高中英語教招輔導(dǎo)

招生策略：
1.打造緊迫感和稀缺性。
例如，在某項(xiàng)招生活動(dòng)中，我們只收100個(gè)孩子。當(dāng)家長問為什么時(shí)，我們可以這樣回答：“因?yàn)槲覀円疹櫟矫恳粋€(gè)孩子，給他們最好的，所以沒有辦法分散很多精力。”
家長本身就有惰性，喜歡拖延，那我們就給家長“限制報(bào)名人數(shù)”這樣的不拖延的理由。打造稀缺性的方法很多，比如在報(bào)名現(xiàn)場，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)超值的贈(zèng)品，同樣是報(bào)名，今天、明天都可以報(bào)名，但是今天報(bào)名的幾張就可以獲得這個(gè)超值贈(zèng)品，明天的則沒有。
2.先談價(jià)值，后說價(jià)格。
當(dāng)家長還沒有理解我們所提供的課程之前，我們盡量避免談?wù)n程的價(jià)值，而是說價(jià)值，遵循“價(jià)值不到、價(jià)格不報(bào)”的原則，否則，家長光聽到價(jià)格，購買的欲望就被扔掉了一半。

因?yàn)檩o導(dǎo)員現(xiàn)在很緊缺。輔導(dǎo)員在大學(xué)中是很重要的職位，所以很多學(xué)校都在招輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)班要選擇合適的生員，首先必須有針對性地進(jìn)行宣傳。同時(shí)開始的時(shí)候，必須有足夠的優(yōu)惠來吸引學(xué)員的到來。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，必須有針對性提高，才能吸引學(xué)生。

和學(xué)校老師合作

可以的



建議方法二：

一、選擇好自己比較擅長的課程，自己先學(xué)習(xí)、熟悉，做一定程度的研究；然后在網(wǎng)上找有開此課程的輔導(dǎo)班投簡歷；只要在簡歷中突出自己對此課程的熟悉程度并有能力教授此課程，被選中率還是很高的；

二、選好自己想去的機(jī)構(gòu)（這種情況就是你有明確目標(biāo)的情況了），選中課程，同樣進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)要注意該機(jī)構(gòu)對此課程教師的要求，盡量讓自己去達(dá)到，有針對性地投簡歷。這種方法可謂投其所好。

另外提一點(diǎn)，要有還可以的英語發(fā)音哦~~

快印美根據(jù)多年宣傳單印刷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下三個(gè)要點(diǎn)： 1、制作宣傳單的單位。輔導(dǎo)班的名稱，就是標(biāo)題，一定要放在搶眼的位置，讓學(xué)生和家長很容易看出是哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班。宣傳單給客戶的第一印象就要與眾不同。廣告背景也要符合傳單制作單位所屬行業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般傳單上會(huì)出現(xiàn)老師，學(xué)生，學(xué)士帽之類的象征性圖片。 2、顧客知道是哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班之后，緊接著需要了解信息了。宣傳單必須清晰地寫明，招收學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，開設(shè)課程，師資力量，上課時(shí)間，收費(fèi)等。 換個(gè)思路考慮，既不能把普通的老師變成名師來欺騙學(xué)生和家長，也不可能投入大量的資金改變硬件。其實(shí)大家都知道，只要老師認(rèn)真教，教學(xué)效果相差不大。補(bǔ)習(xí)班，就是搞服務(wù)的，所以補(bǔ)習(xí)班唯一能改變的是“服務(wù)”。 關(guān)于服務(wù)這一塊，建議以下幾點(diǎn)： （1）堅(jiān)持考勤：每天，每節(jié)課都考勤，只要學(xué)生遲到或者逃課，立即告知家長。這樣即是對家長負(fù)責(zé)，也能避免風(fēng)險(xiǎn)。 補(bǔ)習(xí)班宣傳單設(shè)計(jì)有以下幾點(diǎn)：

第一：色彩的搭配；請專業(yè)的設(shè)計(jì)師來處理。

第二：背景，包括教育資質(zhì)，師資背景等，越詳細(xì)越好。

第三：課程安排，包括內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用等。要如果價(jià)格定的比較合理.可以提升很多的銷售額。

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告訴他們，因?yàn)楹⒆泳毲偬?，所以這次過級(jí)有點(diǎn)懸，提前說好了，別到時(shí)候不買賬?；蛘呓o他推薦一個(gè)鋼琴陪練，每天陪練一個(gè)小時(shí)。
干脆就說，您還是另找一個(gè)老師吧，最近我要出國一段時(shí)間。這個(gè)學(xué)生沒有了，馬上就能來新的學(xué)生。要在教學(xué)過程中培養(yǎng)一下你自己的權(quán)威性，不要被家長左右你的情緒，寧可不要這個(gè)學(xué)生了。
沒辦法解釋，也不要解釋，就說這個(gè)客觀事實(shí)。
我遇到過這種人，惡心。。。。。