大數(shù)據(jù)考研英語(yǔ)四級(jí)要求

考研數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以用《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研試題精析（第2版）》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習(xí)題與解析》等書。

1、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》

清華大學(xué)嚴(yán)蔚敏的這本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教材是國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材的權(quán)威。也是國(guó)內(nèi)使用最廣，其廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他同類教材，計(jì)算機(jī)考研專業(yè)課命題必定以它為藍(lán)本。

它以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和深入淺出的篇幅，深入描述了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、算法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，考研朋友們可以從中獲得更多的知識(shí)和理解。這一本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是2019年的最新版本，完全適合任何學(xué)校的考研數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)之用，是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)最權(quán)威的教材。

2、《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研試題精析（第2版）》

網(wǎng)上廣為流傳的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1800題只要是計(jì)算機(jī)考研的同學(xué)應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其實(shí)1800題是2001年推出來(lái)的，第2版是2019年最新出版的，對(duì)里面的題目進(jìn)行了大量的更新，去掉了一些比較過(guò)時(shí)和重復(fù)的題，加上了很多名校最近幾年的考研真題，總共大約1650題左右。

3、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習(xí)題與解析》

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習(xí)題與解析》（第3版）按照課程的講授順序，闡述了線性表、棧和遞歸、隊(duì)列、串、數(shù)組和稀疏矩陣、樹(shù)和二叉樹(shù)、廣義表、圖、查找、內(nèi)排序、外排序和文件等內(nèi)容。

每章都以知識(shí)點(diǎn)為單位，剖析知識(shí)要點(diǎn)，并提供1-5級(jí)各種難度的例題，對(duì)相關(guān)內(nèi)容作深入、透徹的分析，特別是增加了“知識(shí)創(chuàng)新”和“創(chuàng)新應(yīng)用”兩部分的內(nèi)容，使讀者充分掌握求解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的思想和方法，深化對(duì)基本概念的理解，提高分析與解決問(wèn)題的能力。

信息采集技術(shù)的用途可以概括成下面的幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多其他的應(yīng)并槐用，不過(guò)就不在贅述了。

? 產(chǎn)生您的潛在客戶列表
? 從您的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中收集產(chǎn)品價(jià)格信息
? 抓取新聞文章
? 建立您自己的產(chǎn)品目錄
? 整合房地產(chǎn)信息
? 收集上市公司的財(cái)務(wù)狀況和數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)只有能采集到有價(jià)值的，就能發(fā)揮它的最大效力。

中學(xué)生上網(wǎng)成癮的理論依據(jù)就是他們能夠長(zhǎng)時(shí)間的泡在網(wǎng)吧里 ，可以荒廢所有的事情，所以這已經(jīng)充分的說(shuō)明了他們能夠上網(wǎng)成癮，應(yīng)該是他們?nèi)狈δ繕?biāo)，所以才會(huì)上網(wǎng)成癮，缺乏正確的引導(dǎo)

幼兒園設(shè)立教研組的依據(jù)是：

1、依據(jù)幼兒的年齡段分段：小班教研組、中班教研組、大班教研組。

2、依據(jù)幼兒的課程領(lǐng)域分組：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，對(duì)相同領(lǐng)域的研究感興趣的老師結(jié)合成一個(gè)教研組。

3、依據(jù)幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題分組：戶外游戲教研組，美術(shù)教研組、生活活動(dòng)教研組等等。

幼兒園幼兒園教研組的工作流程：整個(gè)學(xué)期分三個(gè)階段。

第一階段：（第一周——第二周）教研計(jì)劃的研究，編制與確認(rèn)。與園長(zhǎng)商量園本教研的方向，討論教研的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，合理安排組員承擔(dān)的內(nèi)容。

第二階段：（第三周——第十七周）教研計(jì)劃的執(zhí)行。按照計(jì)劃制定相應(yīng)的教研方案，告知組員教研內(nèi)容，組織教研活動(dòng)做好教研記錄，對(duì)教研進(jìn)行歸納性總結(jié)。

第三階段：（第十八周——學(xué)期結(jié)束）教研工作總結(jié)，召開(kāi)教研總結(jié)會(huì)，分享教研成果，教研資料歸檔。