避開(kāi)命令教育孩子英語(yǔ)

孩子逃避作業(yè)一般有三種情況：
1、做不完：老師布置的作業(yè)太多，根本就做不完，反正是個(gè)完不成，干脆不去做拉到。
2、不會(huì)做：作業(yè)的難度過(guò)大或者孩子在某些方面基礎(chǔ)薄弱，很多做不來(lái)，導(dǎo)致喪失了興致。
3、貪玩：玩起來(lái)什么都不考慮了，把做作業(yè)的事拋到九霄云外了。
如果是第一種情況，就讓孩子只做比較典型的，一般的作業(yè)不要去做或者只做一少部分。當(dāng)然這需要家長(zhǎng)在老師面前想辦法給孩子遮掩或者擔(dān)待一些了。
如果是第二種情況，那就要家長(zhǎng)費(fèi)心了，自己輔導(dǎo)或者找人輔導(dǎo)一下孩子了，也可以讓孩子和附近的學(xué)伴一起探討。
如果是第三種情況，家長(zhǎng)需要和孩子訂立“協(xié)議”，比如可以讓孩子選擇：A、玩耍半個(gè)小時(shí)必須回來(lái)做作業(yè)；B、先做作業(yè)，完成后可以去自由玩耍一個(gè)小時(shí)。相信孩子會(huì)做出合理的選擇。

《原來(lái)如此》

甲:“新搬來(lái)的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時(shí)然跑來(lái)猛按我家的門鈴?！?br>
乙:“的確可惡!你有沒(méi)有馬上報(bào)警?”

甲:“沒(méi)有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭?！?br>
(事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會(huì)不一樣在你面對(duì)沖突和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。)

《誤會(huì)》

某日，張三在山間小路開(kāi)車，正當(dāng)他悠哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開(kāi)來(lái)一輛貨車，而且滿口黑牙的司機(jī)還搖下窗戶對(duì)他大罵一聲:“豬!”

張三越想越納悶，也越想越氣，于是他也搖下車窗回頭大罵:“你才是豬!”

才剛罵完，他便迎頭撞上一群過(guò)馬路的豬。 (不要錯(cuò)誤的詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意。)

《后生可畏》

小男孩問(wèn)爸爸:“是不是做父親的總比做兒子的知道得多?”

爸爸回答:“當(dāng)然啦!”

小男孩問(wèn):“電燈是誰(shuí)發(fā)明的?”

爸爸:“是愛(ài)迪生?！?br>
小男孩又問(wèn):“那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈?”(很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個(gè)多元開(kāi)放的時(shí)代。

家長(zhǎng)您好
對(duì)于孩子出現(xiàn)的這種情況，家長(zhǎng)覺(jué)得可能是逃避型，如果真的是家長(zhǎng)所描述的這種情況，家長(zhǎng)采取鼓勵(lì)的方式是正確的。另外，看到您的追問(wèn)，說(shuō)給孩子創(chuàng)造怎么樣的成長(zhǎng)環(huán)境才有助于寶寶成長(zhǎng)，實(shí)際上，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的這種情況不需要過(guò)度的關(guān)注，很多情況下家長(zhǎng)越是緊張，越是在意，寶寶的行為表現(xiàn)越是退縮，越是不自然，所以家長(zhǎng)可以帶著孩子放松，可以去玩，去培養(yǎng)寶寶的興趣愛(ài)好，先建立起寶寶的和對(duì)外界交往的好奇心，這樣寶寶就很自然的能夠克服了。

愛(ài)在何處？我們常常這樣問(wèn)自己。是的，愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué)。然而，讀了《愛(ài)的教育》，我找到了問(wèn)題的答案。
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了。
《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā)，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，很是生氣，還屢屢責(zé)罵他。雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，萬(wàn)分愧疚。
我讀完了這個(gè)故事，十分感動(dòng)。小敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過(guò)停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
“百善孝為先”，孝敬父母，為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的國(guó)家?！渡倌旯氖帧肪褪且粋€(gè)愛(ài)國(guó)少年為國(guó)而失去一條腿的故事。
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始第一日的事。意大利軍隊(duì)忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利軍隊(duì)頑強(qiáng)反抗，但敵人還是步步逼近。情況越來(lái)越危急的時(shí)候，大尉寫了張紙條，想向遠(yuǎn)處的本隊(duì)求援。于是，他派了一個(gè)少年鼓手，讓他速速去搬救兵。然而，少年鼓手受傷了，但還是堅(jiān)持著找到了救兵。救兵來(lái)了，意大利軍隊(duì)得救了，大尉負(fù)了傷。在醫(yī)院，大尉看見(jiàn)了少年鼓手。他已經(jīng)失去了一條腿，但他依然感到自豪。
我深深地觸動(dòng)了。想當(dāng)年，在我們的中國(guó)，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，我們沒(méi)有被打倒，我們重新站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，我們的人民更頑強(qiáng)了，更有凝聚力了！這是為什么？正是我們中間，有無(wú)數(shù)像少年鼓手這樣，熱愛(ài)國(guó)家，肯為自己的國(guó)家奉獻(xiàn)出一切的人，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中，有的人失去了寶貴的生命，有的人的肢體殘缺。但是，今天的事實(shí)證明，他們的犧牲是值得的。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚庞辛爽F(xiàn)在和平安定的社會(huì)，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活。不光是我們中國(guó)，或者是意大利，世界上任何的國(guó)家都是這樣，有一些人，正是用他們的生命，他們的心血，才換得今天的幸福和安定。少年鼓手，只是他們千千萬(wàn)萬(wàn)人中的一個(gè)。這，便是金銀不換的赤子之心，這，便是對(duì)祖國(guó)那深如海水的眷戀與熱愛(ài)！
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情，愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體；像一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；像一條沒(méi)有盡頭的田間小路，盛開(kāi)野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采擷……愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊。

名人故事： 王永慶：最摳門的富豪一生勤奮



王永慶常說(shuō)：“要常常警惕自己，稍一松懈就導(dǎo)致衰退，經(jīng)常要有富不三代的警覺(jué)?！薄耙磺谔煜聼o(wú)難事”。王永慶的這句話貫穿了他整個(gè)奮斗的人生。



2006年，王永慶年滿九十歲。這一年，這個(gè)意志力驚人的世紀(jì)老人，突然決定隱身臺(tái)后并交棒于下一代。世人警覺(jué)到，一個(gè)屬于經(jīng)營(yíng)之神的長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的輝煌朝代在逐漸落下句點(diǎn)。留給世人的是一個(gè)龐大的石化王國(guó)和一段讓人說(shuō)不完道不盡的富豪傳奇。



由于事業(yè)上的杰出成就，因此每當(dāng)人們談到“王永慶”三個(gè)字，腦海中浮現(xiàn)的是企業(yè)巨子的傳奇形象，聯(lián)想到的首先是“財(cái)富”與“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理”之間的問(wèn)題。人們把焦點(diǎn)集中在他的“致富”和“成功之道”上，“王永慶”三個(gè)字，似乎除了名詞之外，也是形容詞，和白手起家、勤奮堅(jiān)毅、合理化經(jīng)營(yíng)管理結(jié)下不解之緣。



在企業(yè)家的角色上，王永慶無(wú)疑散發(fā)著鉆石的光芒，王永慶三個(gè)字是華人世界里永遠(yuǎn)無(wú)法忽略的名字。這耀眼的形象，人們已經(jīng)太熟悉了，在這光圈之外，我們不妨從另一個(gè)角度來(lái)看王永慶。



事實(shí)上，王永慶和平常人一樣，一生中都要扮演許多不同的角色，一天都是24小時(shí)，在這24小時(shí)里，他除了是扮演領(lǐng)導(dǎo)數(shù)萬(wàn)名員工的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，坐鎮(zhèn)指揮海內(nèi)外各龐大的事業(yè)機(jī)構(gòu)外，生活的另一面，他也扮演家長(zhǎng)、兒子、父親、丈夫、兄長(zhǎng)、祖父、外公的角色。



“我們中國(guó)人是比較艱苦出身的，比較有能力，像牛一樣，有角啊!”把自己喻為牛的他一向追求“止于至善”，總是要求自己：要做就要做最頂尖的。做領(lǐng)導(dǎo)者，就要做個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者;做主管，就要做個(gè)優(yōu)秀的主管;做兒子，就要做最孝順的兒子;做父親，就要做一個(gè)盡職的父親。



王永慶身上折射的是一個(gè)時(shí)代的縮影，是通過(guò)勤勞簡(jiǎn)樸，頑強(qiáng)拼搏而白手起家的一代中國(guó)人的杰出代表。



一勤天下無(wú)難事



凌晨2點(diǎn)半的臺(tái)北夜深人靜，敦化北路底的臺(tái)塑大樓十三樓，一盞燈緩緩亮起。一位九十歲的老人，起床辦公，他是臺(tái)塑集團(tuán)董事長(zhǎng)王永慶。52年如一日。



王永慶每天晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，2點(diǎn)半起床辦公，每周工作100多小時(shí)，每天寧?kù)o的臺(tái)塑大樓總會(huì)傳來(lái)沉穩(wěn)而緩慢的腳步聲，出現(xiàn)一個(gè)頎長(zhǎng)的身影，脊背挺直。無(wú)數(shù)個(gè)相似的寂靜深夜里，包括全球最大的石化園區(qū)云林麥寮六輕、中國(guó)最大民營(yíng)火力電廠華陽(yáng)電業(yè)漳州電廠，寧波大乙烯計(jì)劃都是由這個(gè)房間思索出來(lái)。



王永慶常說(shuō)：“要常常警惕自己，稍一松懈就導(dǎo)致衰退，經(jīng)常要有富不三代的警覺(jué)?！薄耙磺谔煜聼o(wú)難事”。王永慶的這句話貫穿了他整個(gè)奮斗的人生。



人生信念與習(xí)性的養(yǎng)成往往與從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。眾所周知，王永慶是一位真正的白手起家者，1917年1月18日他出生在臺(tái)北縣一個(gè)俗稱“情人谷”的偏僻地方，父母以種茶為生，家境十分困難，每日三餐以番薯充饑。



王家雖然窮困，但父親深感文盲之苦，故十分重視子女的教育。王永慶7歲時(shí)，就被父親送到新店國(guó)民小學(xué)就讀。學(xué)校在離家10公里外，王永慶必須一大早起床，到附近的水井提水，把家中的大水缸裝滿后才步行上學(xué)。放學(xué)后，還經(jīng)常要肩扛一袋50斤重的飼料返家養(yǎng)豬。在王永慶9歲那年，父親病倒在床，一家的生計(jì)全靠母親王詹樣種菜、種番薯、養(yǎng)豬來(lái)維持。

讓孩子完全遵從父母的對(duì)錯(cuò)，使得孩子完全沒(méi)有自主權(quán)和自我。

名人故事： 王永慶：最摳門的富豪一生勤奮



王永慶常說(shuō)：“要常常警惕自己，稍一松懈就導(dǎo)致衰退，經(jīng)常要有富不三代的警覺(jué)。”“一勤天下無(wú)難事”。王永慶的這句話貫穿了他整個(gè)奮斗的人生。



2006年，王永慶年滿九十歲。這一年，這個(gè)意志力驚人的世紀(jì)老人，突然決定隱身臺(tái)后并交棒于下一代。世人警覺(jué)到，一個(gè)屬于經(jīng)營(yíng)之神的長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的輝煌朝代在逐漸落下句點(diǎn)。留給世人的是一個(gè)龐大的石化王國(guó)和一段讓人說(shuō)不完道不盡的富豪傳奇。



由于事業(yè)上的杰出成就，因此每當(dāng)人們談到“王永慶”三個(gè)字，腦海中浮現(xiàn)的是企業(yè)巨子的傳奇形象，聯(lián)想到的首先是“財(cái)富”與“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理”之間的問(wèn)題。人們把焦點(diǎn)集中在他的“致富”和“成功之道”上，“王永慶”三個(gè)字，似乎除了名詞之外，也是形容詞，和白手起家、勤奮堅(jiān)毅、合理化經(jīng)營(yíng)管理結(jié)下不解之緣。



在企業(yè)家的角色上，王永慶無(wú)疑散發(fā)著鉆石的光芒，王永慶三個(gè)字是華人世界里永遠(yuǎn)無(wú)法忽略的名字。這耀眼的形象，人們已經(jīng)太熟悉了，在這光圈之外，我們不妨從另一個(gè)角度來(lái)看王永慶。



事實(shí)上，王永慶和平常人一樣，一生中都要扮演許多不同的角色，一天都是24小時(shí)，在這24小時(shí)里，他除了是扮演領(lǐng)導(dǎo)數(shù)萬(wàn)名員工的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，坐鎮(zhèn)指揮海內(nèi)外各龐大的事業(yè)機(jī)構(gòu)外，生活的另一面，他也扮演家長(zhǎng)、兒子、父親、丈夫、兄長(zhǎng)、祖父、外公的角色。



“我們中國(guó)人是比較艱苦出身的，比較有能力，像牛一樣，有角啊!”把自己喻為牛的他一向追求“止于至善”，總是要求自己：要做就要做最頂尖的。做領(lǐng)導(dǎo)者，就要做個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者;做主管，就要做個(gè)優(yōu)秀的主管;做兒子，就要做最孝順的兒子;做父親，就要做一個(gè)盡職的父親。



王永慶身上折射的是一個(gè)時(shí)代的縮影，是通過(guò)勤勞簡(jiǎn)樸，頑強(qiáng)拼搏而白手起家的一代中國(guó)人的杰出代表。



一勤天下無(wú)難事



凌晨2點(diǎn)半的臺(tái)北夜深人靜，敦化北路底的臺(tái)塑大樓十三樓，一盞燈緩緩亮起。一位九十歲的老人，起床辦公，他是臺(tái)塑集團(tuán)董事長(zhǎng)王永慶。52年如一日。



王永慶每天晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，2點(diǎn)半起床辦公，每周工作100多小時(shí)，每天寧?kù)o的臺(tái)塑大樓總會(huì)傳來(lái)沉穩(wěn)而緩慢的腳步聲，出現(xiàn)一個(gè)頎長(zhǎng)的身影，脊背挺直。無(wú)數(shù)個(gè)相似的寂靜深夜里，包括全球最大的石化園區(qū)云林麥寮六輕、中國(guó)最大民營(yíng)火力電廠華陽(yáng)電業(yè)漳州電廠，寧波大乙烯計(jì)劃都是由這個(gè)房間思索出來(lái)。



王永慶常說(shuō)：“要常常警惕自己，稍一松懈就導(dǎo)致衰退，經(jīng)常要有富不三代的警覺(jué)?！薄耙磺谔煜聼o(wú)難事”。王永慶的這句話貫穿了他整個(gè)奮斗的人生。



人生信念與習(xí)性的養(yǎng)成往往與從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。眾所周知，王永慶是一位真正的白手起家者，1917年1月18日他出生在臺(tái)北縣一個(gè)俗稱“情人谷”的偏僻地方，父母以種茶為生，家境十分困難，每日三餐以番薯充饑。



王家雖然窮困，但父親深感文盲之苦，故十分重視子女的教育。王永慶7歲時(shí)，就被父親送到新店國(guó)民小學(xué)就讀。學(xué)校在離家10公里外，王永慶必須一大早起床，到附近的水井提水，把家中的大水缸裝滿后才步行上學(xué)。放學(xué)后，還經(jīng)常要肩扛一袋50斤重的飼料返家養(yǎng)豬。在王永慶9歲那年，父親病倒在床，一家的生計(jì)全靠母親王詹樣種菜、種番薯、養(yǎng)豬來(lái)維持。

3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。幼兒入園之后，要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，按照老師的口令行事。那么，呢？

一、講聽(tīng)口令行事的常識(shí) 家長(zhǎng)要教育幼兒：要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，按照老師的口令行事。 集合解散聽(tīng)口令，既體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，又有利于統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致。

二、說(shuō)情境引導(dǎo)判斷正誤 家長(zhǎng)可以舉例幼兒聽(tīng)口令時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(zhǎng)久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。

三、互動(dòng)游戲中踐行體驗(yàn)材料：活動(dòng)場(chǎng)地 玩法：家長(zhǎng)可以召集附近的幼兒一起玩戶外游戲。家長(zhǎng)扮演教師，對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，主要包括集合解散聽(tīng)口令的練習(xí)。在游戲中家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋，鞏固強(qiáng)化教育的效果。

教育小孩避免霸凌，我們可以這樣做：

第一，我們可以時(shí)常告誡自己的孩子，見(jiàn)到那些行跡惡劣的小孩不管年齡大小一定遠(yuǎn)離，最好距離保持在連說(shuō)話打招呼的機(jī)會(huì)都不會(huì)有，一定要記得多說(shuō)經(jīng)常說(shuō)，小孩才會(huì)牢記你的話。第二，霸凌原因一者因性格不合，而雙方好強(qiáng)都不肯讓步導(dǎo)致矛盾激化，此時(shí)我們一定記得跟自己的孩子嚴(yán)肅認(rèn)真的溝通，告訴他遇到不講理的切記不要試圖與其講理以避免激怒對(duì)方；二者則因錢財(cái)，錢財(cái)充裕高調(diào)從來(lái)不知掩飾的小孩最易招來(lái)霸凌，畢竟霸凌者眼里往往缺乏取之有道的道德觀，習(xí)慣用暴力來(lái)獲取想要的東西，因此，避免霸凌還應(yīng)告誡孩子低調(diào)消費(fèi)。第三，正當(dāng)防衛(wèi)必不可少。我們要竭力教給孩子萬(wàn)一遇上這種情況防身自保的本領(lǐng)。包括學(xué)些拳腳功夫以及智取。

總之，教育孩子避免被霸凌無(wú)論其效果如何比任何事都不做強(qiáng)。起碼讓孩子有了防范意識(shí)。