英語六級(jí)作文背景描述

幸福的味道
從小,我就生活在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大.無論是什么樣的事情,父母總是幫我一一解決.現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,叛逆,是我的一貫作風(fēng).父母也總是跟我講道理,但我還是左耳聽右耳冒,不把父母的話聽進(jìn)去,學(xué)習(xí)一直處于中等水平,父母從來都沒有強(qiáng)迫我一定要考第一,只要跟上不落后就行了.
小時(shí)候發(fā)燒了,父母比我還焦頭爛額；摔倒了,父母比我還難受；害怕了,父母總是安慰我；焦躁不安了,父母總是安慰我.
父親像一座冷漠的山—雪山,有必要時(shí)給你一個(gè)依靠.
小時(shí)候有一件事使我記憶猶新.,父親給我買了個(gè)自行車,我很興奮,拽著爸爸教我學(xué)自行車.在騎自行車的時(shí)候,不小心摔倒了,鮮血順著腿流了下來,爸爸趕緊抱著我去包扎.以后,我對(duì)自行車產(chǎn)生了恐懼心理,父親也沒有再跟我提起車子的事.有一次,我突然又跟爸爸提起要學(xué)自行車的事.爸爸高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,教我騎車.
母親像一座火熱的山—火山,有必要時(shí)給你一個(gè)溫暖.
小時(shí)候,我在半夜發(fā)燒了,母親發(fā)現(xiàn)了我的額頭發(fā)燙,趕緊從冰箱里取出冰塊,敷在我的額頭上,這一夜我的燒漸漸的退了一點(diǎn),可母親卻一夜都沒睡.眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn),遲遲不肯落到地上.
親人給我的呵護(hù)、關(guān)愛、愛護(hù),我會(huì)用心去報(bào)答她們,以后我會(huì)加倍學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)?nèi)?bào)答父母

因?yàn)闀r(shí)代背景影響著人們的各種生活狀態(tài)，描述自然不同

故事的背景是指事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。有時(shí)你會(huì)直接地描述背景，然而，在其他一些時(shí)候，你會(huì)讓讀者根據(jù)故事細(xì)節(jié)推斷背景。你可借助人物的話語，服裝或交通工具埋置線索。引用埃德加·愛倫·坡的話，那就是背景應(yīng)根據(jù)你希望在小說中創(chuàng)造的“單一效果”來設(shè)置。

故事的背景總是重要的，但是有些背景要比另外一些更為重要。這是因?yàn)樵谀承┣闆r下，背景能在故事中起到主導(dǎo)作用，成為情節(jié)發(fā)展的又一個(gè)特點(diǎn)。某些短篇小說所講述的故事，無論發(fā)生在哪里，內(nèi)容卻依然是相同的。例如，世界上幾乎所有的國(guó)家都有灰姑娘故事的翻版。

但是有些時(shí)候，故事的發(fā)生必須有其特定的時(shí)間和地點(diǎn)。杰克·倫敦的短篇小說就是這樣，冰天雪地的北方與他筆下的探礦者共同形成了他的小說的主要特點(diǎn)，背景描寫起到了十分重要的作用。

即使背景起不到主導(dǎo)作用，也可用來創(chuàng)造氣氛——盡管地點(diǎn)不是特定的。

可以花錢買啊!!!!有背景的都是買的,沒底色的都是自己做的!!

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景描述：

　　20世紀(jì)進(jìn)入90年代以來，世紀(jì)創(chuàng)業(yè)大潮風(fēng)起云涌，一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)神話向我們展示了創(chuàng)業(yè)者的成功奇跡，也訴說著他們的艱辛奮斗之路，進(jìn)入21世紀(jì)后中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題也成為校園里最熱門的話題之一。該不該自足創(chuàng)業(yè)、如何成功創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生們議論較多的話題。

　　創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的產(chǎn)物，在人類跨入新世紀(jì)的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)更是在世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、科技社會(huì)化和只是資本化的浪潮已經(jīng)向我們撲面而來。一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代正向我們走來，創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代已經(jīng)來臨。

　　1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源泉
　　當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新決定著一個(gè)國(guó)家和民族的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國(guó)最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將難以自立于世界之林。接受了系統(tǒng)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神熏陶的大學(xué)生.無疑是國(guó)家最寶貴的人力資源和科技資源。思維活躍、靈感豐富、敢于標(biāo)新立異、具有創(chuàng)新精神的大學(xué)生，是新思想、新觀念、新技術(shù)、新工藝的發(fā)源地，更應(yīng)是許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興行業(yè)的帶頭人。
　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將更加有效地推動(dòng)科技創(chuàng)新，推動(dòng)新發(fā)明、新產(chǎn)品的出現(xiàn)。有力促進(jìn)市場(chǎng)體系的完善和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體結(jié)構(gòu)的合理化，它對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力和企業(yè)核心竟?fàn)幜Φ奶岣吣酥廖覈?guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升都有著非常重要的作用。
　　2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是新形勢(shì)下解決就業(yè)難題的有效途徑
　　國(guó)際勞工組織認(rèn)為，在未來30億勞動(dòng)力中，將有25%到30%的勞動(dòng)力不能完全就業(yè)，需要通過創(chuàng)業(yè)和自我謀職來達(dá)到就業(yè)的目的。人生的道路有千萬條。面對(duì)高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生正面臨著人生道路的重要選擇。是怨天尤人還是奮發(fā)圖強(qiáng)，是消極等待還是積極進(jìn)取，不同的選擇會(huì)使每個(gè)人的人生具有不同的意義.創(chuàng)造出不同的價(jià)值。只有那些對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)前途充滿信心的人，才能成為“第一個(gè)吃螃蟹的勇士”，在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，憑著自己的知識(shí)和智慧，創(chuàng)出一條屬于自己的人生道路。
　　3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的積極選擇
　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崇尚個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提倡和鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善也正為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了相對(duì)寬松的環(huán)境。思想活躍，敢想敢干，精力充沛，沒舊框框束縛的大學(xué)生，通過“自主創(chuàng)業(yè)”將會(huì)盡快實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
　　創(chuàng)業(yè)者在社會(huì)中普遍得到鼓勵(lì)和人們的尊重，各種媒體大量報(bào)道創(chuàng)業(yè)新聞，在全社會(huì)營(yíng)造了支持和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的氛圍，許多白手起家的成功故事激勵(lì)著其他人群學(xué)習(xí)和仿效事實(shí)證明，創(chuàng)業(yè)能夠提升人生意義.提高生活質(zhì)量，創(chuàng)業(yè)成功所帶來的滿意感、幸福感是普通職業(yè)難于企及的。

唐朝武則天時(shí)期

可以再給一點(diǎn)細(xì)節(jié)嗎？

應(yīng)該是很感動(dòng)的，但不知道該怎么表達(dá)，害羞的人嘴就是比較笨的，就是知道說些什么也不知道如何開口了吧!呵呵，而且是在那么多人面前呢!如果你經(jīng)常這樣做的話，習(xí)慣了就好了吧，做一個(gè)好男人哦。你們應(yīng)該是戀愛不久吧?(猜的)要一直這么對(duì)她好哦，時(shí)間能證明一切的!