英語四級(jí)成績(jī)分值區(qū)間

學(xué)分績(jī)點(diǎn)和績(jī)點(diǎn)區(qū)別：

一、兩者的計(jì)算方法不同：

1、績(jī)點(diǎn)的計(jì)算方法：

某些學(xué)校采用不同的計(jì)算方法，所采用的是分段績(jī)點(diǎn)法，強(qiáng)調(diào)按分?jǐn)?shù)區(qū)分績(jī)點(diǎn)層次。如下：4-3*(100-f)^2/1600；績(jī)點(diǎn)＝分?jǐn)?shù)／10-5。

2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的計(jì)算方法：績(jī)點(diǎn)的計(jì)算，是將學(xué)生修過的每一門課程（包括重修的課程）的課程績(jī)點(diǎn)乘以該門課程的學(xué)分，累加后再除以總學(xué)分。學(xué)分績(jī)點(diǎn)＝學(xué)分＊績(jī)點(diǎn)＝學(xué)分＊（分?jǐn)?shù)／10-5）（90分以上按90分計(jì)算）。

二、兩者的作用不同：

1、績(jī)點(diǎn)的作用：績(jī)點(diǎn)在大部分高等學(xué)校的研究生保送考核的時(shí)候，是一個(gè)必要的條件，一般要求績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.8以上才能參與研究生的保送。

2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的作用：平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)是以學(xué)分與績(jī)點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計(jì)算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。

三、兩者的側(cè)重點(diǎn)不同：

1、績(jī)點(diǎn)的的側(cè)重點(diǎn)是實(shí)行績(jī)點(diǎn)制，績(jī)點(diǎn)制是實(shí)行學(xué)分制的重要配套措施之一。．對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)高校在采用績(jī)點(diǎn)制過程中存在的諸多共性問題進(jìn)行分析研究，并在與美國(guó)高校實(shí)行的績(jī)點(diǎn)制進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)分制，學(xué)分是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。大學(xué)里每一門課程都有一定的學(xué)分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。

孩子的成績(jī)值得鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，不值得炫耀。成績(jī)是孩子用功努力的結(jié)果，家長(zhǎng)只是起輔助作用。如果孩子取得良好的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子予以夸獎(jiǎng)；如果孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)也應(yīng)該安慰孩子并且鼓勵(lì)孩子下一次好好發(fā)揮。孩子的成績(jī)不是家長(zhǎng)用來炫耀的工具，孩子更不是家長(zhǎng)的所有物，因此孩子的成績(jī)不值得炫耀。

我認(rèn)為炫耀孩子成績(jī)的家長(zhǎng)眼界太窄。孩子的成績(jī)并不是決定孩子一生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)也不是孩子走向成功人生的唯一途徑。有些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)刻苦讀書成為學(xué)霸并且考取了很優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，然而到了社會(huì)因?yàn)楦叻值湍鼙惶蕴谋缺冉允恰＿€有一些孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)楦涌炭喽煽?jī)優(yōu)秀，一路順風(fēng)順?biāo)患议L(zhǎng)和老師捧在手心當(dāng)成寶貝一樣。然而到了社會(huì)之后，一旦面臨不公平的待遇或者挫折，就會(huì)變得敏感又脆弱。

炫耀孩子成績(jī)的家長(zhǎng)只是把孩子當(dāng)成自己的所有物和工具。孩子擁有自己的人生和選擇，并不需要完全按照父母的意愿而生活。父母認(rèn)為讀書才能成才，知識(shí)改變命運(yùn)。然而當(dāng)今社會(huì)中，新興行業(yè)發(fā)展起來，到傳統(tǒng)行業(yè)當(dāng)一個(gè)職員未必有自己按照自己的興趣愛好打拼那么成功。因此，只要父母告訴孩子事情的重要性以及他的選擇空間，孩子按照自己的想法去做，成績(jī)并不十分重要。

另外，炫耀孩子的家長(zhǎng)并沒有考慮其他家長(zhǎng)和孩子的心情，給自己的孩子樹立了反面形象。我認(rèn)為一個(gè)人最好的莫過于感同身受，自己炫耀孩子的成績(jī)會(huì)讓別人難堪。己所不欲，勿施于人。家長(zhǎng)應(yīng)該從小教會(huì)孩子樹立正確的三觀，讓孩子身心健康的成長(zhǎng)。