初三高一英語(yǔ)銜接課

簡(jiǎn)單粗暴式：同學(xué)們好！我們現(xiàn)在開(kāi)始上課！在之前的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，希望大家繼續(xù)保持！今天這節(jié)課，我們要來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，就是（馬上板書標(biāo)題）。

直觀式：同學(xué)們好！我們現(xiàn)在開(kāi)始上課！在我們正式進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)之前，老師先給大家?guī)?lái)（一個(gè)故事、一段視頻、一幅圖片、一個(gè)實(shí)物、一個(gè)魔術(shù)、一個(gè)實(shí)驗(yàn)、一則材料等等，根據(jù)你的教學(xué)設(shè)計(jì)加上），看（聽(tīng)）完之后，請(qǐng)大家和老師分享，你們從里面看（聽(tīng)）到了什么？有什么感想？好，現(xiàn)在開(kāi)始！

復(fù)習(xí)式：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)今天的課程之前，老師先給大家提出幾個(gè)問(wèn)題，檢驗(yàn)一下之前的知識(shí)大家掌握得怎么樣。第一個(gè)問(wèn)題：……好，你來(lái)說(shuō)！很好！第二個(gè)問(wèn)題……這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答？好，你來(lái)說(shuō)！非常好！是……那么，今天，我們將繼續(xù)……

數(shù)學(xué)從認(rèn)數(shù)字，數(shù)數(shù)，比較大小多少開(kāi)始，然后到加減法 英語(yǔ)從簡(jiǎn)單的詞匯開(kāi)始，慢慢到句子 認(rèn)字就更隨意了，一天幾個(gè)字唄 如果愿意花錢，可以買幾本幼小銜接的教材 我沒(méi)想到幼兒園也要請(qǐng)家教，父母之前一點(diǎn)都沒(méi)教嗎？還是為了能進(jìn)名校才請(qǐng)的家教？看起來(lái)又不像，如果為了進(jìn)名校，不會(huì)請(qǐng)一個(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的家教吧

英語(yǔ)課各個(gè)過(guò)程的銜接語(yǔ)：

1、similarly。

英?['s?m?l?li] 美?['s?m?l?rli]?　?　

adv.相似地；類似地

Similarly， the grid pattern in digital calendars is almost always of a fixed size。
相似地，數(shù)字化日歷的網(wǎng)格始終有固定的大小。

2、still。

英?[st?l] 美?[st?l]?　?　

adj.?靜止的；不動(dòng)的；靜寂的；adv.?更；仍然；靜止地；v.?使...平靜下來(lái)；n.?蒸餾器；寂靜；定格照

Although he is eighty，he is still very much alive。

他雖有八十歲了，但仍然充滿了活力。

3、finally

英?['fa?n?li] 美?['fa?n?li]?　?　

adv.?最后；決定性地；最終

Finally the team from Argentina won the championship.

最后，這支來(lái)自阿根廷的隊(duì)伍奪得了冠軍。

銜接語(yǔ)簡(jiǎn)介：

連接詞是連接單字、片語(yǔ)或字句的字或字群，不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分。在英語(yǔ)詞類中，連接詞可說(shuō)是最容易掌握的一種。

舉例：

1、連接詞and連接兩個(gè)名詞。

湯姆和杰瑞將去美國(guó)。

2、連接詞and連接兩個(gè)動(dòng)詞片語(yǔ)。

他們鎖上門就去睡覺(jué)了。

3、連接詞for連接兩個(gè)對(duì)等子句。

因?yàn)闆](méi)有足夠的錢,他沒(méi)和我們一起去。

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