教育孩子的句子英語(yǔ)簡(jiǎn)短

注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周 圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響。

因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心。客觀公正等良 好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)

適當(dāng)精神鼓勵(lì)

認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

讓孩子發(fā)展

家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在一定程度上自我發(fā)展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候即使給予分析和幫助，而不是一味的為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)。

以理服人

對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。社會(huì)上發(fā)生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或少的在童年或青少年時(shí)期遭受到父母帶來(lái)的心理創(chuàng)傷，繼而發(fā)展成社會(huì)中的不穩(wěn)定因素。

交通事故發(fā)生的原因
（1）注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人在走路時(shí)邊走路邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè)，或者左顧右盼、心不在焉。
（2）在路上進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)。小學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。
（3）騎“飛車(chē)”。部分學(xué)生騎車(chē)技術(shù)也實(shí)在“高超”，居然能把自行車(chē)騎得與汽車(chē)比快慢，孰不知就此埋下了禍根。
2、交通事故的預(yù)防
（1）提高交通安全意識(shí)
不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之憂(yōu)。
（2）自覺(jué)遵守交通法規(guī)
除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
a.在道路上行走，應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”；不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過(guò)街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。橫過(guò)馬路時(shí)須走過(guò)街天橋或地下通道，沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒(méi)劃人行橫道的地方橫過(guò)馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛，不要斜穿、猛跑；在通過(guò)十字路口時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào)；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不得橫過(guò)馬路。
b.乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車(chē)停穩(wěn)后，依次上車(chē)，不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車(chē)況不好的車(chē)，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
3、發(fā)生交通事故的處理辦法

1、0-3歲

孩子一定要在自已的身邊，帶孩子一定要親力親為，父母或公婆幫忙應(yīng)該是輔助。在這個(gè)過(guò)程中，初為人父母的喜悅，不會(huì)抱孩子的沮喪、總是洗尿布的無(wú)奈等通過(guò)一點(diǎn)一滴的實(shí)踐和學(xué)習(xí)建立父母和小孩之間的感情基礎(chǔ)。

2、3-6歲

這個(gè)時(shí)候要開(kāi)始培養(yǎng)小孩的一些好習(xí)慣。比如懂得分享、禮讓、忍耐、幫助他人等一些優(yōu)秀品格的形成打基礎(chǔ)。

3、6-10歲

重在培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣，給予孩子的個(gè)人性格特性，比如喜歡航空，特喜歡飛機(jī)模型等、特喜歡畫(huà)畫(huà)、特喜歡鋼琴，這時(shí)候的孩子是天真無(wú)邪的，如果有什么煩惱和不解，記得給其解答。

4、10-16歲

孩子進(jìn)入青春期的逆反期，這時(shí)候不太聽(tīng)話(huà)，有時(shí)候喜歡喝父母對(duì)著干，這時(shí)候，需要給的就是小部分指導(dǎo)了，如戀愛(ài)觀（可以早戀，但是不能過(guò)分，如發(fā)展到過(guò)分的地步）、事業(yè)觀（要有事業(yè)才能在社會(huì)立足才能供養(yǎng)自己喜歡的愛(ài)戴的人等）。

5、16-20歲

孩子心智基本成熟，這個(gè)時(shí)候獨(dú)立的愿望和意識(shí)充分覺(jué)醒，需要的是你給的空間，這時(shí)不能夠倚老賣(mài)老，顯擺自己的資格和權(quán)威，避免與孩子的沖撞。

孩子已經(jīng)大致清楚自己喜歡干什么不喜歡干什么了，ta在心中開(kāi)始規(guī)劃自己的人生，這時(shí)候需要一朋友的位置來(lái)和孩子做朋友，給予人生規(guī)劃指導(dǎo)，比如以后的從業(yè)等。

在現(xiàn)在的社會(huì)里，孩子們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。有些家長(zhǎng)甚至為了孩子的學(xué)習(xí)。沒(méi)有注意到孩子們的身心健康。還有有些家長(zhǎng)，為了利益而沒(méi)有注重孩子們的學(xué)習(xí)。在孩子們的耳中最容易聽(tīng)到的就是家長(zhǎng)說(shuō)：“你只管把書(shū)讀好，其他你什么都不用想也不用做?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，孩子們不僅僅需要的是家長(zhǎng)的溝通，還有關(guān)心?，F(xiàn)在的改革了生育計(jì)劃，許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力更重，負(fù)擔(dān)更大。這就需要培養(yǎng)孩子們與社會(huì)之間的交流與活動(dòng)。最最重要的就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)如何感恩，只有學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)懂得珍惜時(shí)間，感恩社會(huì)，做一個(gè)善良正直的人。在學(xué)校里，學(xué)生很容易學(xué)壞，家長(zhǎng)怕孩子學(xué)壞。不讓孩子交朋友，這是最大錯(cuò)誤。教會(huì)孩子如何看人，交什么樣的朋友才是最重要的，而不是教孩子不要交朋友。孩子們?cè)谟啄陼r(shí)期沒(méi)有健康的身心，長(zhǎng)大后就像一個(gè)煮熟了的雞蛋。雞蛋熟之前是清濁的。煮熟后里面是軟硬的。就像對(duì)社會(huì)生硬了。

孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是孩子的身心。只有孩子的身心健康，那么孩子的學(xué)習(xí)才有意義。

發(fā)給你了，收到了嗎

<愛(ài)的教育>算不算呢

用模版，開(kāi)頭，中間，結(jié)尾都寫(xiě)什么?。

開(kāi)頭可以用 In the modern world........

結(jié)尾用if everyone 怎么怎么地? the world will become怎么怎么地

不知道是初中還是高中還是小學(xué)。

另外就是分類(lèi) ，例如，保護(hù)環(huán)境的，闡述觀點(diǎn)的，每類(lèi)背幾篇范文，只要是考試出了就寫(xiě)背的那個(gè)。

交通事故發(fā)生的原因

（1）注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人在走路時(shí)邊走路邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè)，或者左顧右盼、心不在焉。

（2）在路上進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)。小學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。

（3）騎“飛車(chē)”。部分學(xué)生騎車(chē)技術(shù)也實(shí)在“高超”，居然能把自行車(chē)騎得與汽車(chē)比快慢，孰不知就此埋下了禍根。

2、交通事故的預(yù)防

（1）提高交通安全意識(shí)

不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之憂(yōu)。

（2）自覺(jué)遵守交通法規(guī)

除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

a.在道路上行走，應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”；不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過(guò)街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。橫過(guò)馬路時(shí)須走過(guò)街天橋或地下通道，沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒(méi)劃人行橫道的地方橫過(guò)馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛，不要斜穿、猛跑；在通過(guò)十字路口時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào)；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不得橫過(guò)馬路。

b.乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車(chē)停穩(wěn)后，依次上車(chē)，不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車(chē)況不好的車(chē)，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

3、發(fā)生交通事故的處理辦法

孩子是父母?jìng)兊男念^肉,很多的父母?jìng)兌己苤匾暫⒆拥慕逃囵B(yǎng),畢竟都是第一次做父母,所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)去學(xué)習(xí)其他父母?jìng)兊挠齼盒牡昧恕?br/>
1. 多表?yè)P(yáng)和肯定孩子，少批評(píng)和否定。

當(dāng)一個(gè)孩子做的很好的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)表達(dá)他的肯定和鼓勵(lì)。另一方面，如果孩子在某些方面做得不好，最好不要直接批評(píng)和否認(rèn)。最好先肯定優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)付出的努力，然后提出需要改進(jìn)的地方，讓孩子們更容易理解。

2. 寬容感情，嚴(yán)于律己

寬容是指多傾聽(tīng)孩子們的感受，允許和鼓勵(lì)他們發(fā)泄好或壞的感受，給予他們同情和理解。嚴(yán)格的行為意味著必須建立必要的紀(jì)律，才能明確執(zhí)行。

例如，對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，吃飯慢是一個(gè)難題。在過(guò)去，當(dāng)處理孩子的飲食問(wèn)題時(shí)，我們通常要經(jīng)歷一個(gè)三部曲:從哄騙到強(qiáng)迫，然后大人生氣，孩子哭。然后我們?cè)O(shè)定晚餐的時(shí)間，就像在幼兒園一樣，在每頓飯的開(kāi)始，我會(huì)看著墻上的時(shí)鐘，顯示現(xiàn)在是什么時(shí)間，什么時(shí)候必須完成，通常在15分鐘。

在中間會(huì)提醒剩余的時(shí)間，個(gè)性是看到吃的同時(shí)玩的現(xiàn)象，它會(huì)提醒更多。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在吃比沒(méi)有時(shí)間限制的時(shí)候好多了。

3.發(fā)火前先警告

成年人和兒童都是人，他們不可避免地會(huì)生氣和生氣。如果你在生氣之前給對(duì)方一個(gè)警告，例如，當(dāng)我感到非常生氣的時(shí)候，你會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，“如果你再這樣做，我就會(huì)生氣!”這個(gè)警告也會(huì)給孩子一個(gè)緩沖，這比直接憤怒的效果要好得多?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這句話(huà)，有時(shí)他們會(huì)對(duì)我說(shuō)。

通過(guò)這樣的陳述，我們可以預(yù)測(cè)彼此的心理活動(dòng)，這對(duì)以后的治療有很好的預(yù)防作用。

上面為大家分享了一些父母的育兒心得,這些育兒心得都是科學(xué)正確的,初為人父人母一定要虛心求救,向一些有經(jīng)驗(yàn)的父母?jìng)內(nèi)W(xué)習(xí)才行哦.這樣才有助于自己培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。