三年級(jí)英語上冊(cè)2單元的短語

What can yuo do?I can sweep floor .

Can you make the bed ?No,I can't.

Can you use a computer?Yes I can.

單詞：
this 這；這個(gè)
pencil 鉛筆
pen 鋼筆
book 書
eraser 橡皮擦；黑板擦
ruler 尺子
case 箱；盒；櫥
backpack 雙肩背包
dictionary 字典
that 那；那個(gè)
yes（表示肯定）是
no（表示否定）不；不是
not（構(gòu)成否定形式）不是
excuse 原諒；寬恕
thank 感謝
OK 好的
in 用
Englishi 英語
a 一個(gè)
how 怎樣；多么
do 做；干
spell 拼寫
baseball 棒球
watch 手表
computer 電腦
game 游戲
key 鑰匙
notebook 筆記本
ring 環(huán)；戒指
call 打電話
at 在…點(diǎn)刻
the 表示特指的人，事物或群體
lost 遺失
found 找回
please 請(qǐng)
school 學(xué)校
of （屬于）…的

短語：
pencil case 鉛筆盒；文具盒
pencil sharpener 卷筆刀；鉛筆刀
isn't=is not 不是，表示否定
excuse me 請(qǐng)?jiān)?br/>computer games 電子游戲
lost and found 失物招領(lǐng)
a set of 一套；一副

你課本上沒有嗎？

　　每天都可以溫習(xí)一樣。原來，這純粹是習(xí)慣的問題，表妹的習(xí)慣不應(yīng)該和我的習(xí)慣混為一談，畢竟我們倆是不同的人。我可以改變自己的習(xí)慣，左右自己。但不能去改變別人的習(xí)慣，我想我能做的只有去適應(yīng)別人的習(xí)慣，只有這樣，才能避免沖突的發(fā)生。也一定請(qǐng)相信，那樣做或者這樣做，是會(huì)有一定得道理的，不論道理的殘缺與完美，都是別人從生活中養(yǎng)成的。每個(gè)人的習(xí)慣不同，也就創(chuàng)造了每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人與每個(gè)人的相處就總會(huì)有那么點(diǎn)點(diǎn)摩擦。無論你是否同意我這樣的觀點(diǎn)，那種由自己通過生活養(yǎng)成的習(xí)慣，能改，但是很難。所以，請(qǐng)不要以自己的習(xí)慣去看待別人，也不要以自己的習(xí)慣嘗試改變別人的習(xí)慣，那樣，往往達(dá)不到預(yù)期的效果，反而適得其反。那時(shí)，你能做的事就是適應(yīng)，適應(yīng)別人的習(xí)慣，你才會(huì)使自己有一個(gè)提升，從而快樂倍增。

frt388

具體哪個(gè)版本的

如果學(xué)過方程的話

設(shè)一本故事書x元，一本畫冊(cè)y元

列出方程組
3x+4y=221
y-x=8
下面一個(gè)式子左右兩邊都乘以3，與上面一個(gè)式子左邊加左邊，右邊加右邊，得3x+4y+3y-3x=221+8*3

即7y=245,y=35
又因?yàn)閥-x=8,所以x=27

如果沒有學(xué)過方程的話，可以這么想
1本畫冊(cè)減1本故事書等于8元，那么
4本畫冊(cè)減4本故事書等于8*4=32元
這根
3本故事書加4本畫冊(cè)
之間差了7本故事書的錢，所以中間的差價(jià)221-32=189應(yīng)該是7本故事書的錢
那么每一本故事書就是189除以7等于27元
再想到1本畫冊(cè)減1本故事書等于8元，所以畫冊(cè)比故事書多8元值35元

Let's talk
老師：你正在干什么？
約翰：我正在看我的同學(xué)。
老師：他們?cè)谀睦铮?br/>約翰：他們?cè)跇淞掷铩?br/>老師：他們正在捉蝴蝶嗎？
約翰：不是。他們正在采摘樹葉。

Read and write
吳：嗨！你們正在干什么？你們正在吃午飯嗎？
約翰：不是。我們正在做實(shí)驗(yàn)。
吳：什么實(shí)驗(yàn)？
約翰：螞蟻喜歡吃什么？
吳：那很有趣。
陳：過來看螞蟻。
吳：它們喜歡正在吃蔬菜嗎？
約翰：不是。它們不喜歡這個(gè)。
吳：它們正在吃蜂蜜嗎？
陳：是的。它們喜歡吃甜食。
吳：我也喜歡吃甜食。請(qǐng)?jiān)谖业纳砩献鰧?shí)驗(yàn)吧。

Let's talk
老師：張鵬在哪里？
吳：他在樹林里。
老師：他正在拍照嗎？
吳：不是。他正在下棋。
老師：約翰也在下棋嗎？
吳：是的。他們正在一起下棋。

Read and write
老師：到時(shí)間走了。約翰在哪里？他正在下棋嗎？
吳：是的。
老師：告訴他我們要走了。艾米在哪里？她正在寫報(bào)告嗎？
吳：不是。
老師：她正在數(shù)昆蟲嗎？
吳：不是。
老師：請(qǐng)告訴我。
吳：她正在向我們跑來！看！她在這里。
艾米：hi，我來了。

我打了很久的，加點(diǎn)兒分吧
下面的別抄襲
是我先打的！給我加分！

狐貍和猴子的故事
森林中有一條又寬又深,水流湍急的大河,河的中央有一個(gè)土墩.土墩上有一棵矮矮的桃樹,桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子.
　　猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水.他們都想吃這桃子,于是便一起商量著如何可以吃到桃子.
　　這個(gè)時(shí)候,從河里漂來了一棵大樹.狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個(gè)獨(dú)木橋啊!”猴子也認(rèn)可他的說法.
　　于是,狐貍抓住猴子的長尾巴,猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹拉上來.“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢?”猴子問狐貍.狐貍說：“我們拿把鋸,做個(gè)獨(dú)木橋.”于是猴子從家中拿出鋸來,開始做獨(dú)木橋……3個(gè)小時(shí)過去了,猴子做好了獨(dú)木橋,并把它搭在河上.可是獨(dú)木橋太窄了,只能容一個(gè)人過去.“我先過去吧”狐貍說.猴子同意了.
　　由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹的桃子.在過去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里.他對(duì)猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子,你還是回去吧!”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子,但你永遠(yuǎn)回不來了,你就在這里等死吧!”狐貍懇求道：“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定改過自新,不再吃獨(dú)食了.”
　　猴子哪里會(huì)再相信他的話.于是二話沒說就走了.

400百字作文