英語(yǔ)河北九年級(jí)第3課課文翻譯

現(xiàn)在的學(xué)生用的課本應(yīng)該都是部編版的課本，河北應(yīng)該也不例外

如何用河北空中課堂確定學(xué)生清明清課，這要看他在不在這就知道了。

您好！

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主要采用了陳述具體數(shù)據(jù)和對(duì)比的方法 文章中提到河馬一餐要吃掉100公斤的草，相當(dāng)于20只羊的飯量.

小馬過(guò)河是二年級(jí)課文。

原文：

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。

小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過(guò)去?！?/p>

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉！還是回家問問媽媽吧！”

啟示：

做事不要光靠別人的意見來(lái)做決定，要經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐去做出決定。凡事要有實(shí)踐的勇氣。做事不要道聽途說(shuō)，因?yàn)槿收咭娙?，無(wú)論什么問題一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

由于年齡、經(jīng)歷以及立場(chǎng)和高度的不同，會(huì)有各自不同的的判斷結(jié)果。沒有什么對(duì)與錯(cuò) ，或者說(shuō) 誰(shuí)也沒有錯(cuò) ，只是 立場(chǎng)和高度的不同罷了。

大九九就是古代乘法表

樓主，好像最重要的事情你忘記了，你不留下電子郵件，我怎么給你啊？！記得補(bǔ)充問題或者追問我，我會(huì)盡快把你要的資源發(fā)給你，(*^__^*) 嘻嘻……

去年

，我不喜歡我的英語(yǔ)課。每一個(gè)類就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。老師

說(shuō)話太快。但我不敢問的問題，因?yàn)槲业陌l(fā)音很糟糕。所以我

只是躲在我的課本，從不說(shuō)什么。



后來(lái)有一天，

我看了一個(gè)英文電影叫玩具總動(dòng)員。我愛上了這個(gè)令人興奮的

而有趣的電影!于是我就開始看其他英文電影也是如此。雖然我不能

明白了一切的人物說(shuō)，他們的身體語(yǔ)言和他們臉上的表情

幫我弄的意思。我也意識(shí)到我可以通過(guò)偵聽剛拿到鑰匙的含義

話。我的發(fā)音也通過(guò)聽英文的有趣對(duì)話改善

電影。我發(fā)現(xiàn)，聽一些你有興趣的秘訣是語(yǔ)言

學(xué)習(xí)。我也學(xué)會(huì)了

有用的句子像“

這是一塊蛋糕

“或”

這是自作自受。

“我

做

不理解這些句子在第一。但因?yàn)槲蚁肓私獾墓适?，我抬頭一看

詞語(yǔ)的字典。

現(xiàn)在

我真的很喜歡我的英語(yǔ)課。我想學(xué)習(xí)新的單詞和語(yǔ)法的更多。然后，我

能有一個(gè)更好的理解英語(yǔ)電影。

讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”從句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來(lái)，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來(lái)，用不放棄！
一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去！

你說(shuō)的是哪個(gè)年級(jí)的上冊(cè)還是下冊(cè)
哪個(gè)版本的呢
人教版四年級(jí)上冊(cè)第九課是《巨人的花園》
《巨人的花園》一文中的多音字如下：

任
任 [rèn]信～?！??！宋ㄙt。
任 [rén]～姓?！?。

禁
禁 [jīn]～受?！米??！黄?。弱不～風(fēng)。
禁 [jìn]～止?！^?！珪??！??！€?！?br/>
的
的 [dí]～情?！??！C。
的 [dì]有～放矢。眾矢之～。目～
的 [de]美麗～。