?jiān)持這樣做了她閱讀能力很強(qiáng)。老師說她二年級(jí)閱讀水平己超過五年級(jí)學(xué)生的一般水平。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下:
第一,嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍,給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的認(rèn)識(shí)。
第二,把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什么地方,給嬰幼兒帶書籍。對于大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習(xí)慣。
第三,父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強(qiáng)孩子讀書重要性的認(rèn)識(shí)。
我的小女兒因?yàn)槲覉?jiān)持這樣做了她閱讀能力很強(qiáng)。老師說她二年級(jí)閱讀水平己超過五年級(jí)學(xué)生的一般水平。
如何提高孩子對童話的感興趣
每天睡覺前給他講一個(gè)簡單的童話故事,慢慢的他就有興趣了。
怎樣提高小學(xué)生學(xué)英語的興趣?
做一些英語游戲,講些英語小故事,也可以是漢譯英的,看些英語動(dòng)畫,當(dāng)然這些都是適當(dāng)?shù)目刂?。小孩孩子是無時(shí)無刻不對新奇的事務(wù)充滿好奇的。你可以在他學(xué)有“小成”時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)些蛋糕什么的。我強(qiáng)烈l建議你把孩子送到專業(yè)英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),因?yàn)榧议L畢竟不能代替老師。
如何提高小孩子的數(shù)學(xué)興趣
培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣
可以試著通過生活中的一些情景,引導(dǎo)孩子使用數(shù)學(xué),如買菜、買東西時(shí)可以讓他算賬,進(jìn)行簡單的計(jì)算;向他詢問時(shí)間,教他學(xué)會(huì)看表;量體溫、看日歷等。通過向他尋求幫助,讓他學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)工具,在使用數(shù)學(xué)的過程中增強(qiáng)自信心,獲得成就感。
培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心、專心的學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)是一門需要極度耐心、細(xì)心、專心的學(xué)科,要從小培養(yǎng)孩子的這些方面的特質(zhì)。尤其是在手機(jī)時(shí)代成長起來的小孩,他們在碎片化的信息接受下,很難有耐心持續(xù)做某件事。這就要求家長也要以身作則,減少手機(jī)、電腦的使用情況,陪伴孩子看一本書、做一件事。
選擇一些入門級(jí)的繪本、動(dòng)畫或者課程讓孩子每天跟著學(xué)
要從小培養(yǎng)孩子對于數(shù)字的敏感程度,就要讓每天花十分鐘左右的時(shí)間接觸一些數(shù)字相關(guān)的入門課程,這個(gè)時(shí)間不宜太多,否則孩子會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。
如何提高學(xué)生的興趣愛好
經(jīng)過湖北省南方汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校多年來的教育經(jīng)驗(yàn)分析所得,
汽車修理專業(yè)涉及的知識(shí)是非常廣泛的,如果用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法去先講解理論,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的形式訓(xùn)練學(xué)生的技能,效果并不理想。因?yàn)?,理論比較抽象和枯燥,而中等職業(yè)學(xué)生的理解能力相對比較弱,學(xué)生很難聽好課,記不牢。在許多職業(yè)汽修培訓(xùn)教育中,很多教師都抱怨說,我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高,似乎學(xué)什么都沒有興趣,導(dǎo)致在上課時(shí)有“倒下一大片”
打瞌睡的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),至少說明兩個(gè)問題,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,二是我們教師在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面上做得不夠。愛因斯坦說:“興趣是最好的教師”,我們應(yīng)該在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。下面就是本學(xué)校如何激發(fā)汽修專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法作一個(gè)初步探索。首先,
采用實(shí)例分析法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生覺得原來高深的理論知識(shí)和日常生活這么密切,
這樣的教學(xué)方法,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
所謂實(shí)例分析教學(xué)法,是以“實(shí)例分析”為載體,教師對學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和技能的教學(xué)。即在教師在指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的需要,采用典型汽車修理實(shí)例進(jìn)行分析,把教學(xué)目標(biāo)要求的一些理論知識(shí)和要求學(xué)生必須掌握的技能融入到實(shí)例中去,通過分析實(shí)例,教會(huì)學(xué)生相關(guān)的理論知識(shí)和技能。
例如:以“汽車被水浸,發(fā)動(dòng)機(jī)缸體進(jìn)水后的維修”此實(shí)例作為載體,引出與發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)的各系統(tǒng)構(gòu)造及工作原理和處理發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水后維修的相應(yīng)技能,如下表所示:
實(shí)例:汽車被水浸,發(fā)動(dòng)機(jī)缸體進(jìn)水后的維修
一、相關(guān)理論知識(shí)教學(xué)
1.發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)工作原理。
2.發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)工作原理。
3.發(fā)動(dòng)機(jī)滑系統(tǒng)工作原理。
4.發(fā)動(dòng)機(jī)的曲軸箱的通風(fēng)及廢氣再循環(huán)系統(tǒng)。
二、相關(guān)技能教學(xué):
1.發(fā)動(dòng)機(jī)的拆卸。
2.發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝。
3.發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的清洗。
由上表可見,通過“汽車被水浸,發(fā)動(dòng)機(jī)缸體進(jìn)水后的維修”這樣在生活中常見的故障實(shí)例進(jìn)行分析教學(xué)后,學(xué)生能把汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理及發(fā)動(dòng)機(jī)的拆卸、發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝、發(fā)動(dòng)機(jī)的各系統(tǒng)的清洗等專業(yè)理論和技能掌握到。這樣打破傳統(tǒng)的按順序的教學(xué)方法,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
同時(shí),
在項(xiàng)目實(shí)施過程通過學(xué)習(xí)者在一定的情景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式獲得的,這種方式強(qiáng)化的學(xué)生的自主意識(shí),從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,不知不覺的融入到學(xué)習(xí)探究中去。汽修培訓(xùn)學(xué)生在項(xiàng)目過程中是主導(dǎo),所有活動(dòng)的進(jìn)行以學(xué)生自主教師指導(dǎo)的形式進(jìn)行,學(xué)生之間相互配合相互幫助,自己動(dòng)腦動(dòng)手解決問題,就像小孩子玩積木一樣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,
達(dá)到教學(xué)效果。
學(xué)生興趣愛好加強(qiáng)了,主動(dòng)的學(xué)習(xí)汽修知識(shí),在不自覺中提高了自己的汽車維修能力。同時(shí),也是本學(xué)校的最終目的。
汽車修理專業(yè)涉及的知識(shí)是非常廣泛的,如果用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法去先講解理論,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的形式訓(xùn)練學(xué)生的技能,效果并不理想。因?yàn)?,理論比較抽象和枯燥,而中等職業(yè)學(xué)生的理解能力相對比較弱,學(xué)生很難聽好課,記不牢。在許多職業(yè)汽修培訓(xùn)教育中,很多教師都抱怨說,我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高,似乎學(xué)什么都沒有興趣,導(dǎo)致在上課時(shí)有“倒下一大片”
打瞌睡的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),至少說明兩個(gè)問題,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,二是我們教師在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面上做得不夠。愛因斯坦說:“興趣是最好的教師”,我們應(yīng)該在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。下面就是本學(xué)校如何激發(fā)汽修專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法作一個(gè)初步探索。首先,
采用實(shí)例分析法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生覺得原來高深的理論知識(shí)和日常生活這么密切,
這樣的教學(xué)方法,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
所謂實(shí)例分析教學(xué)法,是以“實(shí)例分析”為載體,教師對學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和技能的教學(xué)。即在教師在指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的需要,采用典型汽車修理實(shí)例進(jìn)行分析,把教學(xué)目標(biāo)要求的一些理論知識(shí)和要求學(xué)生必須掌握的技能融入到實(shí)例中去,通過分析實(shí)例,教會(huì)學(xué)生相關(guān)的理論知識(shí)和技能。
例如:以“汽車被水浸,發(fā)動(dòng)機(jī)缸體進(jìn)水后的維修”此實(shí)例作為載體,引出與發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)的各系統(tǒng)構(gòu)造及工作原理和處理發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水后維修的相應(yīng)技能,如下表所示:
實(shí)例:汽車被水浸,發(fā)動(dòng)機(jī)缸體進(jìn)水后的維修
一、相關(guān)理論知識(shí)教學(xué)
1.發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)工作原理。
2.發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)工作原理。
3.發(fā)動(dòng)機(jī)滑系統(tǒng)工作原理。
4.發(fā)動(dòng)機(jī)的曲軸箱的通風(fēng)及廢氣再循環(huán)系統(tǒng)。
二、相關(guān)技能教學(xué):
1.發(fā)動(dòng)機(jī)的拆卸。
2.發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝。
3.發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的清洗。
由上表可見,通過“汽車被水浸,發(fā)動(dòng)機(jī)缸體進(jìn)水后的維修”這樣在生活中常見的故障實(shí)例進(jìn)行分析教學(xué)后,學(xué)生能把汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理及發(fā)動(dòng)機(jī)的拆卸、發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝、發(fā)動(dòng)機(jī)的各系統(tǒng)的清洗等專業(yè)理論和技能掌握到。這樣打破傳統(tǒng)的按順序的教學(xué)方法,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
同時(shí),
在項(xiàng)目實(shí)施過程通過學(xué)習(xí)者在一定的情景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式獲得的,這種方式強(qiáng)化的學(xué)生的自主意識(shí),從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,不知不覺的融入到學(xué)習(xí)探究中去。汽修培訓(xùn)學(xué)生在項(xiàng)目過程中是主導(dǎo),所有活動(dòng)的進(jìn)行以學(xué)生自主教師指導(dǎo)的形式進(jìn)行,學(xué)生之間相互配合相互幫助,自己動(dòng)腦動(dòng)手解決問題,就像小孩子玩積木一樣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,
達(dá)到教學(xué)效果。
學(xué)生興趣愛好加強(qiáng)了,主動(dòng)的學(xué)習(xí)汽修知識(shí),在不自覺中提高了自己的汽車維修能力。同時(shí),也是本學(xué)校的最終目的。
如何提高學(xué)生英語寫作的興趣
一、 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
興趣是最好的老師。要提高小學(xué)生的英語寫作水平,首先要培養(yǎng)和激發(fā)他們的寫作興趣。
1、為學(xué)生提供展示作品的舞臺(tái)。在英語作文訓(xùn)練中,如果教師能為孩子們提供一個(gè)展示其作品的平臺(tái),他們的寫作興趣和動(dòng)力就會(huì)大大提高。
2、讓寫作貼近學(xué)生的生活。老師在布置英語寫作任務(wù)時(shí),可以選擇一些學(xué)生感興趣且貼近生活實(shí)際的內(nèi)容,這樣學(xué)生寫作時(shí)就會(huì)有話可說,有東西可寫,其寫作效果也會(huì)較好。
二、注重詞匯積累,掌握簡單句型。
一篇用中文書寫的文章大致包括:字﹑詞﹑句﹑段。同樣,英語作文也必須重視單詞和句型的運(yùn)用。
三、多讀多記,培養(yǎng)語感。 打破常規(guī)教學(xué),將作文訓(xùn)練滲透在日常教學(xué)活動(dòng)中。
四、 進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。 要注意訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,進(jìn)而提高其寫作能力??梢愿鶕?jù)教材中的閱讀材料讓學(xué)生進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。
五、堅(jiān)持寫一段話日記. 經(jīng)過一段時(shí)間的一句話日記訓(xùn)練,學(xué)生在英語表達(dá)上有了很大的進(jìn)步。寫英語作文的信心也建立起來了,這時(shí),可把一句話日記加強(qiáng)為一段話日記。
好的評價(jià)方式能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,幫助提高學(xué)生的寫作水平。老師在評閱學(xué)生習(xí)作時(shí)還要引入激勵(lì)手法,在學(xué)生習(xí)作上適當(dāng)加上一些評價(jià)語言,或者對寫得比較好的學(xué)生作品給以等級(jí)
總之,小學(xué)生英語寫作能力的提高必須經(jīng)過一個(gè)持續(xù)、有效的訓(xùn)練過程,它需要教師有計(jì)劃地進(jìn)行組織、訓(xùn)練并正確引導(dǎo)。作為小學(xué)英語教師,必須提高自身的英語寫作知識(shí)與能力,不斷創(chuàng)新,切實(shí)提高小學(xué)生英語作文的寫作能力。
興趣是最好的老師。要提高小學(xué)生的英語寫作水平,首先要培養(yǎng)和激發(fā)他們的寫作興趣。
1、為學(xué)生提供展示作品的舞臺(tái)。在英語作文訓(xùn)練中,如果教師能為孩子們提供一個(gè)展示其作品的平臺(tái),他們的寫作興趣和動(dòng)力就會(huì)大大提高。
2、讓寫作貼近學(xué)生的生活。老師在布置英語寫作任務(wù)時(shí),可以選擇一些學(xué)生感興趣且貼近生活實(shí)際的內(nèi)容,這樣學(xué)生寫作時(shí)就會(huì)有話可說,有東西可寫,其寫作效果也會(huì)較好。
二、注重詞匯積累,掌握簡單句型。
一篇用中文書寫的文章大致包括:字﹑詞﹑句﹑段。同樣,英語作文也必須重視單詞和句型的運(yùn)用。
三、多讀多記,培養(yǎng)語感。 打破常規(guī)教學(xué),將作文訓(xùn)練滲透在日常教學(xué)活動(dòng)中。
四、 進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。 要注意訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,進(jìn)而提高其寫作能力??梢愿鶕?jù)教材中的閱讀材料讓學(xué)生進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。
五、堅(jiān)持寫一段話日記. 經(jīng)過一段時(shí)間的一句話日記訓(xùn)練,學(xué)生在英語表達(dá)上有了很大的進(jìn)步。寫英語作文的信心也建立起來了,這時(shí),可把一句話日記加強(qiáng)為一段話日記。
好的評價(jià)方式能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,幫助提高學(xué)生的寫作水平。老師在評閱學(xué)生習(xí)作時(shí)還要引入激勵(lì)手法,在學(xué)生習(xí)作上適當(dāng)加上一些評價(jià)語言,或者對寫得比較好的學(xué)生作品給以等級(jí)
總之,小學(xué)生英語寫作能力的提高必須經(jīng)過一個(gè)持續(xù)、有效的訓(xùn)練過程,它需要教師有計(jì)劃地進(jìn)行組織、訓(xùn)練并正確引導(dǎo)。作為小學(xué)英語教師,必須提高自身的英語寫作知識(shí)與能力,不斷創(chuàng)新,切實(shí)提高小學(xué)生英語作文的寫作能力。
如何提高孩子對童話的感興趣
每天睡覺前給他講一個(gè)簡單的童話故事,慢慢的他就有興趣了。
怎樣提起小學(xué)生五年級(jí)數(shù)學(xué)興趣
好動(dòng),就從孩子自己動(dòng)手開始、數(shù)學(xué)知識(shí)多與生活有關(guān),要聯(lián)系他自己的生活實(shí)際去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),相信孩子比較有興趣。例如講解分?jǐn)?shù),可以用故事:豬八戒分西瓜或者直接找東西分一分這樣子的方法。講解圓柱等圖形的知識(shí),可以讓孩子自己摸一摸,量一量等方法。鼓勵(lì)為主,盡量不要打擊孩子學(xué)習(xí)積極性。其實(shí)興趣是最好的老師。多想法調(diào)動(dòng)起孩子的興趣是最主要的。
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