如何開展初中英語(yǔ)教研

城市中學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)的開展相對(duì)與農(nóng)村的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)還是比較順利。但筆者認(rèn)為還需加強(qiáng)。下面就這事發(fā)表幾點(diǎn)淺見(jiàn)。
　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全組教師的職業(yè)道德水平
　　美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情景的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能熱讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！庇纱丝梢?jiàn)，教師只有將祖國(guó)的教育事業(yè)放在首位，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正教書育人，才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中健康成長(zhǎng)。在開展教研活動(dòng)的時(shí)候，告誡全組的老師要以正確的教育思想教書育人，要重視受教育者素質(zhì)的提高，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不能只抓少數(shù)學(xué)生而放松或放棄多數(shù)學(xué)生，但是又要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。英語(yǔ)老師要能夠放得下“師道尊嚴(yán)”的架子，建立民主平等的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育理念
　　到目前為止，大部分中學(xué)的英語(yǔ)教研活動(dòng)仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，大多數(shù)的教研活動(dòng)僅僅局限于相互聽(tīng)課這種形式，有些往往一聽(tīng)了之；集體備課時(shí)間少，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材教法，各自為政；教研內(nèi)容單一，沒(méi)有能夠春賀發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢(shì)，不能在“新”字上下功夫。如此種種現(xiàn)象的發(fā)生，都是因?yàn)榻逃^念陳舊，沒(méi)有加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)還是停滯在“滿堂灌”、“填鴨式”的模式里。因此，教研組要規(guī)定每?jī)蓚€(gè)星期（或三個(gè)星期）的某個(gè)時(shí)間為教研活動(dòng)時(shí)間，定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大綱內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，討論教材，研究教法。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們能親身體會(huì)到自己的教育教學(xué)與新形勢(shì)下素質(zhì)教育的差距，從而增強(qiáng)教師的危機(jī)感、緊迫感，進(jìn)而提高自覺(jué)參與教研教改的積極性，轉(zhuǎn)變教育觀念。
　　全面提高學(xué)生的素質(zhì)并不需要教師的“時(shí)間加汗水”方式，而是需要教師向“能力加效率”的全能型教學(xué)能手轉(zhuǎn)化。提高教學(xué)質(zhì)量的途徑并不是靠擠時(shí)間、搞題海戰(zhàn)術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)的，而必須是教師一定要端正思想、加強(qiáng)教學(xué)改革、開展必要的教研活動(dòng)。讓師生走出英語(yǔ)天地，開展必要的活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。一方面激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸英語(yǔ)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)：如可以給初一的學(xué)生進(jìn)行書法比賽，初二講故事比賽，初三基礎(chǔ)知識(shí)比賽，分年級(jí)對(duì)話表演賽，分年級(jí)單詞競(jìng)賽等。另一方面，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富教研活動(dòng)，可以根據(jù)學(xué)校的具體情況采取不同的形式。
　　建立科學(xué)全面的教研評(píng)估制度。要保證教研活動(dòng)取得全面和穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)校主管人員以及教研組必須有明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立評(píng)課制度，對(duì)每一位教師的教研教改活動(dòng)作客觀公正的評(píng)估，將教師參與教研活動(dòng)的成果與年終考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
　　三、勇于創(chuàng)新，注重培養(yǎng)骨干教師
　　提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使之服務(wù)于課堂教學(xué)。鑒于目前中學(xué)英語(yǔ)的薄弱現(xiàn)象，可以立足這樣的工作思路：（1）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。常言說(shuō)得好：火車跑的快，全靠車頭帶。推行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師承擔(dān)教研員和承擔(dān)教研課題重任。（2）培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師骨干隊(duì)伍，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，灶宴在“新”字上下功夫?？梢圆扇∽叱鋈セ蛘?qǐng)進(jìn)來(lái)等形式對(duì)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。也可以與兄弟學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)”，建立友好的合作關(guān)系，開展相互參觀、學(xué)習(xí)、交流、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)形式，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為教研活動(dòng)帶來(lái)新的生機(jī)與扒辯派活力。（3）認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好、評(píng)好每一節(jié)課。凡教研活動(dòng)課，要求開課者根據(jù)課題及本次活動(dòng)的主題認(rèn)真書寫教案，并規(guī)范說(shuō)課，介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、對(duì)教材的理解、處理和教學(xué)構(gòu)思，以及教后自評(píng)等。聽(tīng)課者必須針對(duì)課題實(shí)施方案及教研活動(dòng)主題作出客觀公正的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，其中一人作評(píng)課中心發(fā)言，并及時(shí)整理記錄好教學(xué)成功之處。
　　四、以教研為載體，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平；充分利用身邊的資源，為教學(xué)服務(wù)
　　素質(zhì)教育的第一目標(biāo)是使學(xué)生得到全面發(fā)展。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，其中蘊(yùn)含著巨大的生命力。教研工作則應(yīng)把提高課堂教學(xué)效率作為核心工作來(lái)抓，以科研為先導(dǎo)，以教研為載體。
　　英語(yǔ)教研活動(dòng)的開展，是可以依托科研課題的。確定教研主題，在組織教師深入開展以提高課堂效率為核心的教研活動(dòng)時(shí)，組織他們展開討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以問(wèn)題為突破口形成課題。然后在課題的指導(dǎo)下，確定教研活動(dòng)的主題。在我們的周圍有許多的教育資源，如各種備課資料、考題、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)心得體會(huì)等。這些資源能夠在教學(xué)中讓我們學(xué)到許多，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開拓視野。畢竟憑我們的時(shí)間和精力有限，不可能樣樣俱全，這就要求大家能夠發(fā)揮“資源共享”的優(yōu)勢(shì)。即：我有好的資料與你分享，你有新的信息能告訴我。積極參加一些校外的講座或演講，這不但能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，而且還能夠?qū)W到許多新鮮的東西。 教研組長(zhǎng)則首先起帶頭作用，并組織好本組的教師積極地參與。
　　總之，英語(yǔ)教研活動(dòng)是完全可以開展起來(lái)的，只要我們多開動(dòng)腦筋，勤于思考，并結(jié)合本校的具體情況，是完全可以開展出一些具有自己特色的教研活動(dòng)的。也完全可以打造出自己的品牌，創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

開展紅色研學(xué)實(shí)踐的意義如下：

紅色研學(xué)有利于引導(dǎo)青年學(xué)生體會(huì)革命先輩為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而知重負(fù)重、不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)的英雄氣概，培育青年學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神，在擔(dān)當(dāng)使命重任中打頭陣，在攻克艱難險(xiǎn)阻中當(dāng)先鋒，在新征程上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

高校開展紅色文化育人實(shí)踐，要把紅色文化鑄魂育人寫入人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、校本教材，秉承知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振的教學(xué)理念，選樹一批紅色課程優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造一批紅色文化精品課程和實(shí)踐品牌，在教學(xué)實(shí)踐中推進(jìn)紅色文化入腦入心入行。

要?jiǎng)?chuàng)新紅色課堂教學(xué)的方式方法，在話題討論、課堂鋒扒辯論、案例分析、情景表演過(guò)程中設(shè)置恰當(dāng)?shù)淖h題，用紅色故事、紅色歷史、紅色人物教育引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。

用心用情講好黨的故事，講清楚“100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，講清楚“每一個(gè)歷史事件、都代表吵肆著我們黨走過(guò)的光輝歷程、取得的重大成就。

展現(xiàn)了我們黨的夢(mèng)想和追求、情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，匯聚成我們黨的紅色血脈”，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持不懈用紅色精神滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。升基轎

要開展幼兒園的主題活動(dòng)，教研首先就需要確定主題活動(dòng)的內(nèi)容，確定好內(nèi)容以后，可以組織孩子一起去開展活動(dòng)。要讓活動(dòng)有意義，并且要讓孩子在活動(dòng)中可以學(xué)到東西。

出風(fēng)頭的中島彌兵衛(wèi)

首先、要確定由哪位教師進(jìn)行教學(xué)和她要組織的活動(dòng)內(nèi)容。第二、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)(就是備課)，準(zhǔn)備教具學(xué)具。第三、教師要選擇班級(jí)試講，并請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。然后i完善教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況決定試講的次數(shù)。第四、教師進(jìn)行公開教學(xué)。第五、課后該教師進(jìn)行教學(xué)反思，觀摩教師進(jìn)行講評(píng)。

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外研版初二英語(yǔ)聽(tīng)力：

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