英語八年級m9u2課文

誰擁有英語？

在澳大利亞、英國、加拿大、愛爾蘭、新西蘭、南非和美國，大約有四億人在說英語。
盡管日常生活中還有其他的語言，然而在加納、印度、尼日利亞、和新加坡，英語仍被用作官方、教育和貿(mào)易用語。
在中國和許多其他一些國家，英語是孩子們在學(xué)校要學(xué)的一門重要的外語，
因為對于旅游、國際貿(mào)易、娛樂、廣播、電視、報紙和網(wǎng)絡(luò)，英語是必不可少的。
所以，目前使用英語的人大約十五億、占世界總?cè)丝诘乃姆种弧?br/>不管你去世界的哪個地方，都會有機會見到有人說英語。
這樣的情況是怎么發(fā)生的呢？
英語并不總是最通用的語言。
受過教育的人都在說法語，直到20世紀英語才變得重要了。
還有，英語的拼寫對于它的發(fā)音沒有多少幫助，并且語法也很難，尤其是詞序。
原因是在18世紀，英國的工業(yè)產(chǎn)品銷往世界各地。
在20世紀，美國通過報紙、電視、電影和廣告將英語傳播到世界各地。

現(xiàn)在它已經(jīng)成為國際旅游、科技、工業(yè)的通用語言，在最近幾年，它也成為信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的通用語言。
但是記住英語從其他語言中借用了很多單詞也是很重要的，或者原詞借用或者非常類似。
restaurant 來自法語、zero來自阿拉伯語、piano來自意大利以及來自漢語的typoon,china 等許多其他單詞。
許多人認為中國如果繼續(xù)發(fā)展壯大，到21世紀中葉、漢語會變得和英語一樣普遍。
在歐洲越來越多的學(xué)校正在教漢語作為一門外語，而不是其他的歐洲語言。
并且旅游業(yè)將中國列入前10名國家的旅游地。
但是至少在未來的20年或30年中，英語仍然是使用最廣泛的語言。
那么，誰擁有英語呢？答案是每個講英語的人--英國人、印度人和中國人都幫助它成為一種富有的語言。
英語每年都在變，都有新的單詞和短語出現(xiàn)。
即使在語法、詞匯、發(fā)音和拼寫上有所不同，
我們都屬于國際英語這個世界，英語是我們大家的，也就是我們?nèi)繐碛杏⒄Z。

好長 我能看懂 很簡單的沒有南詞 認真看一下

沒有找到，sorry

如果是腦筋急轉(zhuǎn)彎，那他唯一不逃的課就是下課了

通常課時指節(jié)課45分鐘

The students are listening to the teacher in class. 這樣就可以了!!

...啥意思？

人教版英語初中教材

再見了，親人

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

小金花，不要哭了，擦干眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！怎么？心里難過，唱不出來？你一向是個堅強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一座小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區(qū)，偷偷的靠近了關(guān)著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鉆進屋里，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢？

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？

再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。

首先，把沒處理的雜事，記在備忘錄上，則心理上就會感到輕松。
其次，暫時拋開人際關(guān)系可提高注意力。要想高效率地完成工作、學(xué)習(xí)，必須有屬于自己的時間，而不要單純只為別人活著。
再次，摒棄依賴心理，方能全力以赴。自己能夠獨立做的事，一定要自己去做，如果在做某件事時，總想著一定會有人來幫忙的話，則就不會盡全力去完成它，也就不會有效率可言。

1.消除干擾法：
環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則,當(dāng)孩子在做某件事情時不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。

2.全神貫注法：
5-7歲的孩子能聚精會神地注意某一事物的時間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長要掌握孩子的注意力特點，科學(xué)合理安排時間，平時多對孩子督促，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3.鼓勵表揚法：
鼓勵孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過于簡單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時鼓勵和表揚。

4.培養(yǎng)興趣法：
興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對活動的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對活動的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應(yīng)有重點，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。